如何提高學習英語的興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”學生的學習興趣是推動學生學習的一切最實際最有效的內(nèi)部動力，它會直接影響學生們的學習效果。所以說在英語學習中，興趣也是最關(guān)鍵的一點。如果學生對英語不感興趣，就會導致教師講課，無人聽講；上課提問，無人回答；課堂氣氛死氣沉沉；還會使原本復雜的英語知識更難學，學生厭學，不學。

那么，在英語教學中應如何培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生樂學、會學、善學、并養(yǎng)成良好的學習英語的習慣呢?我認為，主要應該做到以下幾點：

一、加強情感教育，誘導興趣

學生幾乎天天要上英語課，課上的感受直接影響他們學習的積極性。良好的師生關(guān)系是誘導學生學習興趣和創(chuàng)造和諧的課堂氣氛的基礎。古語說的好：“親其師而信其道?！睂W生學習英語的興趣與任課教師有很大的關(guān)系，他們佩服、喜歡任課教師，才會喜歡上他的課，才會對課程本身感興趣。我們職業(yè)學校的學生普遍存在一種自卑感，認為自己一直是不受尊重和毫無閃光點的學生，因此他們更需要老師的肯定和鼓勵。在教師與學生的相處中，老師和諧的語氣、可親的英容、鼓勵的話語，甚至一個微笑，一個手勢，讓學生感到老師對他們的深愛、尊重、理解和期待，使他們又重新找回了自信，為今后的學習培養(yǎng)了興趣。在課堂教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們害怕回答問題，害怕出錯，此時，我微笑的告訴學生，回答問題千萬不要有心理壓力，不要害怕答錯。不會回答，或是答錯都是很正常的，如果都答對了就不要再在這兒學了，這番話，一下子緩解了他們的心理壓力，使他們對自己充滿了信心。從而，在課堂上敢開口了，同時，對老師也多了幾分信任。因此，在教學中要培養(yǎng)學生對教師的親近感，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境，并在課后做學生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫助、團結(jié)、友愛、共同進步的良好關(guān)系。學生就會由愛老師到愛上英語學科，使學生從喜歡學、愿意學到自覺學，由“苦學”變成了“樂學”。在這種融洽的師生的關(guān)系中，學生的學習興趣提高了，自然就能收到預想不到的效果。

二、運用靈活的教學方法提高學生的學習興趣

1.運用多媒體創(chuàng)設豐富多彩的教學情境

對于學生來說，平淡無奇、呆板乏味、一成不變的教學方法會壓抑和窒息他們的學習興趣。反之，愉快的課堂氣氛，輕松的學習心態(tài)，有趣的語言環(huán)境和積極的自我意識，能促使他們獲取最大限度的語言信息量。運用多媒體，精心設計好每一堂課，以具體的圖像、聲音、動畫的方式使原本枯燥的知識變得生動有趣。將抽象的語言、單調(diào)的詞匯具體化，復雜的內(nèi)容簡單化，繪聲繪色地體現(xiàn)出一節(jié)課的內(nèi)容，學生當然喜歡聽、喜歡看。從而，就會深刻地吸引學生的注意力，激發(fā)起學習情感，迅速培養(yǎng)他們的學習興趣。比如說，我們可以通過讓學生們觀看精彩，搞笑的加菲貓的影片來讓他們了解加菲貓，能夠更加輕松的學習這篇課文，使學生們在輕松愉快的氣氛中增長了知識；我們還可以把枯燥的詞匯放到句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨表現(xiàn)的就配以恰當?shù)恼Z言環(huán)境，這樣學生們更容易接受和記憶，有時我們還可以插入優(yōu)美的歌曲來突出文章的主旨，比如說在學習“Sports”這一課時，我們可以聯(lián)系剛剛結(jié)束的北京奧運會，插人北京奧運會的主題曲我和你，使人感鰣一種美的享受。同時我們也可以把許多其他的教學方法貫穿于多媒體教學中，我們可以采用實物、圖片，使學生們得到直觀的認識。因此，在我們的教學過程中，多媒體的使用還是不可忽視的。

2.采用做游戲的方式來導入一篇課文。

我在設計課時，也常常采用游戲的方式來調(diào)動學生的注意力，提高學生學習的興趣。比如說在講解問路這篇課文時，我們可以把班級劃分成若干個街區(qū)來模擬演示。再比如說，在學習“Shopping”這篇文章時，我們也可以帶領同學們建立幾個小攤位，分成買者和賣者兩個角色為他們創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。使他們有興趣說，敢說，想演。

三、強化成功的愉快，鞏固興趣

要注重學生成功感，因為“成功越大，興趣越大，動力越大”。在教學過程中，教師要多創(chuàng)設競爭和成功的機會，對每節(jié)課的微小成績，我們都要及時給與肯定，即使他們的成功只不過寫對了一個句子。教師要善于理解，尊重學生，抑制他們的受挫感，強化他們成功的愉快感。當學生回答問題正確或基本正確時，請別吝嗇你的欣賞與贊美：“Good!”、“Very Good!”、“Your allswer is creative.”、Your pronunciation is very good!”等評價語!當學生順利表演完他們的小品時，請別忘了說聲“Thank you!”一段時間后，對學生們所取得的成績和進步做一個定期的總結(jié)，讓他們不斷地體會成功帶來的愉快。這樣才能不斷增強他們的信心，促使他們以此為起點，向更高的目標前進。

總之，經(jīng)過不斷的學習和總結(jié)使我了解到一門看似枯燥、乏味，讓大多數(shù)學生頭疼的課，也能上得豐富多彩，引人入勝，一句話，在教學的過程中學生有了學習英語的興趣，它能給我們的教學帶來令人驚奇的魔力，使學生信心百倍地投入到英語學習中來，使我們的教學事半功倍。