如何抓好中考時政復習

政治學科最大的特點就是與時俱進，與當前國內外的重大時事聯系特別緊密。從2004年河北省中考政治實行開卷考試以來，試題的開放性越來越強，時政性也越來越強。特別是近兩年來，無論是選擇題還是非選擇題都是以時事內容作為背景材料。可見，讀懂時事、學透時事，在中考中起著至關重要的作用。那么如何搞好中考時政復習呢?我們首先分析一下近幾年中考時政熱點命題的特點。

一、中考時政熱點命題特點

1.注重當年熱點問題考查。

縱觀近幾年各地的中考政治試題，不難發現其共性之處是突出了對社會熱點與亮點問題的考查。所謂社會熱點問題，就是那些影響社會全局，廣大群眾十分關注，黨和政府致力解決的問題，包括黨和國家的大政方針，重大社會問題，甚至包括公眾普遍關注的社會、生活話題。此外，發生在當地的國內有影響的事件和活動往往也是該地區中考命題的關注點，國際重大時事在部分地區的試題中也有所反映。

2.當年時事與長效熱點相結合。

雖說時政范圍為一年時政，例如2009年中考文科綜合試卷時政考查范圍為2008年4月—2009年3月一年期間的時事，但黨和政府在現階段的方針政策往往帶有延續性和長效性。所以，從中考命題來看，所選素材、所考問題并非全部都是當年的時政熱點。有些問題可謂是長效熱點，如“三農”問題、全面建設小康社會、科教興國戰略、可持續發展戰略、民族精神、未成年人健康成長問題等，可謂是經久不衰。但隨著社會發展，時間推移，每年各地中考關于這些問題考查的側重點都不盡相同。

3.體現人文性，關注青少年成長。

各地中考試題都以人類面臨和關心的或現實、或重大的社會問題為素材，以初中生的現實生活為載體，注重生活化、人文化，著眼于引導學生樹立法律意識、榮辱意識、開放意識，體現積極、健康的價值導向和時代發展的主旋律。

二、2010年中考時事政治復習策略

2010年中考時事政治從內容上具有鮮明特點的是“兩多”，即熱點多、考查角度多。如每年3月份的兩會，建國六十周年大慶，澳門回歸10周年，上海世博會的召開，全球應對H1N1流感病毒，哥本哈根全球氣候大會，美國向臺灣出售武器、美國領導人會見達賴，使中美關系受到了嚴重干擾等重大問題。針對2010年中考的命題趨勢和時事政治的特點，我們可以采取相應的復習對策。

1.建議師生平時要注意收集時政熱點，做到心中有數。

思想品德課的考試，時政性會越來越強。這就要求大家必須在平時做到家事國事天下事，事事關心。教師平時要注意搜集和整理來自各種渠道的信息，包括通過電視、網絡、報紙及相應雜志(如《半月談》、《時事》、《中學政治教學參考》、《思想政治課教學》、《時事資料手冊》等)來整合各種時政資料。尤其是學校組織征訂的《時事》，非常適合教學。每期《時事》拿到之后，我都會拿出一定時間與學生一起閱讀，其中的“時事觀象臺”、“熱點追蹤”“中考熱線”、“名師導學”、“以案說法”、“考考自己”、“大事記”等欄目為師生中考復習提供了很大幫助。

2.建議教師要注意篩選時政熱點，把握中考考點。

任何地區的中考思想品德命題，都不會出現偏難現象。把握時事政治重點，是提高復習效率的有效捷徑。

首先，從當地的中考試卷中篩選重點。不可能所有范圍內的熱點都出現在一年的試題中，可以研究近三年來的中考試卷，把沒有出現或很少出現的熱點問題作為復習的重點，但要注意命題人也不會回避熱點而出冷門。例如2007、2008年兩年連續考查了關注改革開放、保護環境、科技教育等國策;關注民生，政治文明建設尤其是法律的完善，依法維權，等等。2010年復習時以上內容都應關注，不能掉以輕心，尤其世博會在上海的召開，這將是一次探討人類城市生活的盛會，是一曲以創新和融合為主旋律的交響樂，將成為人類文明的一次精彩對話。其次，從與教材聯系角度確定重點。與教材聯系廣泛的時事政治常常受到命題人的青睞。除了個別重大時事外，即使和教材關系不大也要重點復習，與教材聯系不緊密的或只是勉強聯系的，在復習的過程中可以粗略了解，不必花費過多時間去演練與此有關的習題。最后，從題型特點確定重點。不同的時事政治內容適合用不同的題型來考查。

3.挖掘時政熱點與教材知識的結合點，建構知識體系。

教師在日常授課中，要注意滲透時事內容，及時地給學生多介紹一些重大事件的來龍去脈、前因后果，以拓寬學生的知識面，同時運用課本上學過的基本知識從不同角度分析所發生的重大事件，引領學生關注周圍生活的問題。適時地將時事作為情境載體，結合學生的認知實際，編制不同題型的練習題，進而提高學生理論聯系實際的能力。

在中考復習時，學生基本上都采取“四輪復習法”，即第一輪復習:緊跟中考趨勢，積累基礎知識點;第二輪復習:結合時政熱點，開展專題復習;第三輪復習:組織模擬演練，提高應試能力;第四階段:再次回歸課本，做好考前指導。在第二輪復習時，教師可以結合本年度的時政熱點，結合教材知識點，確定時政熱點專題。在復習時，首先讓學生了解熱點，從整體上有一個把握和理解;其次引導學生找出相應的課本知識點，注意多角度分析;最后將二者有機結合起來，解答題中設問的要求。如在復習“關注產品質量、保障生命安全”這一熱點專題時，以“三鹿奶粉”事件為背景材料，引導學生從犯罪的含義、犯罪的基本特征、增強責任意識、正義的基本要求、正義制度的作用、依法治國的基本要求、加強監督制約、“三個代表”、以人為本、消費者的合法權益等多個角度去分析，然后聯系現實生活中的實際去設問，如:在乳品中添加三聚氰胺，屬于什么行為?侵犯了消費著的哪些權益?因食用三鹿奶粉而致病的患兒家屬，可以通過哪些途徑來維護嬰兒的合法權益?這次事件給我們哪些啟示，等等?

4.把握時政熱點的難度，注重雙基訓練。

中考的時事考查內容畢竟建立在中學生的生活實際和認知水平上，盡管時事政治在中考中的分值不斷增加，考查題型日益多樣化，但從難度系數角度看，一般都分布在基礎性試題之中，難度系數不大。因此，對于時事政治的內容要以基本了解為主，回避理論探討和深層次的理解和探究。以十七大報告為例，報告第四部分“實現全面建設小康社會目標的新要求”中提出“生態文明”的新觀點。對于什么是生態文明、建設生態文明的意義、生態文明與科學發展觀的關系等問題就可以回避，只了解到有生態文明的新提法，這種提法的核心是促進人與自然的和諧即可。

俗話說“基礎不牢，地動山搖”。時政專題復習固然重要，但卻不可一味地時政化，為了時政而時政。總之，在復習中大家既要重視熱點專題復習，又要明確時政熱點必須與課本知識點，與現實生活中的實際問題相聯系，如此才能在中考中取得滿意的成績。