從“華而不實的白天鵝”到“不輕言失敗的丑小鴨”

2007年．我成為了廣西2400多名西部特崗教師中的一員，雖聽說過西部特崗教師意味著什么，但剛剛邁出大學校門的我，仍感到生活充滿了希望。

第一天來到平果縣舊城鎮中心小學，當我提著重重的行李箱問接待的老師“我的宿舍在哪里”時，接待的老師一臉的詫異，隨后笑著說：“學校沒有安排住的地方，住宿問題得自己解決，我們都是租村里的房子住呢。”聽了這番話，我傻眼了，雖說已經做好了吃苦的準備，可從小住慣寬敞明亮樓房的我，來到這樣的地方還得租民房，一下子還真是適應不過來。

如果說這就是苦，那么也才剛起了個頭。“特崗”三年，酸甜苦辣我算是嘗了個遍。初來時的我，白凈細嫩；三年后的我，皮膚變成了小麥色。于是，同事和鄉親們都戲稱我由白天鵝變成了丑小鴨。可是我不后悔，反而以此為榮。那么，我這只丑小鴨是怎么“修煉”出來的呢?用我們老校長的話說，小班是個極鬧騰的人，看看她又會給我們鬧出什么“笑話”吧。

說真的，我的“笑話”可多了。剛到學校不久我就遇上了少先隊輔導員換屆。我熱血沸騰，主動請纓，“掙”來了這份工作。我心里暗暗得意，后來才知道這項累人的工作是別人避且不及的。由于物資匱乏，鄉鎮小學少先隊活動的開展極為不易。沒有經驗的我，一方面積極地向本校和兄弟學校的老輔導員們學習，訓練了少先隊的升旗手；一方面又“沖昏了頭腦”決定組建一個少年鼓號隊，為此我又成了同事們的“笑話”。當然，也有表示贊成的，但更多的是懷疑，有人甚至說，小班太天真了，整天沒事亂折騰。我聽后，想：這是亂折騰嗎?我可不這樣認為喲。我咬咬牙堅定信心，千方百計買來了一些鼓號，接著便著手訓練鼓號隊員了。我本就是活潑之人，愛好唱唱跳跳，選苗子，定人選，這項工作開展得都很順利。可真到訓練時，這些孩子要么扭扭捏捏，要么膽大點兒的上來敲敲鼓后又退下。這時我才意識到，學生還沒準備好呢。為此我和音樂老師聯手，分工去做鼓手和號手的準備工作；然后再慢慢地耐心教學。學生接觸新鮮事物感到好奇，也很認真，訓練一段時間以后，倒也有模有樣了。不久，小鼓號隊在我校升旗儀式上一展風采，成為校園一道亮麗的風景線，得到了全校師生的贊揚。接下來我趁熱打鐵，認真組織了一屆文藝晚會，再次取得圓滿成功。我們這個村校里的校園文化生活慢慢變得活躍起來。

“鬧騰”完學生后，我又把老師們“鬧騰”了一把。鄉鎮學校的老師基本沒有什么娛樂活動，頂多個別男教師晚飯后打打籃球。我想，這靜悄悄的校園該有些活力才對呀。為此我利用課余時間積極發動男女教師參加文體活動。同事們一聽，哪有不樂意的呀!強身健體嘛，于是打球的人慢慢多了起來。光在自家打我還是覺得不夠有意思，2007年平果縣組織“園丁杯”籃球比賽，我便向校長提議：咱們也組建個籃球隊參加縣里的比賽吧。校長倒是很支持，但同事們卻打起了退堂鼓：~j-j~只是玩玩而已，去縣里參加比賽還是算了吧，何況咱們這支隊伍老弱殘兵技術參差不齊。能上得了臺面嗎?去縣里比賽還不得鬧笑話?我是個喜歡鬧“笑話”的人，我可不想放棄這個機會。一次動員不行就多次動員，先說動較為積極的幾個同事再發展其他隊員，最后竟然真的組建起了一個籃球隊，還在那次比賽中取得了第三名的好成績!同事們嘗到了勝利的滋味，往后我再組織活動就容易多了。2008年由我組織的鎮合唱隊參加縣里舉辦的大合唱賽獲優秀獎。2009年由我組建的鎮籃球隊參加縣級“龍江杯”籃球賽獲第二名。

