信息技術與體育與健康課整合初探

摘 要: 體育與健康課和信息技術的整合還非常欠缺，本文作者通過對體育教師的調(diào)查和訪談，找出了幾個主要矛盾，并結(jié)合其他學科的整合經(jīng)驗，提出了幾點看法，以起到推動這兩個學科整合的作用。

關鍵詞: 體育與健康課 信息技術 學科整合

體育與健康課是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是一門突出健康的課程，具有了新的教學理念。體育與健康課的重要地位可以從新課標上體現(xiàn)出來，現(xiàn)在小學低年級每周四節(jié)體育課，中年級每周三節(jié)體育課，比原來的兩節(jié)體育課多了。從這一點改變上就可以看出體育與健康課是越來越重要了。

既然體育與健康這么重要，那么我們就要上好這門課，讓體育與健康這門課發(fā)揮最大化的作用，為素質(zhì)教育作出貢獻。我們不但要保留和發(fā)揚傳統(tǒng)的教學模式和方法，而且要勇于創(chuàng)新，想出新模式新辦法。只要能對這門課有幫助的，不妨都借鑒過來，我們可以借鑒其它學科的好模式好方法，在經(jīng)過精細加工后，變?yōu)轶w育這門學科的好模式和方法。

現(xiàn)如今，信息技術可以說是無處不在，已經(jīng)滲透到了各個學科，現(xiàn)在不少學校的每個教室都配備了多媒體，許多教師也逐漸習慣于運用多媒體來上課。這是一個非常大的進步，讓許多教師擺脫了寫板書的困惱。不但如此，如果你運用好信息技術，那么課件內(nèi)容不但豐富，而且可以聲色并茂，緊緊抓住學生的注意力，使你的課上得不但輕松，并且達到很好的效果。學生擺脫了天天面對一塊黑板的無奈，教師擺脫了呆板的傳統(tǒng)模式。隨著時間的推移，會有越來越多的教師離不開它，同時會有越來越多與信息技術整合的經(jīng)典實例。

體育與健康是學校課程體系的重要組成部分，但它不同于其他課程，具有特殊性。傳統(tǒng)上來說分為室內(nèi)課和室外課，并以室外課為主。我通過對現(xiàn)如今“關于課程和信息技術整合相關材料”的研究發(fā)現(xiàn)，體育與健康課程運用信息技術相比其他課程是非常少的。所以我?guī)е蓡枌Σ糠煮w育教師作了調(diào)查，調(diào)查的現(xiàn)狀是，大部分體育教師主要是在上室內(nèi)課時簡單地用一下，放放視頻，做個健康教育的課件，主要是不用在黑板上寫字了。信息技術在體育這一學科的應用太少了。

為什么體育學科運用得少，是體育這一門學科不需要嗎?不是。原因是什么呢?我通過問卷調(diào)查和訪談得出了以下原因:第一，體育主要在室外上，一些教師認為多媒體對這門課影響不大，沒必要用;第二，多媒體技術不過關，有的教師甚至還不會做PPT;第三，一些教師認為體育課不重要，不用這么麻煩;第四，一些教師不知道怎樣合理利用它，想用而不會用。

信息技術和體育與健康課整合少差的主要原因找到了，怎么來解決這些問題呢?

一、解決思想方面的原因

思想上不重視，就不能保證行動上具有積極性，解決思想上的問題不是簡簡單單的事，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動的效果。所以學校要加強教師關于體育與健康課認識的培訓，使教師清楚地認識到它在素質(zhì)教育中的重要地位，從思想上使教師看重它。

二、加強體育教師信息技術素養(yǎng)學習

許多教師還不知道什么是信息技術，所以要加強這方面的學習。學校可以培訓教師的信息技術，教師也可以有意識地加強這方面知識的自學，通過學習實現(xiàn)教師具有基本的“信息素養(yǎng)”。

1.信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的教學需求，主動地、有目的地發(fā)現(xiàn)信息，并通過各種媒體，如互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報紙、電視等，收集到所需要的信息。

2.信息分析的能力。能夠?qū)⒇S富的獲取到的信息進行篩選、鑒別，判斷它的可信度，然后對認為真實有用的信息進行分類。

3.信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，結(jié)合自己原有的知識，重新整理組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人。

4.信息創(chuàng)新的能力。在信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，找出相關性、規(guī)律性的線索，或者能從表面現(xiàn)象分析出事物的根源，得出創(chuàng)新的信息。

5.協(xié)作意識和信息的交流能力。能夠通過互聯(lián)網(wǎng)等平臺拓展自己的交流范圍，面向世界，開闊視野，并能利用信息技術加強與其它學科教師的聯(lián)系、協(xié)作。

三、加強體育教師的責任感

責任感的培養(yǎng)，不但能使教師在思想上重視起來，而且能調(diào)動教師的積極性，使教師想方設法、千方百計地改進自己的教學。責任感的培養(yǎng)，主要是要讓教師認識到自己的重要性，如讓教師發(fā)現(xiàn)自己所處的地位是非常重要的，是不可替代的，使他意識到如果自己不上好課，不積極探索好的教學方法，就是阻礙教育的發(fā)展，就是誤人子弟，就是教育的罪人，這樣教師就會全身心地投入到教學中，也會積極地學習信息技術來完善自己的教學。

四、提高體育教師的信息技術水平

要想解決教師的信息技術問題，首先，教師自己應該盡自己所能積極地學習這一新技術，并積極實踐;其次，學校或者教研組應積極組織教師參加這一技術的學習和培訓;再次，還可以通過組織信息技術與體育健康課的整合教學的比賽來進一步促進信息技術的發(fā)展。

當然，信息技術和體育與健康課的整合還有很多需要考慮的地方，通常解決問題的辦法就是先解決主要矛盾，再處理次要的、不用找的小矛盾。在這個問題上也是，我們先把主要的整合矛盾解決了，再拿出時間和精力來致力于求精。相信只要體育教師重視起來，通過付出，最終就會實現(xiàn)信息技術和體育與健康課的完美整合。