使學生受益終身的八個學習英語的好習慣

【內容摘要】習慣的養成對于個體的成長是至關重要的。在小學英語學習中，培養學生養成聽說讀寫、積累、運用等方面的好習慣，是教師“教”和學生“學”的雙重需要，能使學生受益終身。

【關鍵詞】小學英語 ;學習習慣 ;培養方法

偉大的教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”小學是學生學習習慣養成的重要階段，在小學英語教學中，培養學生良好的學習習慣，不僅是當前英語教學的需要，也是培養學生終身學習能力的必備條件。那么學習英語的好習慣有哪些，如何培養這些好習慣呢?下面我就談談使學生受益終身的八個好習慣。

好習慣之一:細心聆聽

低年級學生開始學英語時，興趣很濃，剛學了幾個句子就想“賣弄”，但是往往發音不準，鬧出笑話，比如“good morning”說成“狗的貓臉”，“how are you”說成“好啊油”，讓人忍俊不止。有些高年級學生朗讀課文語感很差，不注意語氣語調，“小和尚念經，有口無心”，讓人聽了味如嚼蠟。其實這些都與學生沒有注意聆聽有關。小學生模仿能力強，但缺乏自控能力，經常有學生一聽錄音，就急于跟讀，不僅自己發音不準，還影響他人。因此，教師在課堂范讀時要及時提醒學生注意老師的口型、語調、語速，在聽錄音時要指導學生模仿其地道的英語語音。

好習慣之二:大膽開口

任何一種語言的習得都離不開勤講多練。所以教師應調動各方面的積極因素，給學生創設輕松愉快的環境，鼓勵學生大膽開口，提倡多說多練。例如，碰到學生表達中有語法錯誤時，我總是微笑著先肯定他們:“OK.”“Good!”然后再用正確的句子幫他們重復一遍，這樣既糾正了錯誤，又保護了學生的自尊。

好習慣之三:朗讀背誦

要提高學生的口頭表達能力，必須在朗讀和背誦上下功夫。大聲朗讀有利于培養學生語感，同時“讀”和“說”關系密切，兩者相輔相成。只有大量地讀，學生才能說出流利的英語來。在教學生讀課文時教師示范很重要，只有教給學生地道的語音語調，他們才能進行正確的模仿。朗讀、背誦課文對高年級學生的英文寫作也很有幫助，小學階段的英語作文一般是模仿型的寫作，與我們學習的課文密切相關，學生在熟讀背誦的基礎上再進行創作會更加容易。

好習慣之四:樂于交際

語言的習得只有在實際的交際中才能得到檢驗。英語對于我們來說是第二語言，日常生活中運用的機會不多，所以教師應根據學生的年齡特點，分年級創設多種途徑，給學生提供使用英語和用英語進行交際的機會，例如在低年級開展英語童謠比賽;中高年級出黑板報時留一塊作“英語天地”;組織英語短劇、課本劇表演;開辟校園“英語角”;舉辦校園“英語節”等。讓孩子們在各種有趣的交際活動中享受快樂、體驗成功，從而更加熱愛英語。

好習慣之五:預習復習

預習是學習過程的起始階段，對提高學習效率有著重要作用。教師要交給學生預習的方法，例如預習時首先要熟悉一下學習的內容，把不理解的地方做上標記，到學校來先和同學交流討論，解決一部分簡單的問題，對于有些比較難懂的問題，上課時要認真聽老師講解。這樣有的放矢的學習，才能把握課堂的重點和難點，提高聽課的效率。

另一方面，小學生年齡小，遺忘率高，課堂上學習的知識如果不及時復習，很快就會遺忘。因此，教師應該根據學生的年齡特點和教學內容的不同，給學生適量布置聽、說、讀、寫等方面的作業，形式上要盡量做到趣味化，使學生既能及時鞏固消化課堂所學知識，又不覺得負擔過重。

好習慣之六:善于提問

古人說“好學者善問”。在課堂教學中，教師應設法引導學生對所學內容進行提問，然后讓他們自己討論解決，使學生真正成為課堂的主人。例如，我在教學江蘇版《牛津小學英語》5BUnit1 A new term A部分時，讓學生嘗試對課文內容提問，結果學習能力一般的學生提出“What day is it ?”、“How many lessons do they have in the morning?”等比較簡單的問題，可以直接從課文中找到答案;學習能力較強的學生則提出了“What’s the first lesson of the new term?”這樣需要思考的問題。當然，學生發現問題、提出問題的能力提高是需要長期的培養和訓練的。只有教師指導得法，學生獨立提問和自主學習的能力才會不斷提高。

好習慣之七:大量閱讀

大量閱讀不是隨意瞎讀，教師應該因人而異給與閱讀指導，提出不同的閱讀要求。比如，從中年級開始，要求學生每周讀一篇課外的短文，可以是簡單的對話、笑話等，到高年級可以增加到每周三篇，并且做好筆記，把遇到的新單詞、短語和句型記錄下來，也可以把一些優美的句子摘錄下來，自己再配上簡單的插圖，做成一本摘錄本。長此以往，對英語學習會很有幫助。

好習慣之八:觀察積累

在學習課本知識的同時，教師要引導學生多方面地觀察、汲取和積累英語知識。例如:課下，我讓三年級學生找身邊的英語，看誰找得多。學生興趣十足，馬上找出了許多，例如CCTV表示中國中央電視臺、NBA表示美國職業籃球賽、Bank of China是中國銀行、Shopping Mall是購物廣場等，又如E-mail表示電子郵件、taxi是出租車等。學生通過收集、交流，真正感受到從自己所熟悉的生活中學習英語是一件很快樂的事。

“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。”成功的教育應從良好習慣的養成開始。我們相信，只要教師重視學生良好習慣的養成，就會使他們的英語學習走向成功。

參考文獻:

文秋芳，王立非.2004.英語學習策略理論研究[M].陜西師范大學出版社.

(責任編輯李婧)