我這只城市來的“華而不實的白天鵝”漸漸吸引了同事們贊許的目光，大家開始私下稱我是只“不輕言失敗的丑小鴨”，并且還是只“活蹦亂跳的丑小鴨”。

除了少先隊工作，2007年走上特崗崗位后我還連續擔任了三年班主任。鄉里的學生學習基礎差不說，調皮搗蛋的還一大把。班里至少有一半的學生是留守兒童，平時大都是爺爺奶奶帶，對他們要么寵愛要么放任自流，孩子們很難體會到健全家庭的真正關愛。于是，我對他們的關注深入到生活的細節，然后從中引導和幫助他們。班里有個女生是留守兒童，原本學習等各方面情況優異，但是隨著父母打工越來越長，該生發生了很大變化，在學校開始攀比、無心學習、愛慕虛榮，并且沉迷網吧。在學校引導無效后。我開始了家訪。白天幾次進村都沒能見到她的爺爺奶奶，一天晚上我終于找到了兩位老人。可是，老人不會說普通話，本地土話我也不會，我又沖出去找來了附近的同事當“翻譯”，等到終于把學生的問題說清楚了，老實巴交的爺爺奶奶卻只會一面聽我說話，一面露出樸實的笑容“嗯嗯”應答。效果自然不會很大。該生對爺爺奶奶的管束絲毫不放在心上，不僅我行我素，甚至開始頻繁逃課。我一急，便聯系上了學生的父母。但他們總覺得老師的話言過其實，認為只要孩子不出大事就行，所以遲遲不肯聽我的建議抽空回家看看。我感到很無奈，同事們鼓勵我要靠耐心和誠心繼續做她父母的工作。恰在此時，這個學生卻“失蹤”了，幾天找不著人。打電話通知她父母，他們才意識到問題的嚴重性，心急火燎地趕回來……在學生父母的大力協助下，學生終于重返校園。我趁熱打鐵平時時常鼓勵她，并讓她的好朋友跟她結成了幫扶對子來幫助她，還讓她多組織班里的活動，體會到學生生活的樂趣，該生終于慢慢改掉了不良習慣，從第二學期起開始把心放在學習上，學習成績突飛猛進，名列全校前茅。

我知道，作為人民教師，我的核心工作是教育教學，我必須努力專研業務。回憶第一次上課時，由于沒有和老教師交流，我單憑自己的想法上課，結果課上得雜亂無章，非常糟糕。后來，同事們給了我很大的鼓勵和幫助。教導主任黃鈺婷積極推薦我參加各校名師的觀摩課，老教師黃玉春和組長韋春林則多次具體指點我的教學細節及教學論文撰寫、教研課題和研究工作。我積極參與集體備課，上公開課前必先上示范課請同事們指點，然后再定教案上課。我想，一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，一個人在教學中單打獨斗肯定不如多跟同事們交流。實踐證明，我的思路是正確的。在2008年平果縣小學中青年教師課程改革探究課選拔賽中，我上了《航天飛機》一課，并在教學中貫穿“在玩耍中快樂學習”的教學理念。以生動活潑的形式，調動了學生的積極性，讓學生們在快樂的氛圍中體驗到了學習的樂趣。這節課給評委留下了深刻的印象，為此我榮獲了該賽事語文組二等獎。2009年我參與的語文教研組正在共同研究的子課題《發展語文智慧激活學習興趣》也取得了階段性的成果。

“華而不實的白天鵝”蛻變為“不輕言失敗的丑小鴨”，讓我在西部特崗教師的崗位上，踏實，平凡，而且燦爛、美麗。

(責編 白聰敏)