那個星期三的清晨,天空突然像發了怒似的,暴雨傾瀉而下,像在潑,像在倒。
早餐時間,我準備到樓下買點東西。下到一樓一看,整個校園已經積滿了雨水,尤其是主干道,徹底被水淹沒了。
雨還在下著,絲毫沒有要停的意思。無邊的雨幕,營造出來的不是“天街小雨潤如酥”的朦朧詩意,而是“疑是銀河落九天”的咆哮,無休無止的沖洗,愈演愈烈的淋漓之氣。整個校園已經化為一個“大湖”,頗有點水城威尼斯的味道。
被水擋道,只好返回教室。
下課了,就又出來憑欄遠眺,觀雨景,突生感慨:這么大的雨,這么多的水,體育課該不是去學游泳吧?
雨聽不懂這些話,只是盡情地下著,痛快地淹沒著,甚至是瘋狂地吞噬著。
中午,家長們打著傘,拿著雨靴,蜂擁而至。一批幸運的同學得以在雨靴的保護下在“湖”中漫步,我也是其中一員。撐著傘,任水波在自己周圍蕩漾、擴散。偶爾有幾輛自行車,像一只只烏篷船,在“水鄉”中悠閑地劃著。而駛入校園的摩托車,則無異于濺著水沫的“汽艇”了。
吃完午飯,回到學校,我站在一樓的教師辦公室門口,等老師開門,好把作業本搬到教室。我打著傘,站在雨地里。前方是花花綠綠的、各種各樣的、不斷移動的“大蘑菇”。腳下,冰涼的雨水輕輕敲擊著堅硬的水泥路面,濺起透明的小水花,身后,則是一片汪洋。
等了一會兒,老師還沒來。這雨也真夠淘氣的,突然放慢了進攻的腳步,倏爾,又猛烈地向下沖擊,濺起了無數的水花。我雖然打著傘,衣服上還是布滿了水珠。天空就像一張娃娃臉,剛才還陰云密布,瞬間卻變得明亮起來,讓人感覺這雨即將消歇。可不一會兒,烏云又重新把灰黑色的天幕拉上。
等了許久,仍不見老師的影子,我只好走了。沒想到半路上遇到了正在冒雨前行的同班同學,便邀他與我結伴而行。我們一起撐著傘,在雨地里穿行。最后,踏上小賣部門口搭建的浮橋,才順利地到達了目的地。
雨過總要天晴。
天晴后,又是一番迷人的景象。水面平靜下來,倒映著遠處大樓的影子。清風徐來,把我從壓抑的枷鎖下解放出來。“風煙俱凈,天水共色,從流飄蕩,任意東西,自校門至教學樓百十來步,奇水異景,天下獨絕!”我笑著默誦。
這就是生活的詩意,這就是詩意的生活!
學校:湖北省武穴市實驗中學導師:張文捷
評點:別樣的暴雨,在作者的筆下別具情趣。文章按照時間的順序,寫出了早晨、中午、下午等不同時間雨水的各種情致,結構層次十分清晰,所敘事件也頗具生活氣息。作者的視野很開闊,立意新穎。文末寫到了天晴,“這就是生活的詩意,這就是詩意的生活!”,一語道破文題,發人深省。(楓月)