關(guān)注生活和靈感

摘要：對(duì)于寫詩的動(dòng)力和靈感，筆者在本文中作了詳細(xì)的敘述。詩歌如果不在意象獨(dú)到的新、奇、靈、美、巧的構(gòu)思和語言藝術(shù)上下功夫是不行的。每寫一首詩，都可以視為是在創(chuàng)造一次用只言片語去奪人心魄的奇跡，這種精妙的寫詩追求確實(shí)值得提倡。

關(guān)鍵詞：詩歌；生活；靈感；感情

一、寫詩緣起

筆者最初對(duì)詩歌是一種朦朦朧朧的愛，沒有抱任何希望和目的。6歲那年識(shí)字不多，讀了李白寫的《靜夜思》以后，心里感到很舒服，其中意境，月亮與月光，無論舉頭或低頭思鄉(xiāng)的情景，真的很美，就像發(fā)生在自己家里和床邊，便愛上了詩歌。

第一次寫詩是在重慶合川一中讀書的時(shí)候，教語文課的唐老師在課堂上朗讀了筆者的一篇作文并說：“這作文寫得有激情，觀察事物的視角也特別。你會(huì)寫詩嗎？”“不會(huì)”，筆者回答。“下次寫作文，你可以試一試寫首詩。寫你感受最深最難忘的真實(shí)而又特殊的感情”，唐老師語重心長地說。于是第二天筆者便寫了《小纖夫》。這詩寫得不好，唐老師以示范的方式對(duì)全詩逐字逐句作了修改。

《小纖夫》寫的是筆者12歲時(shí)，為補(bǔ)貼家用，在除夕那天，給大姐留了張字條，就跑到嘉陵江金灘拉船去了。不幸在拉船時(shí)掉進(jìn)河里，差點(diǎn)被淹死。這事至今難以忘懷。1978年回憶起這件事便寫了這首詩：

在重慶建專讀書期間，因?qū)W校改為四川建材學(xué)院，學(xué)習(xí)加重，寫詩受到影響，只斷斷續(xù)續(xù)寫了二十多首描寫校園生活的詩，在團(tuán)委會(huì)主辦的《小鱷魚》美術(shù)刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

在陜南寧強(qiáng)石棉礦實(shí)習(xí)時(shí)，于該礦舉辦的聯(lián)歡晚會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)隊(duì)點(diǎn)名要筆者表演詩朗誦，并指明要在描寫學(xué)校生活的詩中挑選三首朗誦。反復(fù)篩選后卻沒選到一首適合在晚會(huì)上朗誦的詩。領(lǐng)隊(duì)老師對(duì)筆者說：“你必須抓緊時(shí)間在兩天后的晚會(huì)演出前寫好詩稿交領(lǐng)導(dǎo)審查。”于是，筆者便連夜趕寫《石棉之歌》一詩：

回想起來，在校讀書期間寫的那些很不成熟的詩早已全忘了。唯有那首曾經(jīng)引起爭議的《校園》還記得：

昔日校園讀書早 今去校園舞鐮刀

推翻園中石桌椅 挖土種菜栽紅苕

這首詩寫的是在1960年受了大自然災(zāi)害后，學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)們?nèi)バ@里種瓜、種菜、種玉米的真實(shí)情景。因在爭議中留下了太深的印象，不然筆者早就忘記了。

二、寫詩與靈感

筆者參加工作特別是結(jié)婚以后，家庭負(fù)擔(dān)與瑣事纏身，壓力大、工作忙，詩寫得少了。然而，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)親身經(jīng)歷的遭遇與所見所聞，面對(duì)人生上演的一幕幕悲劇與喜劇，情感上的悲愴與歡樂卻不能熟視無睹，對(duì)人生的洞察、對(duì)民生與愛情的領(lǐng)悟，更不能無話可說。人生雖然短暫繁忙，歷代詩人中的圣賢已經(jīng)為寫詩人做出了榜樣，詩人忠實(shí)于歷史，記錄下時(shí)代前進(jìn)的步伐，敢說人話，敢寫民間疾苦，敢寫民生真實(shí)生存的現(xiàn)狀及問題，成為有社會(huì)責(zé)任和良知的人，成為追求理想人生、理想社會(huì)的時(shí)代歌手和推手，而不是最終被歷史拋棄和人民所不齒的文痞。

為什么要寫詩，為什么會(huì)有靈感來襲？這是天意嗎？其實(shí)這不是天意催逼，而是自己良心在呼喚，每當(dāng)筆者在迅速記錄來襲的靈感時(shí)，妻子不能理解，她多次問：“干什么呀！突然又神神秘秘寫什么？靈感真的那么重要嗎？你沒有病吧！”記得有一年冬天，室內(nèi)沒有空調(diào)，窗外下著大雪，晚上睡夢中有靈感來襲，于是迅速起床去拿紙筆回到床上，打開電燈伏在枕頭上寫，把她弄醒了，她出于關(guān)心筆者健康，立即關(guān)了電燈，卻關(guān)不掉靈感，因此筆者無法安眠。

