論職業教育中人格塑造

[摘要]本文論述職業教育中學生人格塑造的必要性和可行性。強調重視培養職業技能的同時，更要重視塑造學生健全的人格，提升其職業素養，促進學生全面發展。

[關鍵詞]職業教育；人格塑造；職業素養

職業教育的宗旨是為社會培養高素質的人才，如何使學生既有健全的人格，又有從業技能是職業教育中值得探討的一個話題。

一、人格塑造的內涵

人格是一個人的性格、心理、志趣、氣質、能力、理想等特征的綜合表現。職業人格是一個人為適應社會職業所需要的穩定的態度，以及與之相適應的行為方式。一個健全的職業人格表現為具有積極向上的精神，良好的文化素養，廣泛的興趣，高尚的情操，崇高的理想，誠信的品德，堅強的毅力等優良品質。健全的職業人格是學生就業、創業，實現自身價值，促進職業生涯發展的前提保障。

二、人格塑造的必要性

1.人格塑造是學生自身發展的需要

學生是未來社會的職業人，應該具備良好的職業素養和健全的人格。近年來職業學校的生源質量下降，部分學生文化基礎薄，厭倦學習，自暴自棄，紀律渙散，貪圖享樂，好逸惡勞，追求低俗的東西；有些學生盲目自大，自我為中心，形成逆反心理和扭曲的性格。不僅如此，許多用人單位反映畢業生索質低，社會適應性差，職業意識淡薄，好高鶩遠，對薪酬期望過高，不愿意到艱苦的環境中鍛煉。更有些人缺少敬業和團隊精神，自私狹隘，不履行勞動合同，隨意跳槽。……