秋千悠悠的記憶

小時(shí)候，幼兒園里有架秋千，每天會(huì)有阿姨組織我們排著隊(duì)蕩秋千。那個(gè)時(shí)候，總是安靜地坐上秋千，雙手牢牢抓住兩邊的繩索，等著阿姨在背后輕輕地那么一推，就蕩起來了。大概就是從那時(shí)起，喜歡上秋千，喜歡上秋千悠悠的感覺。

小學(xué)時(shí)，每年暑假都是在老家度過的。伯伯用一根很結(jié)實(shí)的麻繩拴在門前兩棵粗壯的大樹之間，一個(gè)小小的秋千架便懸在那里。姐妹們輪著坐，后邊有人推著，開心地笑著，可越來越高的時(shí)候，笑聲就有些發(fā)顫，驚叫著要下來，要下來!

也許，人的本性就是愛自由的，而只有秋千能將我們送離地面，感受那空中飛翔般的自由。

曾經(jīng)在一個(gè)不知名的景區(qū)小島上發(fā)現(xiàn)一架秋千，矗立在江邊大大小小的石頭中間。很高的架子，很長(zhǎng)的繩索，有個(gè)年輕的男孩站在上面，奮力地蕩著，好多人抬頭望著他，仿佛在看一個(gè)人飛翔的姿態(tài)。他蕩得很高，蕩起來后，秋千就在江水之上。我悄悄地想，如果是在大海之上，如果我蕩起來，看到前方水天合一的景象，會(huì)不會(huì)丟開手中的繩索，飛向湛藍(lán)的天、深藍(lán)的海呢?

秋千來來回回地蕩著，成長(zhǎng)的印跡不知道在哪里可以找到。上高中時(shí)，學(xué)校的操場(chǎng)有一架用鐵索連成的簡(jiǎn)易秋千。它總是安靜地在那里等我，很多時(shí)候就我一個(gè)人悠悠地蕩著，就像嬰孩眷戀著搖籃一樣。輕輕地，如風(fēng)在推，卻是無比溫柔。便如在母親懷抱，一種發(fā)自心底被保護(hù)的感覺。

也總在被繁重的課業(yè)壓得喘不過氣的時(shí)候，坐上秋千。雙腳在地上力蹬，奮力地蕩著，蕩入高空，閉上眼睛，聽風(fēng)在耳邊嗚咽，總愿一直蕩著，永遠(yuǎn)不要停。如果沒有了任何阻力，真的一直蕩下去，永遠(yuǎn)不回到地面上是什么感覺?秋千蕩入高空的時(shí)候，仿佛真的遠(yuǎn)離了那個(gè)單調(diào)浮躁的教學(xué)樓里的一切。

天下了小雨，陰沉得可怕。心情也被頭頂?shù)脑粕钌畹貕褐Ｒ粋€(gè)人跑到秋千架旁邊，撫干上面的雨水，坐上去，輕輕地蕩著，淚水不知不覺流下來，和雨水迅速融在一起。緊緊抓著秋千繩索，仿佛那是我唯一的依賴。雨過天晴，秋千架一如既往地在那里，兩根鐵鎖懸著那塊鐵板。我不再流淚，我知道我要像我的秋千一樣，永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)承受。

后來，秋千的鐵索斷了。望著它那殘缺的樣子，僅剩的鐵索靜靜地垂著，雖不敢走近，卻被它那種堅(jiān)強(qiáng)所觸動(dòng)。當(dāng)我?guī)е玛柟獾奈⑿Γ偃グ菰L曾經(jīng)的依賴時(shí)，卻只有一片荒蕪，半人高的雜草將那些記憶和痕跡深深掩蓋。

離家千里，開始了獨(dú)自求學(xué)的旅途。陌生的校園里卻意外發(fā)現(xiàn)親切的秋千架。一個(gè)人的日子，孤獨(dú)感總是在某一時(shí)刻突然襲來。學(xué)校在郊區(qū)，沒有城市中心繁華的霓虹，有的是另一種別樣的清新。天很藍(lán)，藍(lán)得讓人不由得想要大口呼吸，那種干凈、清新的藍(lán)讓我對(duì)新環(huán)境的抵觸也漸漸消失。一個(gè)人坐在秋千上，寂寞的心情也被秋千一點(diǎn)點(diǎn)蕩掉。

喜歡那種大片大片的湛藍(lán)，有云飄蕩。總是仰著頭傻傻地想，什么時(shí)候能像一朵云那樣，自由自在地用純潔的白點(diǎn)綴那明凈的藍(lán)。沒有人來定義我的形狀，規(guī)劃我的方向。

和同學(xué)一起蕩秋千，和小時(shí)候一樣被人推著，笑著俯視著秋千下的一切。只是不再那么驚叫，因?yàn)槎昧诵湃危园亚锴У母叨冉唤o身邊的人，自己便可以全身心體會(huì)那種飄然上升和俯沖而下的樂趣。

現(xiàn)實(shí)總是少了想象中那般唯美，但每當(dāng)看到蕩秋千的孩子，如童年的自己，蕩著，笑著，叫著，也是另一種單純的美麗。看著他們，腦海里總是浮現(xiàn)起歐陽修的詞:“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”我的年華也在秋千的蕩來蕩去中慢慢消逝，然而秋千悠悠，留下的記憶卻是珍藏在心底最為美麗的一隅。■