有一次去宜賓出差，從宜賓城里打車到天原化工廠辦事，司機(jī)沿途介紹著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景和人事斗爭，話特別多。在路過江邊時(shí)他說：“三國書中說滾滾長江東逝水，就是寫的這里。”筆者看見那江面不寬，流水也無滾滾之勢。他解釋說：“這是枯水季節(jié)，洪水期來了就滾滾泛濫了，很像我下崗時(shí)發(fā)怒，過去了也就過去了。”這位司機(jī)說話很幽默，觸動(dòng)了筆者的神經(jīng)，下車后站在路邊即興寫了《江堤》一詩：

還有一次是去青島出差，路過煙臺(tái)時(shí)突發(fā)奇想，因?yàn)楣P者從來未到過海上，更未坐過海船，不知海上生活有何樂趣，決定乘坐海船去青島，可是當(dāng)天船票不好買，只得去咨詢服務(wù)處求援，幸好筆者有一家小報(bào)的記者證，售票員看了記者證后，賣給了筆者一張二等艙的船票，得以順利上船，心里特別愉快。這二等艙的房間里只有三個(gè)人，經(jīng)過互相交談，才知道一個(gè)是研究兒童文學(xué)的作家，一個(gè)是市文化局干部。其中特別健談的是作家，他上知天文下知地理，談話風(fēng)趣幽默。由于談話投機(jī)，我們便成了朋友。作家口中說過的那些海洋動(dòng)物里，筆者只有海猴沒有見過，這海猴可能只是個(gè)傳說。那位作家說她目前正在準(zhǔn)備為孩子們寫一批有關(guān)海洋動(dòng)物的作品，去滿足孩子們的好奇心。作品除了趣味性、知識(shí)性外，打算對(duì)孩子們作些德、智、體方面的啟蒙教育。筆者深感愧疚，至今都未考慮到給孩子們寫點(diǎn)東西，于是下定決心回成都后盡快給孩子們寫點(diǎn)東西。經(jīng)過反復(fù)思考，最后寫了《捉海猴的傳說》一詩：

三、寫詩源于生活

的確，寫詩常常有靈感惠顧，如果沒有靈感來襲的時(shí)候怎么去寫詩呢？其實(shí)凡是一切能觸動(dòng)詩人情感、引起深思的問題，無論是怪異的社會(huì)問題、人性問題、愛情問題、時(shí)弊問題等，也都是引發(fā)創(chuàng)作激情和靈感的源泉。如筆者偶然聽到別人一席震撼心靈的談話，或是看到一則十分刺激人心的新聞報(bào)道，或經(jīng)歷一次現(xiàn)實(shí)生活中有較大社會(huì)影響的事件等，都可以引發(fā)創(chuàng)作的沖動(dòng)，產(chǎn)生聯(lián)想，暴發(fā)激情，寫出與現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)代脈搏相通相聯(lián)的詩。

一般來講，將自己親身的經(jīng)歷和遭遇寫成詩，如《回望》《還鄉(xiāng)曲》等，這都是心靈的吶喊和愛的呼喚，是情感的需要，十分自然。還有筆者寫的愛情詩《遲暮之戀》《無花果》《石榴》等，也是在讀者提問和要求的情況下寫成的。又如《石棉之歌》這首詩是在接受老師命題后產(chǎn)生聯(lián)想寫成的。當(dāng)前的拆遷問題引發(fā)的社會(huì)矛盾十分突出。如果是屬于國家建設(shè)需要，必須進(jìn)行拆遷的地方，每個(gè)公民都有義務(wù)和責(zé)任積極配合支援國家建設(shè)。同時(shí)，在沒有完善合理賠償協(xié)議與被拆遷人簽字前，政府也三令五申強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)任何單位和個(gè)人違法搞暴力強(qiáng)制拆遷。然而一些拆遷公司和不法開發(fā)商勾結(jié)某些地方官員，為獲得高額利潤，視國家法律為兒戲，肆無忌憚地傷害群眾合法權(quán)益的行為，令筆者萬分氣憤，于是寫了《煤的故事》一詩。

還有一次筆者聽了醫(yī)生談話，受到驚嚇而寫了《病中吟》一詩。這一次是妻子突然病重，送去醫(yī)院急診，醫(yī)生診斷為胰腺炎，發(fā)現(xiàn)膽囊也有問題，必須立即住院輸液。主治醫(yī)生把筆者叫去護(hù)理辦公室嚴(yán)肅地說：“你愛人如果輸液后繼續(xù)巨痛不止，就需要?jiǎng)邮中g(shù)。這種手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大，你們家屬要做好思想準(zhǔn)備。”筆者聽了醫(yī)生這席話，在走出護(hù)理辦公室時(shí)，感到渾身乏力。那時(shí)窗外正下著大雨、吹著大風(fēng)，真是凄風(fēng)慘雨呀！輸液從下午4點(diǎn)多開始，筆者眼睜睜盯著輸液管中的滴液一滴滴往下落，到第二天清晨2點(diǎn)鐘也不敢睡覺。為排解心里的不安并消除疲勞和恐懼，筆者就在舊報(bào)紙邊上隨意亂寫。后來在妻子病好出院整理東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張舊報(bào)紙邊上筆者寫的《病中吟》一詩。她看了這首詩后哭笑不得，認(rèn)為是筆者被這病嚇懵了。

