引入現代教學手段提升美術教學成效

[摘要]在新課程改革不斷深入的背景下，以多媒體教學手段為主要代表的現代教學手段得到了充分運用。相對于傳統教學設備，多媒體教學手段具有許多先進之處，例如可以加大教學信息量，為教學活動創設配套的教學情境，提高學生的美術鑒賞能力等，在美術教學活動中可以發揮出更加積極的促進作用。初中美術教師在教育教學活動中應該對現代教學手段加大運用的力度，提升美術教學成效。

[關鍵詞]多媒體；提升；美術；成效

提及多媒體教學，許多美術教師在潛意識里認為與美術教學關聯不大，初中美術教學活動還是側重于“教師示范、學生臨摹”這樣的傳統模式，至于多媒體手段，那是語數學科運用的手段，在美術課教學中用途不大。這種觀點是非常片面的，運用多媒體手段輔助教學設計以及教學活動組織，可以增強學生各種感官的刺激強度，增強直觀感知體驗，有效激發學生的學習積極性，提高教學成效。

一、博采眾長，有心搜集，為備課工作提供便利條件

在初中美術教學備課中，教師要充分發揮多媒體教學設備的重要作用。美術是一門非常特殊的教學科目，教學備課也無法完全等同于語數學科，其教學信息資料有時可能是一幅畫卷，有時也可能是一幢建筑物，傳統備課形式較為困難。針對這種情況，教師可以發揮多媒體教學設備的作用，多媒體所獨具的信息量大、表現形式豐富等特點在此就可以充分發揮出來。教師可以運用多媒體設備，將教學內容中所涉及的文字、聲音、圖片、動畫等內容進行編程，有機整合在計算機中，在教學過程中可以隨手拈來。為了實現這一目標，教師在日常工作中需要建立起教學資料“電子庫”，利用教學網站資源，將與教學內容有關的美術訊息下載，進行積累，為美術課堂教學提供支撐，教師也可以自己編程制作一些影音教材或是動畫素材輔助教學活動。除此之外，教師在備課中還可以運用多媒體手段廣泛汲取他人的成功經驗，結合自身教學工作實際加以吸收與運用，提高備課效果。

二、創設情境，激發興趣，為課堂教學營造良好氛圍

在美術教學中，學生的學習興趣對于教學成效的高低具有重要的作用，學生如果對美術學習具有濃厚的學習興趣，不用教師多加強調就會積極投入學習活動之中。反之，學生如果缺乏了對美術的學習興趣，學習效率很難得到提升，多媒體教學設備在美術教學中可以創設匹配的教學情境激發學生學習興趣，營造良好教學氛圍。例如在教學“重復的魔力”內容時，教師可以運用多媒體手段，向學生演示重復構成的教學課件，讓學生認真觀察生活中的重復和自然形成的重復，在腦海里形成重復構成的感知體，然后進行各種重復構成的聯系，成效就會更加生動豐富，提高了學生的創新與創造能力。再比如教學“角色游戲”時，老師要依據教材設計的思路進一步拓展學生的知識面，可以運用多媒體手段向學生展示世界各地的面具，結合教材中精選的具有地域代表性面具，讓學生提高對世界民間文化的興趣，做做玩玩中了解這些麗具的制作工藝、造型特點，營造了良好的教學氛圍，促進了教學成效的提高。

三、形象演示，擴大容盤，為美術鑒賞提供豐富素材

初中美術教學中，一個重要教學內容就是開展美術鑒賞，教師要向學生展示美術的藝術魅力，增強學生對美術的感悟能力，受到美的熏陶，從而實現美術素養的提升。在美術鑒賞教學中，教師需要向學生進行大量的美術教學素材補充，傳統教學中做到這一點是非常困難的，受到教學條件與演示手段的制約，在教學信息容量等方面存在薄弱環節，多媒體教學手段的廣泛運用可以有效彌補這一不足。多媒體具有生動形象的特點，在提供教學圖像、動畫、影音等方面教材的時候，可以發揮出極大的優勢，能夠提升教材的生動性，使原本的靜態美升華為動態美，進一步激發與展示教材內容中蘊含的美育因素，加大對學生的感官刺激，產生強烈的美感效應，提高教學成效。例如在“外國風景畫、靜物畫賞析”內容的教學中，為了提高學生的美術鑒賞能力，提升學生的審美能力，教師可以運用多媒體手段，向學生展示多幅外國的風景畫與靜物畫，增加學生的直觀感知經驗，為教學活動增加了教學素材。

四、活化形式，組織活動，為思維發展奠定堅實基礎

在初中美術教學活動中，教師可以借助多媒體教學設備開展一些教學主題活動，發展學生的思維能力。例如在教學“夸張有趣的臉”內容時，教師可以與學生進行師生雙邊活動，教師需要在課前下載一些與此有關的教學課件或軟件，事先收集一些教師本人的生活照片以及學生照片，在教師的指導下，引導學生運用Adobe PhotoShop開展變化操作，運用色彩高反差、拉伸以及變形等處理方式，演示照片中真實的人物圖像轉變為漫畫變化的過程，以20張形象變化的圖片展示出來，再將其按順序排好，加上片頭，再由Photolmpact Aibum進行播放，將真實形象過渡為漫畫，促進了學生思維能力的發展，有助于學生將抽象化事物形象化，提升思維品質。

綜上所述，美術教學工作離不開多媒體設備的有力支撐，多媒體教學設備在初中美術教學中大有作為，教師在開展教學活動設計與組織的過程中，需要充分發揮多媒體的作用，改進教學方法手段，促進學生美術素養的提升。