師范生英語試教出現的專業性問題和解決途徑研究

摘要：筆者從參與學生試教的經歷中，總結出學生試教過程中所暴露出來的問題，探討出解決的方法，旨在發揮學生的主觀能動性，幫助學生建立自信心，幫助學生盡快地適應由課堂中的被動學習者變成主動授課者角色的轉換，幫助學生更好地勝任實習工作。

關鍵詞：試教；問題；專業性；解決方法

試教，是師范學生在進入實習前的最后一個學習任務。其目的是讓師范生在老師的指導下，通過“嘗試教學”“提前感受教學”這種特殊的學習方式，盡快適應從學生到老師的位置轉換，以符合畢業后從事教學工作的需要。筆者多次參與指導學生試教，發現了一些學生在試教過程中存在的各種問題。問題中既有專業性的問題，也有非專業性的問題。如果能夠對此有針對性地指導解決，對師范生上好試教課，較好地完成學、教位置的轉換，是具有幫助的。在此，筆者就學生試教中所暴露的專業性問題，淺談幾點認識。

一、試教中常見的專業性問題

（一）抓不準課文的重點和難點

這是學生試教普遍存在的問題。在備課的時候，學生總是覺得每一個環節都很重要，每一個步驟都不能省略。所以學生在試教的過程中，把所有的內容都詳細講解，導致的結果是課堂成了老師的“專場演講”，和學生間完全沒有互動，不符合新課改的要求；要不就是時間不夠，前半堂課講解得過細，后半堂課不得不草草收場，讓人覺得有虎頭蛇尾的感覺。

（二）板書問題較多