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　　中秋節放假三天，已畢業多年的某班幾個交往較密切的同學小聚，我也被應邀參加。可能是酒量不太好，酒過三巡，張某同學已有點醉意。酒后吐真言。只聽到張同學說：“嚴老師，我告訴你，我這輩子最恨我們初三的語文老師了。”怎么會恨初三的語文老師呢？我清楚地記得，當時他們的語文老師是非常有名氣的呀！應該不會與學生有什么深仇大恨，怎么會成為學生憎恨的對象呢？
　　此時坐在我旁邊的一位同學把我拉到外面，向我說出了當時的真實情景。因為這一直是張同學心中的“最痛”，所以，他早已經不止一次地在同學面前反復述說，成為不公開的秘密。
　　事情還得回到當年的語文課堂。有一天，語文老師在講到“花”的題材時借題發揮，他指著當時在我們當地富極一時的一位暴發戶的兒子楊某說：“楊某家的院子里肯定種著各種各樣的花草樹木，有著品種繁多的盆景。”隨后，他指著坐在楊某旁邊的張某說：“張某同學家里肯定就沒有任何盆景，自然也就不會種養名貴的花木。”說者無心，聽者有意。當時張某同學家里確實非常困難，連基本的溫飽問題也難以滿足，更不要說是種養名貴的花木，但語文老師不經意的話刺痛了張某同學的自尊心，成了張某同學的“心病”。據說，當時，張某同學的臉熱辣辣的，真恨不得地下有一條縫能讓他鉆進去。他在潛意識中覺得老師戴著“有色眼鏡”看人，把自己看扁了。老師的話讓他在同學面前抬不起頭。為此，他生發了輟學的念頭，接下來好幾天一直在自卑中恍恍惚惚，度日如年。
　　也許是傷痛觸發了他的上進心，“花木事件”反而成了他急轉彎的“導火線”。猛然間，他醒悟了：“我不能自卑和沉淪下去，更不能墮落下去，我要以自己的實力讓語文老師看看我家是否真得養不起花木。”自那以后，張某同學暗下決心，發奮苦讀，中考時以極為優越的成績考上了當時令人眼紅的省部屬中專，跳出了“農門”，實現了“書包翻身”。畢業以后，他在一家較大的企業當技術工人，憑著自己的智慧和努力，得到了領導的器重和同行的認可，很快就擔任了該企業的副廠長，主管廠內生產，成了廠內一人之下，百人之上的“二把手”。幾年后，憑著自己的魄力和良好口碑，積累了較為豐富經驗的他自己創辦了一家企業，如今該企業紅紅火火，生意興隆，張同學也成了當地小有名氣的老板。
　　人爭一口氣，佛爭一柱香。富裕起來的張同學終于如愿蓋起了別墅，他還特意在院子里種上了許多盆景，終于擁有了各種各樣名貴的花木，圓了他當年的“花木夢”。說來也巧，據說，當年顯赫一時的楊某家卻由于經營不善逐漸敗落，估計以前的盆景早已銷聲匿跡。
　　回到酒桌，此時的張同學還是醉意微濃，語無倫次，但有一句話倒是千真萬確：“嚴老師，你們做老師的千萬不能把學生看死，決不能以貌取人，以經濟條件待人，以家長的政治地位看人。教師必須一視同仁，而且要用發展的眼光看待正在成長中的每一位學生。”這真的是張同學的心里話，也是我們教師必須要牢牢記住的“教條”和“金科玉律”。
　　你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。老師，請口下留神！當你批評學生時，當你教育學生時，當你責備學生時，必須小心謹慎，千萬別刺傷了學生幼稚的自尊心。也許你的不經意的話會刺激他們，激勵他們奮發圖強；但更多時候會影響他們一生，成為他們心中永遠的傷疤，揮之不去，成為他們成長中的陰影和障礙。
　　作者單位 江蘇省吳江市銅羅中學