談加強職業院校思想政治教育工作的新途徑

摘 要:為加強高、中職學生思想政治教育，湖南省郴州藝術學校堅持育人為本，德育為先，調整工作思路，積極探索和實踐思想政治教育新途徑，從而增強思想政治教育工作的實效性。

關鍵詞:職業院校;思想政治教;新途徑

職業院校肩負著培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重任，培養出來的學生政治思想道德和科學文化素質如何，直接關系到黨的全面建設小康社會宏偉目標的實現。湖南郴州藝術學校面對新的形勢，調整工作思路，不斷探索加強職業院校思想政治教育的新途徑，全面提升學生思想政治素質。

一、全面加強“兩課”教學，強化政治理論教育

思想政治理論課和德育課是對高、中職學生進行思想政治教育和品德教育的第一課堂。我們堅持用馬克思主義理論和科學發展觀武裝學生頭腦，不斷推進教學改革、課程建設和教師隊伍建設，有力地增強了思想政治教育的針對性和時效性。一是領導高度重視。學校成立了以校長和黨支部書記為組長的德育工作領導小組，始終堅持把“怎樣培養人”和“培養什么人”作為對學生進行思想政治教育的出發點和落腳點。每年都舉辦1～2期黨課知識培訓，校領導帶頭講黨課，組織學生觀看錄像片，對青年學生進行理想信念教育。每年撥?？钪С炙枷胝卫碚摰膶W科建設，校領導參與研究政治課教學改革，并就如何開好思想政治理論課，經常深入到教學一線，指導政治課教學。二是強化隊伍建設。要提高課堂思想政治理論教育質量，關鍵在于任課老師。一方面我們強化教師的信念教育，只有自己信，才能讓學生信。另一方面加強政治理論學習，開展集體備課和全員培訓，不斷提升自身思想政治素質和業務素質。完善思想政治理論教師隊伍的選拔、培養、激勵機制，在職務聘任、評先評優等方面給予適當傾斜，調動他們的積極性，使他們成為思想政治教育方面的行家里手。三是改進教學模式。首先要求教師認真研透教材。我校還根據教學需要，編寫講義，補充案例，以增強學生的深入理解。在教學中普遍采取學生喜聞樂見、寓教于樂的方式，圍繞學生關心的熱點問題，深入開展馬克思主義理論、科學發展觀、愛國主義、集體主義教育。同時，采用多媒體教學，創設實境、圖文并茂，增強課堂的感染力和吸引力，做到入眼、入耳、入腦、入心。在講授方法上廣泛使用案例法、研討法、實境演練法等，通過交流互動，融思想政治課的思想性、理論性、趣味性于一體，學生易于理解，樂于接受，潛移默化地受到教育。

二、精心培育校園文化，營造良好育人環境

校園文化是學校精神文明建設的重要載體，也是師生思想狀態和精神面貌的重要體現。我校始終把校園文化建設作為加強思想政治工作的重要路徑，堅持“學校處處是教育，校園處處有文化”的理念，把文化建設滲透到學生思想政治教育的各個環節。一抓校園環境文化建設。優美校園景觀可以激發學生愛校熱情，陶冶學生關愛社會、關愛他人的美好情操。踏進校門，以宣傳“八榮八恥”為內容的巨幅畫面映入眼簾;校舍錯落有致，林木繁榮，翠竹挺拔，鮮花爭艷;以紅刺和翠柏相間構成的校標鑲嵌在草坪的中央，引人注目;重要建筑物都賦予人性化的標志，如“德馨樓”“求知樓”等;教學樓、實訓樓、宿舍樓等門廳張貼著的名言警句，構成一道獨特的風景線。這些特定的載體蘊涵著豐富的文化內涵，提升了和諧校園的美感和品位，更激活了環境對學生的凈化功能。二抓人文環境文化建設。校史是學校發展歷程的記載，更是對學生進行思想教育的活生生的教材。我校建立校史陳列室、學校榮譽室、成果展覽室，并定期組織學生參觀，培養學生愛校熱情，更強化了學生“今天我以藝校為榮，明天藝校以我為榮”的使命感。學校廣泛開展安全教育和平安校園建設活動，邀請專家以案說法，開展法制講座，通過播放警示錄像、英雄模范報告等形式構建依法治校、以德治校的理念，營造遵紀守法、品正學優的正氣。三抓活動文化建設。高、中職學生正是處于充滿青春活力的群體，學校建設健康向上、生動活潑的文體活動平臺，給學生提供更多的學習鍛煉機會和更豐富多彩的校園生活，同時把德育與智育、體育、美育及勞動實踐有機地結合起來，寓教于樂。我們經常舉辦班際、校際籃球賽、乒乓球賽、足球賽等活動，開展演講、論壇、競賽、文藝匯演等多種方式，圍繞思想政治、專業學習等內容，進行格調高尚、主題鮮明的活動，對學生的價值取向、心理取向和行為規范產生了深刻的影響。

