兩個以身體部位為主解決生物學概念問題的實例

摘 要: 高中生物教學中肽鍵的結構、同源染色體和染色體組等的概念學生較難理解，針對以上的問題，教師用人的身體部位來模擬、演示相關結構，解釋說明相關知識，能較好地解決教學難點。學生能積極地參與到教學活動中來，輕松地理解并掌握相關知識。

關鍵詞: 身體部位 肽鍵的結構 同源染色體 非同源染色體 染色體組