淺談游戲對幼兒成長的作用

多年的幼兒教學工作使我深深感覺到游戲在教學中的重要作用，它對學前兒童有著非同一般的價值。游戲是幼兒成長過程中特殊的學習途徑，它能促進幼兒個性與能力的發(fā)展，讓幼兒在游戲中快樂成長起來。因此，我們必須重視以游戲貫穿整個教學環(huán)節(jié)。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出:“幼兒教育應以游戲為基本活動”“教育活動注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。”游戲是幼兒成長過程中的特殊需要，幼兒在充滿游戲氛圍、材料豐富多樣的區(qū)域里，在環(huán)境與材料的聯(lián)想下，進行的游戲活動就更生動、更富于想象與創(chuàng)新，并且隨著操作與交往能力的提高，幼兒各方面發(fā)展的需要均能在游戲中得到滿足，因此游戲不僅帶給幼兒歡樂的童年，更是引領幼兒愉快成長的特殊學習方式。那么怎樣使游戲在幼兒的學習中發(fā)揮最大的作用呢?

一、讓幼兒在游戲中自由發(fā)揮，盡情享受快樂

首先教師積極為幼兒創(chuàng)設愉快、和諧、友好的游戲環(huán)境。其次讓幼兒自己確定主題。幼兒在游戲前就已有“我想玩什么”的初步設想，教師在游戲前應運用談話的方式幫助他們定下主題，然后根據(jù)他們的意愿擴展主題。如幼兒想玩“過家家”的游戲，可引導幼兒討論:家里的小孩生病了怎么辦?

二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

幼兒期是培養(yǎng)道德意識、道德情感、傳授正確道德行為的關鍵期，因為這個階段的幼兒很容易接受正確的、美好的、規(guī)范的刺激，這對他們養(yǎng)成習慣至關重要。那么可以通過游戲完成這些目標，比如，有一次，一個小朋友做汽車上的售票員，我對他說:“我是你的老朋友，可我今天沒帶錢，你就讓我上車不買票吧!”他聽了我的話愣了一下，但經(jīng)不住我再三催促終于同意了。可這事真的就對嗎，我讓小朋友來評判。結果意見變?yōu)閮煞N:一種認為既然是老朋友當然可以不買票;而另一種則認為不行。一個小朋友激動地說:“乘車是有一條規(guī)則的，那就是‘上車要買票，月票請出示’，這條規(guī)則人人都要遵守。”經(jīng)她這么一說大家恍然大悟。當我們再次重現(xiàn)昨天那段情節(jié)時，我們的“售票員”說什么也不同意了，他一本正經(jīng)地說:“我已經(jīng)懂得這個道理了，干嘛要再做呢?”可見游戲中傳授給幼兒的道德意識、行為規(guī)范在孩子心目中是根深蒂固的。

三、傾聽幼兒心聲，讓幼兒展現(xiàn)個性發(fā)展能力，教會他們處理問題、解決問題的方法

人的一生總會碰到許多問題需要解決、需要處理，在學前教育期我們有意識地為幼兒設置一些小小的問題鼓勵他們解決、處理，使他們從小就看見問題不足為怪、看見問題不害怕、看見問題肯動腦筋解決。這對將來踏上社會是很有效的準備。幼兒有其獨特的個性，他們有獨特的內心世界、精神世界和內在感受，有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式，每個幼兒的學習方式本質上都是有其獨特個性的體現(xiàn)。教師如果不去傾聽幼兒的心聲，就會讓幼兒無法得以展現(xiàn)個性發(fā)展能力。因此，我們不能過分限制幼兒的游戲場所，把知識區(qū)的活動和游戲絕對孤立開來，而應該順應幼兒游戲活動的興趣，支持他們的想法和玩法，利用這些機會進一步了解幼兒的發(fā)展，這樣就會最大限度地發(fā)揮游戲的意義。

總之，游戲對幼兒的成長有非常特殊的作用，我們在教學中要最大限度地發(fā)揮它的作用。

(唐山市豐南區(qū)第一幼兒園)