三、積極開辟第二課堂，突出學生自我教育

社會實踐是職業院校學生思想政治教育的重要環節，對于促進學生了解社會、認識國情、鍛煉毅力、培養品格、增強社會責任感有著極其重要的作用。我校非常重視學生的社會實踐活動，并將其作為學生思想政治教育的第二課堂，納入學校德育計劃，堅持社會實踐與課堂教學、服務社會、勤工助學、創業就業相結合。積極組織學生參加社會調查，教育實習，志愿服務，公益勞動，送戲下鄉等活動，不斷豐富社會實踐的內容和形式，我們統一組織學生參與張家界市梯瑪神歌大型室外實景節目的編排演出，既發揮了學生的一技之長，練就了藝術功底，又大大提升了學生的文明素質、審美能力、藝術修養和團隊意識，讓學生在實踐實習中接受到自我教育。同時，我校廣泛開展黨員干部資助貧困生活動，熱心幫助貧困學生完成學業，讓學生自我萌發感恩思想，接受感恩教育。

四、實施網絡德育工程，主動占領網絡陣地

互聯網的迅速發展一方面給高、中職學生對外交流、開闊視野、促進學習等方面提供了新的技術手段。另一方面，網絡信息的復雜性，往往會使涉世不深的青年學生受到毒害。面對網絡這把雙刃劍，我校按照因勢利導、趨利避害的原則，堅持“主動占領、充分利用，注重引導、嚴格管理”的工作方針，著力在加強網絡建設上下工夫，實施網絡教育三大工程:一是“修路工程”，修建信息高速公路，完善校園網。學校與當地電信、文化部門協調，特設電子閱覽室，讓學生課余有網上。二是“造車工程”，有針對性地建立紅色教育網站，用“紅色信息”占領網絡陣地，通過經典原著、紅色金曲、德育課堂、網上黨校等大力宣傳馬克思主義中國化的最新成果及黨的路程、方針、政策;全力封堵“黑色的”，刪除黃色的，清除色情、暴力信息的污染和毒害。三是“供貨工程”，不斷及時地更新和豐富網頁內容。學校定期選派政工人員培訓學習，不斷提高運用現代網絡技術獲取整理信息的能力，根據判斷、推理，篩選出有價值的信息，為做好學生的思想政治教育工作服務。

五、重視心理健康教育，培養人格健全學生

心理健康教育在優化學生心理素質，增進心理健康，預防心理疾病，促進全面發展等方面有著其他教育不可替代的作用。加強學生心理健康教育是高、中職院校德育工作的重要組成部分。一是成立心理健康教育領導小組，校長和黨支部書記任組長，成員由政教處和團委會、班主任、心理學教師擔任，并根據學生的特點制訂相應具體的心理教育計劃，確保心理健康教育有人組織，落實到位。二是學習宣傳心理健康知識。將心理健康教育內容納入德育工作計劃，經常開展學生心理健康教育專題報告，創辦“心靈之音”校報，印發到教學班級;定期舉辦心理知識講座，讓學生了解心理健康對成才的意義，樹立心理健康意識。三是積極開展心理咨詢服務，建立學生心理健康檔案和危機聯動干預機制等，對已經發現有心理障礙的學生，進行跟蹤了解，經常找其談心，指導幫助學生處理好學習、成才、就業、交友等方面遇到的難點問題，幫助他們學會自我心理調節，清除心理困惑，增強承受挫折的能力，塑造健全人格。

(郴州藝術學校)