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　　在我此生的讀書生涯中，若有人問我哪個學校哪段時間的讀書學習生活給我留下了難忘的印象或感受，我腦海之中閃現的居然不是保德中學也不是在以后用間接方式所上的大學，而是我在小時候讀過書的皮魯店。
　　它是一個曾經被遺棄的寺廟。在經歷過改朝換代的社會起伏動蕩的年月里，皮魯店也許曾經飽受過戰爭的洗禮。盡管如此，這所寺廟可以說稍具規模，看上去還是有點氣勢的。它就坐落在義門鎮暖泉村的棗林和趙家坡兩個小山村交界處的一面向陽的山坡上。只要不是陰雨天，皮魯店一年四季從太陽升起到太陽落山，一直都會沐浴在和煦、溫暖的陽光之中。
　　記得那時的自己也就十一二歲，膽子很小，人又長得瘦弱，雖然是眉清目秀的樣子，可總是在別的同學面前顯得有點底氣不足。于是，上早自習和晚自習父親總會把我迎來送去。我們村是和暖泉村離得最近的村子，老師說我們村的學生是可以跑校的，不用住校。這樣一來，我們其實就很辛苦了。我們村離皮魯店說不遠其實也不近，早自習一下回家趕快吃飯歇都來不及歇就往學校趕，到了學校山坡上，上課的鈴聲就準時地響了起來。如果回了家吃飯稍遲點上午第一節課就一定是要誤半個課時的。上早自習的時候無論嚴寒酷暑，父親總要先我起來和我一起去皮魯店。而且，我們父子倆一直都是以晨跑的方式去學校。父親在前，我在他身后，或者并排著跑著步去皮魯店。那時，我們剛在村里安了新家，離舊村遠了點，偏了點，上早自習是沒有一個同學會經過我家門前來叫我的，不像我們的舊居所，在村里學校附近，在村中心地帶，天天有同學會來我家叫我一起去學堂。現在大家也不可能天天彎上老遠的一截路來專門叫我的。就這樣，父親成了我去皮魯店讀書時早上唯一陪伴在我身邊的人了。
　　這樣晨跑著去學校早讀，夏天還好，冬天可就不好受了。夏天天亮得早，到了冬天，早上六點鐘外面還黑糊糊的，怪嚇人的。
　　又是那么的冷，那么的凍。我跟在父親身后“呼哧呼哧”地喘著粗氣穿著臃腫的衣服很吃力地跑著。父親天天這樣陪我上學校，讓我很感動，但同時又讓我覺得在其他同學面前很失面子。我和父親快跑到皮魯店的山腳下的時候，有一條羊腸山路和我們村里的大路匯合了，跑到這就會見到零零散散的村里面的其他同學，我就對父親說：“爸，你回去吧，我和他們相跟著，不怕了。”父親卻仍舊邊跑邊說：“沒事，我再送你一截。”父親說著，仍舊拽了一下我的手，我也就只好跟著他繼續向前跑去。
　　到了皮魯店山腳下，父親停了下來，站在一條小河邊，對我說：“好了，上去吧，剛跑得累了，你爬坡時走得慢一點。”我點點頭，就慢慢地向幾乎呈八十度的山坡上爬去。爬上去就是我們的義門鎮皮魯店中心小學了。爬完坡，回頭往坡底下看，父親還站在那里，手筒在袖口里，看著我。
　　冬天，父親陪我跑了一段時間的早自習后，我就有了新的伙伴。他是王廣平。那時，也不知是看了一部什么樣的電視劇后，里面有一個叫廣丫子的男孩很勇敢，我就把他也叫成了廣丫子了。廣丫子也搬了新家，和我上學成了一條路了，父親有一段時間早自習就沒有去送我，我也不想讓父親這樣天天送我了，我不知為什么竟然覺得有點不自在了。現在想，可能最主要的原因就是父親天天這樣起來送我，我有點不好意思了吧?父親在廣丫子出現之后沒再送我，使我高興了好長一段時間。覺得自己解脫了，同時，也好像自己一下子長大了許多。盡管我還是有點膽小，放學的路上有愛搞惡作劇的女同學在回家時必經的小溪里逮一只小青蛙拿來嚇我的時候，我還會大呼小叫著一路逃命，但是，我卻真的可以偶爾也大著膽子一個人從家去學校了。
