華衡小學是一所具有千人以上規(guī)模的學校,三分之一的學生來自鐵路各站段職工家庭,三分之一的學生是鄉(xiāng)鎮(zhèn)進城務工人員的子女。學生學習自覺性欠缺,自由度較大。
調(diào)查表明:棋類活動可以使學校的德育、智育、體育、教育更加藝術化、形象化和多樣化,有利于弘揚和培養(yǎng)民族精神,有利于培養(yǎng)未成年人的思想品德、行為習慣,能深入開發(fā)未成年人的智力潛能,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),提高學生獨立思考、解決問題的能力,全面推動素質(zhì)教育在學校的開展。鑒于此,華衡小學于2005年4月正式參加全國中小學棋類教學實驗總課題組——子課題《國際象棋對培養(yǎng)心智健全兒童的影響》研究實驗,同年學校被認定為“全國中小學棋類教學課題實驗基地”,成為廣西唯一“國象棋教學研究”實驗學校。
一、分享“棋類學校”特色德育教育的過程
(一)以棋類文化——營造校園環(huán)境,共創(chuàng)育人氛圍
走近南寧市華衡小學,你將會看到具有國際象棋特色的校門:首先映入眼簾的是非常形象逼真的幾個國際象棋模型,其次耀眼的國際象棋冠軍謝軍的題詞“傳承棋文化刨特色名校”,讓你馬上進入國際象棋的世界。
進入學校,穿過綠茵茵的足球場,來到一面會說話的墻“國際象棋文化長廊”前,您會感受到:在這長廊里,同學們可以從中了解多少國際象棋的有關知識;在這長廊里,留下了多少同學們對弈時專注的神情……教學樓的每個走廊、每間教室外的墻上都有名人棋語。同學們課間可以讀讀、念念,從中得到文化熏陶,潛移默化,深人心中。就連教室里也有棋盤的布置,公示欄設計成為棋盤,學生每天都像在棋盤中行走,走出勝利、成功的一步。
(二)以棋類活動——豐富學生校園生活,培養(yǎng)高尚品德
學校一年開展一次“小棋5E'’比賽,邀請國際棋友和專家到校指導小棋手,大家共同研究棋藝,棋樂融融。
學校自編校本集體舞《棋志飛揚》,吸納國際象棋元素而創(chuàng)編,舞蹈的基本動作引用學生喜愛的兔子舞,并與國際象棋中的象步、馬步等有機融合。學生蹦蹦跳跳、一進一退的舞步,仿佛棋子在棋盤中行走,配上歡快的節(jié)奏,有趣、易學、有益。該集體舞在西鄉(xiāng)塘區(qū)校園集體舞比賽中表現(xiàn)突出,一度奪得特等獎。
各班還成立有小棋社,每個棋社都有自己別致的社名,每個棋社都有自己的活動時間安排。
以上無不透出孩子對棋文化內(nèi)涵的理解,對棋文化的尊重。
二、收獲“棋類學校”特色德育教育的成效
(一)以棋育人——提高學生素養(yǎng),規(guī)范日常行為
小學階段是培養(yǎng)學生良好行為習慣的重要時刻,弈棋,正好能規(guī)范學生的行為,影響學生的言行舉止。一可修身養(yǎng)性,使學生煩躁、好動、易怒的性格通過下棋有很好的改善。弈棋的男生慢慢有了儒雅風范,女生則有了淑女的涵養(yǎng)。二可使學生學到規(guī)矩,不再莽撞。弈棋要三思而行,每走一步都需謹慎,不能隨意落子。
弈棋對學生道德品質(zhì)和行為習慣有良好的教育效果。課余時間,走廊內(nèi)吵鬧、喧嘩少了,校園內(nèi)隨手亂扔果皮紙屑的現(xiàn)象消失了,使用文明禮貌用語的學生多了,愛護公物、幫助小同學的現(xiàn)象出現(xiàn)了,一種愛校如家的主人翁思想慢慢樹立起來。
(二)以棋會友——增進師生問、家長和孩子間的感情
學生對國際象棋有著深厚特殊的感情,國際象棋成了他們課內(nèi)外的好伙伴。學校鼓勵學生利用一切可以利用的時間與家長、同學、教師對弈,學習知識,提高棋藝,培養(yǎng)興趣。在學校里,“我向你挑戰(zhàn)”是學生們在找同學下棋的時候說得最多的話。學生們通過下棋這個“共同語言”走到了一起,打成了一片;通過參加各種比賽和切磋,從班級間的小棋手賽到年級間的挑戰(zhàn)賽,再到校園棋王賽,充分體驗棋世界的無窮精妙。在家里,孩子們與家長對弈,教會了原本不會下棋的父母,既培養(yǎng)了自己的耐心、鍛煉了邏輯思維能力,又加深了家庭的親密感。
(三)以棋促教—促進教育教學發(fā)展,提升學校品位
“棋類教學”的實施,提升了校園文化品位,拓寬了德育工作視野,它讓每一位師生都能與棋為友,與博覽同行,為精神打底,為人生奠基,享受學習和生活的快樂;進而帶動了學校整體辦學水平的大幅度提高。
華衡小學“122棋育人”的辦學特色已見成效:2008年學校被命名為自治區(qū)“愛國衛(wèi)生先進單位”;2009年6月中旬,自治區(qū)政協(xié)重點提案組一行十幾位領導、專家到學校進行調(diào)研,對華衡小學“國際象棋特色教育”給予很高的評價。2009年10月華衡小學參加第三屆全國中小學棋類教學實驗成果交流會,取得了全國國際象棋少年組比賽三等獎和優(yōu)秀組織獎的好成績。華衡小學的辦學特色、辦學成績得到了中央電視臺、廣西電視臺、南寧電視臺及《廣西日報》、《廣西少年報》、《南寧日報》等多家媒體的專題報道。
(責編 韋春艷)