在人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學必修3》中,幾何概型作為新課程新增的內容出現,無論是對教師的教,還是對學生的學,都提出了新的挑戰,同時也帶來了新的機遇。如何正確理解新課程的理念,正確把握教學觀念的轉變,合理控制新增內容的難度,成為課堂教學中的所要體現的重要方面。下面我從教材分析、教學目標分析、學情分析、教學過程設計和教學反思五個方面談談幾何概型第一課時的教學設計。
考試周刊2010年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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