寫詩就為真心暢其情，做事必須盡其心。筆者曾經(jīng)為新都建設(shè)作出過貢獻(xiàn)，有很多家報(bào)紙和電臺(tái)對(duì)此進(jìn)行過長篇報(bào)道。然而，要保住成果很難，后來就像冰一樣融化了。于是寫了《冰雕》一詩：

只因愛得深

至今還留著癡情

騰飛之夢不幸凝成

檐下冰劍和冰雕

這美麗的冰雕之軀豈是

無暇夢中淚的晶瑩

甘愿如海蚌裂身

釋放顆顆血淚珍珠

卻難釋放碧血丹心的靈魂

隨雷雨難飄散漫天愁云

留下滿地淚痕

四、寫詩需錘煉語言

詩是語言的藝術(shù)，是人生萬事百態(tài)生活精練的縮影，中國的語言文字與世界各國的語言文字相比，具有獨(dú)特的魅力，無論是運(yùn)用詩的語言或是運(yùn)用精妙的散文語言，表現(xiàn)豐富多彩、萬事萬物、山川風(fēng)景、人生軌跡與人們微妙多變的內(nèi)心世界，只要肯下工夫、努力思索、精心琢磨，使用恰當(dāng)，就能起到一字千金的絕妙作用，不但能使一首詩成為精妙作品，而且在特定環(huán)境下，一個(gè)字也可創(chuàng)作出特殊意境，讓人忍俊不禁。

有一位朋友給筆者講了一個(gè)笑話，說在古代有個(gè)飽讀詩書的秀才，邀請兩位朋友去鄉(xiāng)場飲酒，路過一家寡婦門前，看見有位年輕漂亮的寡婦坐在自己大門口納鞋底，這三人中有個(gè)搗蛋鬼慫恿秀才說：“大家都說你滿腹經(jīng)綸，現(xiàn)在我要考你一下，如果你贏了，今天我請客，敢不敢？”“請出題！”秀才說。“如果你只用一個(gè)字，把前面坐在門口的那個(gè)寡婦逗笑了，然后再用一個(gè)字又把她惹怒了，這就算你贏，怎么樣？”秀才見那寡婦腳邊不遠(yuǎn)處的石階下蜷臥著一條小黃狗，于是秀才靈機(jī)一動(dòng)，便胸有成竹地朝寡婦走過去，寡婦正欲起身回房，卻見那秀才停下腳步，恭恭敬敬地朝著那條小黃狗拱手作了一個(gè)揖，然后雙膝跪下磕了個(gè)頭，接著長長地大喊一聲：“爹……”寡婦果然“哧”的一聲笑了。她心里想，原來這個(gè)人是個(gè)神經(jīng)病。這時(shí)秀才不慌不忙地站起身，面朝寡婦恭恭敬敬拱手作了一個(gè)揖，磕了個(gè)頭，大聲喊：“娘……”“滾！哪個(gè)是你娘呦？瘋子快滾！”寡婦罵道。秀才哈哈大笑，起身扭頭跑到那個(gè)搗蛋鬼身邊，擂他一拳說：“快走！該你請客了！”

從上面的小故事，可以認(rèn)定散文語言能在特定的環(huán)境配合下，用一個(gè)字對(duì)全文起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而形象凝練的詩歌語言，理當(dāng)更勝一籌。詩人用激情和思考凝聚詩句，傾訴自己的真情實(shí)感，希望能妙筆生花，就不得不在形象化的語言藝術(shù)上下功夫。尤其是寫限于一行至兩行的詩，要想凸顯其鮮明而富有個(gè)性特征的感性形象，不下功夫不行。對(duì)創(chuàng)作這類短詩，筆者也進(jìn)行過不成熟的嘗試和探索。如從人人喊打的老鼠聯(lián)想到那些與老鼠劣行一樣可恨的貪官，若用散文語言去寫，確實(shí)需要千言萬語；相反，若用詩的語言去寫，一句詩就可解釋其中所共有的實(shí)質(zhì)。如筆者所寫的《鼠》：

總想把每個(gè)成果咬個(gè)洞

又如筆者的《傘》僅用兩句詩便寫出如何以真情真愛去關(guān)心民生問題以及人們渴望解決民生疾苦問題的心愿：

做云雨夢

給游子撐一個(gè)家

再如筆者的《水》也僅用兩句詩便把黨和國家與人民之間的那種魚水情深的關(guān)系形象如實(shí)地抒發(fā)出來：

獨(dú)握生殺大權(quán)

卻偏愛生靈如子

寫這類短詩，一般來講可能得篇較容易，然而入妙卻很難。如果不在意象獨(dú)到的新、奇、靈、美、巧的構(gòu)思和語言藝術(shù)上下功夫是不行的。每寫一首短詩，都可視為是一次用只言片語去奪人心魄的奇跡，這種精妙的寫詩追求確實(shí)值得提倡。