　　再后來，有了好朋友建全的加入，我們真的是“求學三人行”了。書讀到寒冬的時候，去上早自習我們就商量好帶了早上的飯菜。因為時間緊，也不想每天就從家和學校之間打上幾趟來回，怪累的，能省一趟是一趟。就這樣，我們上早自習時每人手里就多了一個鋁飯盒。我們的飯盒里裝的飯菜都不一樣。有的是面條，有的是米飯燴菜，有的是油糕粉湯，家里吃什么我們飯盒里就拿什么。當然，有時，母親也會給我們改善一下伙食，炸一點麻花，炸幾塊紅薯片什么的，心里自然會涌起一種幸福的感覺。鋁飯盒放在一個尼龍網兜里，還必須放得平平的，如果飯盒里盛的飯菜是面條、粉湯之類的吃食，放不平湯水就會順著飯盒蓋的縫隙流出來。有時，不注意，還會流半褲腿的飯菜湯。
　　有好幾次我們在大冬天上早自習的路上，就把早上吃的飯給吃了。那時候，從我們村里去皮魯店的路上有一煤礦。冬天的時候，煤礦上也生了炭火，供掏煤工人烤火取暖，我們在冬天上學的時候也沒少沾這光。有好幾次，我們在星星還滿天眨著眼睛的時候就已經從家里面提著飯盒出來了。走在冬日寒風凜冽的清晨，我們早已經凍得夠嗆，見了熊熊燃燒的炭火自然就要過去烤烤。就這樣，把飯盒無意放在了火附近，居然不大工夫就給烤得里面的飯菜嗞嗞作響，一股撲鼻的香味就在我們三個的眼前飄來飄去，三個可以說還有點臟兮兮的小男孩的饞勁馬上就上來了，也不管三七二十一，就相互交換著把應該放在早自習下了才吃的飯菜在這野外的露天煤礦跟前給吃了個精光。然后，提著三個空飯盒三個娃竟然也唱著“我是一個兵，愛吃油烙餅”的歌向皮魯店走去。
　　去皮魯店讀書，是我們長這么大第一次走出自己的村子讀書，在我們小小的心靈里有時也會蕩起點點滴滴的虛榮。于是在那時候，每次回到村里小學，我們就有一種“榮歸母校”的得意勁。
　　
　　2
　　
　　皮魯店絕對是一個令人神往的地方。我曾好多次把它聯想成是西藏的布達拉宮，從遠處看，它真的有那么一點像布達拉宮的樣子。可走到跟前，它就失去了自己應有的魅力。想起皮魯店，想起的只是上下兩層的屋舍，想起了真和廟宇一樣的門庭和院落。同樣，永遠也不會忘記那棵千年古槐。古槐很粗，四個人牽起手來勉強可能抱著它的腰身。有趣的是樹干居然是空心的，里面絕對可以容納兩個學生促膝相談或者摟摟抱抱。事實證明，在這株樹心里果然有好多小小年紀的學生在晚自習后悄悄鉆進去談過戀愛，親過嘴。更忘不了的是古槐樹的一個枝桿上掛著一截碗口粗、一米多長的鋼管，或者鐵管，當然是生了老銹的那種，每天上課、下課、放學總有人會拿起半塊院里隨便就可撿到的磚塊或者石頭在鐵管上敲上幾下，發出幾聲古老而又沉悶的聲響，頓時，校園里就有了響動，有了吵鬧聲，有了歡聲笑語。
　　我也曾經拿起學校食堂里一把專門用來砍肉的斧頭用力地敲打過這個鐵管，也命令似的用敲鐘的形式讓全校的師生一起走進教室，一起出了教室。鐵對鐵的敲擊聲音很響，我的這個發明(其實也算不上是什么發明，只是我率先使用罷了)，一經公布于校，后來鐘的聲響就再沒有沙啞過。大家都開始效仿我的敲鐘了。有的學生為了顯示他敲鐘也很有創意，拿了一位老師宿舍門口的鋤頭敲了一次，卻被這位老師“教育”了一個下午。因為他用鋤頭敲鐘后，忘了把鋤頭放回到原處，老師找啊找啊，終于找到了他的名下，認為他是一個小偷，差點開除了他的學籍。這鋤頭是老師的父親拿來讓兒子給他去焊一個接口的。還沒來得及焊，鋤頭就丟了。更要命的是這個學生居然是用鋤刃用力地敲打鐵管，結果給弄得鋤頭卷刃了!這個學生不是別人，就是我的好朋友建全。
　　現在想想，生活中什么倒霉的事情都有可能輪到我們的頭上，有時是人為的，有時卻真的是躲也躲不掉，就像有的學生幾次把頭碰在鐵管上一樣，發出“嗡”的一聲悶響。當然，還有不少新生，因為不知樹下有鐵管當鐘，和別的同學嬉戲的時候不小心用腦袋撞了鐵管，可想而知結果會是什么，這個新同學呀呀叫著抱著已經流出血的前額趕快向老師辦公室跑去。當時給我的想法是，這個新生很有一套尋求解救自己辦法的本領。遇到是我，說不定也只會坐在地上大哭一場或者悄悄忍著疼，一肚裝了自己的痛苦，一輩子不告訴任何人。但我決沒有想到的是這個所謂的鐘其實在后來讓至少幾十個學生飽受了前額的折磨和流血的慘狀。當然，鼻青臉腫者也是大有人在。只可惜，校長和老師對此已經是熟視無睹，見怪不怪了。我們也就只能“當一天和尚撞一天鐘”了。
