【技巧講解】
《普通高中語文新課程標準》對戲劇部分學習的要求是:“首先要把握中外戲劇的藝術特性。其次要能從不同的角度和層面解讀戲劇,提高閱讀能力和鑒賞水平。第三要學習撰寫戲劇評論,表達出自己的獨特感受和新穎見解?!备呖颊Z文《考試大綱》要求“了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法”。所以,戲劇閱讀是考生不能忽視的重要內容之一。戲劇作為一門獨特的綜合藝術,它講究戲劇沖突,講究戲劇語言,包括人物臺詞和臺詞所蘊涵的潛臺詞及舞臺說明,以及所塑造的鮮明的戲劇形象,可考查的范圍是非常廣泛的。劇本是戲劇的文學部分,是一劇之“本”。戲劇文學具有與其他文學體裁一樣的特點,但由于它要供舞臺演出,要受多方面的制約,所以劇本便產生了區別于其他文體的特點:一是時間、空間的集中性;二是尖銳的矛盾沖突;三是語言個性化。戲劇的鑒賞思路如下:
一、把握戲劇沖突
沖突離不開矛盾。矛盾只有通過外部形式表現出來,發生了對立雙方的摩擦、爭執,才稱之為“沖突”。戲劇要在兩三小時內,通過人物的語言和動作塑造形象,反映社會生活,就必須把矛盾集中起來,達到尖銳、緊張、激烈的程度。所以有人說,“戲劇就是沖突”“沒有沖突就沒有戲劇”。創作劇本必須展示沖突,閱讀劇本必須把握沖突。把握了戲劇沖突,也就牽住了全劇的“牛鼻子”。
1.了解戲劇情節,把握戲劇沖突。為了吸引觀眾,劇本十分講究情節性??忌挥辛私饬藨騽∏楣?,才能把握戲劇沖突,從而受到藝術感染。從情節的推進入手,分析戲劇沖突的發展過程,可以從場次入手。分析時,可把一場戲分解為若干小單位,進行微觀考查,省去不重要、交代性的情節和細節,仔細研究主要事件、主要場次的描寫,再作綜合分析。
2.分析沖突性質,把握戲劇主題。戲劇沖突,包括人物之間的沖突,人物自身的沖突,人物與環境的沖突幾個方面。戲劇沖突的實質是性格沖突,劇作者把人物放到尖銳的沖突中,特別是人物性格的相互“抵觸”中來展開故事情節,塑造人物形象,表現主題思想。因此,要把握人物的思想性格特征,把握戲劇主題,應從分析沖突入手。其方法是分析戲劇一共寫了多少沖突,哪些是主要沖突,以及引起各種沖突的原因等。
二、品味戲劇語言
戲劇里有兩種語言:一是舞臺說明,包括人物、時間、地點、布景的說明,動作、表情、聲調的說明,幕起、幕落的說明;二是人物語言,戲劇上稱為臺詞,包括對白、獨白、旁白等。戲劇語言是塑造藝術形象的重要手段。我們探究藝術形象,主要從分析戲劇語言入手。
1.分析舞臺說明,體會其對塑造人物形象的輔助作用。如《雷雨》第二幕開頭的舞臺說明:“午飯后,天氣更陰沉,更郁熱。低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁?!边@一段舞臺說明,交代了故事發生的時間和舞臺氛圍,奠定了悲劇基調,烘托出人物煩躁、郁悶、不安的思想情緒,也為下文雷雨聲中矛盾沖突的總爆發作了鋪墊。
2.分析人物語言,體會其對塑造人物的重要作用。人物語言是戲劇語言中的重要部分,它是塑造人物、表現主題的基本手段。分析時,應從人物語言的個性化、動作化、潛臺詞這三方面入手。其一,什么人說什么話。個性化的語言是指符合人物性格,最能表現人物思想感情本質的語言。老舍說過,“對話是人物性格的‘聲音’,性格各殊,談吐亦異”。分析時,抓住那些特定情境下特定人物與眾不同、“話到人到”的特殊語言,就能準確把握人物的性格特征。其二,人物語言要有動作性,并不是要求用臺詞來代替人物動作,而是指用臺詞來表現人物內心復雜的思想活動,也就是這種語言要展示性格,表達感情。讀者從臺詞中可以看出人物的神情舉止、內心活動。其三,戲劇語言要求表達人物的思想感情,做到含蓄凝練,“片言百意”,使人們有充分想象的余地,這就是人們所說的要有潛臺詞。什么叫潛臺詞呢?通俗地說,就是除話的表面意思之外,還隱含著沒有說出來的更深一層的意思。這更深一層的意思即是潛臺詞。考生閱讀時,要注意揣摩人物語言的潛臺詞,借助自己的生活經驗,體味話里之因,話中之話,話外之意,補充和豐富原臺詞的內容,從而把握人物微妙的內心世界和性格特點。