網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用

根據(jù)中等職業(yè)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)要求，職教計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)該在依據(jù)課程和信息網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，注重信息的實(shí)效性和有效性，培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用一定的家算計(jì)知識(shí)和技能，更好地適應(yīng)未來社會(huì)的學(xué)習(xí)發(fā)展需要。我在近幾年的實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息的有關(guān)特點(diǎn)，采用多元化的教學(xué)思維模式，一方面能夠幫助學(xué)生接受更為豐富的知識(shí)和技能，滿足他們學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，另一方面能夠讓學(xué)生在實(shí)踐操作的過程中，不斷地提高自身的計(jì)算機(jī)操作運(yùn)用技能，更好地提升他們現(xiàn)代化發(fā)展水平。

1.網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用的意義

1.1網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用能夠豐富教學(xué)資源。現(xiàn)行的職教計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)需要一定的技術(shù)平臺(tái)，而這平臺(tái)則是由網(wǎng)絡(luò)信息化予以充當(dāng)。在教學(xué)過程中，注意網(wǎng)絡(luò)信息能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，豐富他們的學(xué)習(xí)利用資源。

1.2網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間的有效互動(dòng)。計(jì)算機(jī)是一門操作性極強(qiáng)的課程，而學(xué)生的因受知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律等方面因素的影響，需要進(jìn)行一定輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)是最好的教學(xué)途徑和方法。

1.3網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中能夠提高課堂教學(xué)的有效性。互聯(lián)網(wǎng)的高效便捷特點(diǎn)是教學(xué)中不可缺少的重要輔助工具。正是基于以上的認(rèn)識(shí)，我以為如果能夠利用網(wǎng)絡(luò)信息化資源則有省時(shí)和豐富容量的特點(diǎn)，有助于提稿課堂教學(xué)有效性。

2.網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用

2.1運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)化理論知識(shí)教學(xué)

計(jì)算機(jī)理論比較枯燥無味，很難激起學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和興趣。現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中有很多的教學(xué)方法和途徑，能夠吸引學(xué)生的眼球和注意力。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)行教學(xué)，一方面便于學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解和感悟，另一方面能為教師的教學(xué)提供更為切實(shí)可行的教學(xué)方法。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)化理論知識(shí)教學(xué)，應(yīng)該注意以下幾方面:(1)把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極探尋化解教學(xué)難點(diǎn)的途徑和方法，反復(fù)地訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容;(2)注意教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下能夠理解感悟;(3)注意分層教學(xué)的原則，即在教學(xué)過程中一定要注意學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力;(4)注意理論講解的多元化方法，即鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，以幫助他們接受更為豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，滿足他們學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。

例如，在“函數(shù)的參數(shù)及返回值”的教學(xué)過程中，我們可通過網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)行如下的途徑對(duì)該項(xiàng)難點(diǎn)予以化解:(1)要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中找出理解“函數(shù)的參數(shù)及返回值”更為容易的方法，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣;(2)教師依據(jù)學(xué)生的理解鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究，以了解函數(shù)的參數(shù)特征;(3)通過網(wǎng)絡(luò)途徑要求學(xué)生掌握函數(shù)返還值的算法。教師通過這樣的教學(xué)模式，一方面能分解教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更為輕易地接受和理解，另一方面能讓學(xué)生明白在各個(gè)學(xué)習(xí)階段應(yīng)該掌握的內(nèi)容，以便他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流溝通，提高學(xué)習(xí)效果。

2.2運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)的主要課程教學(xué)都離不開一定的教學(xué)實(shí)踐操作，現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)信息化，一方面能夠幫助教學(xué)提供豐富的知識(shí)途徑，讓學(xué)生有更為合理的學(xué)習(xí)方法，另一方面能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)發(fā)展提供更為豐富的知識(shí)，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)技能的形成。

利用網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，主要表現(xiàn)在以下幾方面:(1)豐富教學(xué)內(nèi)容的層面，讓學(xué)生有更為廣闊的學(xué)習(xí)知識(shí)視野角度;(2)便于形成有效的師生互動(dòng)，讓學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)新鮮感，以激活他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的主動(dòng)性和積極性;(3)能夠使得計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容更具有動(dòng)態(tài)化，讓學(xué)生能夠有所了解和接受。

例如，在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的“文字處理”的教學(xué)過程中，教師可采用上述的方法進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)生已掌握文字框的基本屬性操作方法后，再把圖像屬性、表格屬性操作的內(nèi)容讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)體會(huì)。這樣的教學(xué)方法，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，而且能夠培養(yǎng)他們主動(dòng)探究的良好學(xué)習(xí)方法。這樣的教學(xué)方法，一方面體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的互動(dòng)生成性，另一方面能夠有助于師生之間進(jìn)行更好的交流溝通。

2.3運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化評(píng)價(jià)教學(xué)過程和方法

網(wǎng)絡(luò)信息化評(píng)價(jià)教學(xué)過程和方法主要表現(xiàn)在以下幾方面:(1)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析評(píng)估，為獲取建立準(zhǔn)確的數(shù)字信息做好準(zhǔn)備;(2)能夠評(píng)價(jià)教師的業(yè)務(wù)技能掌握情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的指導(dǎo)幫助;(3)具有自動(dòng)生成體系，即能夠根據(jù)教學(xué)雙方反映的情況，通過相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，能夠準(zhǔn)確地評(píng)估出教學(xué)的效果情況。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息化評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，我認(rèn)為，這樣的評(píng)價(jià)應(yīng)該突出:(1)化解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法是否有效;(2)是否有突破難點(diǎn)的訓(xùn)練方法途徑;(3)是否發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。這樣的評(píng)價(jià)無疑是對(duì)教學(xué)過程和方法的再現(xiàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用感悟

3.1網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需要為根本，注重目標(biāo)的合理設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)應(yīng)該在有效性目標(biāo)的指引下，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野。

3.2網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用注意發(fā)揮教學(xué)的評(píng)價(jià)功能。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)能夠在提供遠(yuǎn)距離教學(xué)方便時(shí)，可以進(jìn)行合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠緩解學(xué)習(xí)的緊張感。

3.3網(wǎng)絡(luò)信息在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用應(yīng)該注意建立必要的監(jiān)控平臺(tái)。教師在教學(xué)中應(yīng)該注意學(xué)生處在青春期，會(huì)受一些不良網(wǎng)絡(luò)信息影響，所以建立合理的監(jiān)控是必不可少的。

總之，在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中，注重網(wǎng)絡(luò)的信息化，一方面能夠讓學(xué)生在更為寬松、有效的時(shí)空下進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地豐富自身學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的資源和渠道，另一方面能夠利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)便利的特點(diǎn)，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)學(xué)習(xí)的利用渠道，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)。

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