　　
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　　我們讀五年級的時候，其實有很多學生已經情竇初開了。因為還設立著一個補學班，就有很多比我們大一歲兩歲的學生成了我們在皮魯店應該尊敬的大哥大姐了。有一大嘴學生，一口能吃下兩個煮雞蛋，現場表演過，全校師生沒有不服的。還有一大個兒學生，被蝎子蜇了居然哭著回家后再沒有來讀書。諸如此類，不勝枚舉。
　　雖然看似一切太平，但皮魯店有時候鬧鬼的事情總是被渲染得沸沸揚揚，聽來還真的會讓人頭皮發麻。畢竟是破廟一座，野草萋萋、涼風習習的深夜一個人出來小解其實也是蠻嚇人的。有一次，果然在半夜時分女生宿舍有一個鬼影出沒，第二日在校園一經傳開，學校亂成了一鍋粥。班主任帶著我們許多自認為很勇敢的男生就在當晚開始了長達五個多小時的滿院巡邏。人人手里拿著木棍和磚塊，學校的每一個角落里我們都要層層剝開仔細地找尋著所謂的幽靈或者鬼魂。就這樣三五成群地轉來轉去，沒有找到幽靈，我們讓人看著倒和幽靈差不了多少了。巡邏任務從拉了熄燈鈴一直持續到次日黎明時分。沒有發現鬼魂，我們個個累得筋疲力盡，沒有了精神，可想而知第二天的課程我們是上成什么樣的了。那晚有幾個膽大的女生也自告奮勇地加入了巡邏的隊伍，讓我們還拿佩服的眼光看了她們大半天，到后來我們才明白，她們也是借機會出來和自己的男朋友悄悄到僻靜的角落里談情說愛去了。因為那個時候，學校規定一拉熄燈鈴，就不讓學生宿舍亮著燈了。更不許有說話的聲音。知道事情的真相之后，我們就對那幾個女生沒有了好印象。但留在她們身上的目光卻多了起來，只是覺得在那個時候這樣的女生竟是如此的開放了，讓我們始料未及。留在她們身上的目光也是希望真能從她們開始明顯發育的身上看出一點什么來，那絕對是一種研究式的眼光，沒有一絲一毫的胡思亂想。
　　學生們沒有搞出什么大動作，有幾個男女老師的感情糾葛卻讓我們津津樂道了。可惜，他們最終也沒有什么結果。沒有一對年輕的老師們給我們做出什么楷模榜樣來。有的學生不明事理，在上晚自習的時候去敲老師的辦公室問問題，以求讓老師知道他其實也是很上進的—博得老師的表揚或者賞識是我們那時候最渴望的理想。可惜，用不到點上，還會遭老師的反感。廣丫子就這樣不識趣，拿著課本去問老師。班主任就站在半掩半閉的門口看了一下廣丫子的問題，然后生氣地說，這個問題我在課堂上講了好幾遍了，你耳朵聾了怎的沒有聽見!最后的結果是廣丫子沒有問到問題的答案，而是揉著火辣辣的耳朵悻悻地回到了教室。
　　拿現在的眼光看過去了的問題，我到現在也一直認為皮魯店做一所學校是它最明智的選擇。一是因為它的環境幽雅，空氣新鮮；二是因為它的神秘，讓所有在皮魯店待著的人少了世俗與紛爭。可惜，曾經的我們就是皮魯店最后一批的學生了。作為畫句號的我們，離開了，皮魯店也回歸到過去的那種清寥的死寂當中去了。前些日子，我曾和友人說起皮魯店的近況，朋友說，皮魯店仍要做它的本職工作，那就是有幾個外來的和尚要把皮魯店重新弄回到往日香火繚繞的佛家勝地。我說是真的嗎?朋友說，那還有假?寺廟的門窗都換成新的了。廟門也全漆成了朱紅色的了。朋友繼續說，外來的和尚會念經，這事一定要辦成!話說得信誓旦旦，聽著總覺得有點不對味兒。
　　我不信，專門又到村子這邊的山梁上望了望對面山坡上曾有一段時間破爛不堪的皮魯店，果然是煥然一新的模樣了。
　　回來對朋友說，你還真沒騙我，是真的。
　　朋友說，我們從小穿開襠褲要大，我能騙你嗎?
　　這朋友不是別人，就是廣丫子。寺廟的投資人就是他，讓我始料未及。
　　
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