《健美操學習與創編》的教學設計

　　一、指導思想
　　
　　本課的設計體現“新課標”的基本理念，堅持“健康第一”的指導思想，以學生為主體，以學生發展為中心，發揮學生主體能動性，確保每個學生受益，同時根據高一女生的生理、心理特點，激發學生的學習欲望，增長知識，學習技術，培養他們具有終身體育的意識。
　　
　　二、教學特色
　　
　　1　本課的熱身活動用“女皇的圈子”活躍課堂氣氛，激發學生的練習興趣，吸引學生的注意力，引導學生迅速進入角色，培養她們的團隊精神。
　　2　通過回憶健美操的基本步伐－選用一個基本步伐手臂動作的創編－基本組合的練習－基本組合的隊形創編，本課采用循序漸進的學習法、倒敘法和金字塔教學法，使學生更熟練的掌握動作。
　　3　運用合作學習的方法，通過學生之間的合作、探究、創新，調動學習主體的能動性，營造一種師生融洽，樂教樂學，求實創新，互幫互學的氣氛。
　　4　水平分組是分層教學的一種形式，它使不同層次的學生都能獲得運動帶來的樂趣，體驗成功的喜悅。
　　
　　三、預計課的效果
　　
　　學生能在教師指導下認真參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。由于本課是健美操動作的創編課，故預計達成率一般，本人將在課上本著先易后難、循序漸進、區別對待的教學原則，努力使各種水平的學生都有所提高。預計課的密度60％，預計課的強度中一