美國(guó)人如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

　　美國(guó)的教育專(zhuān)家認(rèn)為，每個(gè)孩子都具創(chuàng)造力。父母、老師與孩子結(jié)成三位一體，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)與開(kāi)發(fā)，孩子的創(chuàng)造力將會(huì)得到大大的提高。他們激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法是：
　　
　　1鼓勵(lì)孩子扮演戲劇角色
　　
　　家長(zhǎng)讓三五個(gè)孩子在一起分角色朗誦莎士比亞作品的著名片段，朗誦名詩(shī)，有時(shí)還讓他們白編自演啞劇、小品和滑稽劇等。
　　
　　2　鼓勵(lì)孩子做小實(shí)驗(yàn)、小制作等
　　
　　許多孩子都有家庭工具箱和實(shí)驗(yàn)角。“小科學(xué)迷”們做實(shí)驗(yàn)、搞制作、種花、植樹(shù)、飼養(yǎng)小動(dòng)物等。許多孩子每年還會(huì)參加新創(chuàng)造發(fā)明比賽。
　　
　　3　鼓勵(lì)孩子自制不用花錢(qián)的禮物
　　
　　在孩子需要送別人禮物時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)孩子自己制作禮物，而不是花錢(qián)買(mǎi)，如新年賀卡、祝賀生日卡等節(jié)日小工藝品。這些自制的小禮物不但新穎、獨(dú)特，還飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。
　　
　　4　放手讓孩子自辦家庭小宴會(huì)
　　
　　家長(zhǎng)允許孩子邀請(qǐng)鄰居家的小伙伴和同學(xué)來(lái)家里辦家庭宴會(huì)。房間的布置、裝飾和美化都由孩子自己設(shè)計(jì)；招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購(gòu)的：孩子還跟媽媽一起下廚。并給自己做的菜肴起藝術(shù)名稱(chēng)。通過(guò)這些小宴會(huì)，孩子學(xué)會(huì)了交際禮儀和生活技能，同時(shí)也培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維能力。
　　
　　5　支持孩子在家里辦畫(huà)廊
　　
　　孩子在家里大多有自己的作品角。他們?cè)趬ι祥_(kāi)辟自己的園地，有的布置一些照片以及一些汽車(chē)、飛機(jī)、星球或?qū)櫸锏膱D片，有的用藝術(shù)字寫(xiě)名人名言、座右銘或理想等。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子畫(huà)想象畫(huà)、科幻畫(huà)。越是異想天開(kāi)越好。
　　
　　6　讓兒童接觸更多的游戲
　　
　　設(shè)計(jì)一些單詞連接、智力測(cè)驗(yàn)之類(lèi)的游戲。他們鼓勵(lì)兒童講笑話、做各種運(yùn)動(dòng)游戲等。
　　
　　利用周?chē)h(huán)境誘發(fā)兒童的好奇心。
　　
　　例如，有時(shí)可以讓兒童看一看，是否電視機(jī)出了故障，插頭是否插好，看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的。
　　
　　8　向兒童提出“假如發(fā)生緊急情況怎么辦”等問(wèn)題
　　
　　例如“貓掉在井里怎么辦”等等。別忘了，對(duì)孩子的回答要給予鼓勵(lì)。
　　
　　9　讓兒童集中精力徽事情
　　
　　精力越集中，創(chuàng)造力就越強(qiáng)。不妨
　　讓兒童多做些手工。例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。
　　
　　10　采用創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方式
　　
　　例如，講授科學(xué)知識(shí)，不妨與孩子一起商量在失重的房間里繪畫(huà)的方法；在兒童睡前活動(dòng)時(shí)間里。不妨讓兒童猜猜，17世紀(jì)的兒童是怎樣生活的。
　　
　　11　示例直觀模型
　　
　　如讓兒童雕塑鴨子，就帶他們參觀鴨舍，了解鴨子的生活習(xí)性或者觀看博物館的鴨子雕塑等。
　　
　　12　為兒童的想象力加油鼓掌
　　
　　培養(yǎng)他們用獨(dú)特的方法觀察事物的能力。如在家里捏粘土團(tuán)或者面團(tuán)給兒童看，讓兒童照此做各種形狀。然后晾干。涂上顏色；交談時(shí)給兒童看他們從未見(jiàn)過(guò)的東西，告訴其出處或者作用及方法。
　　
　　13　要常向兒童發(fā)問(wèn)
　　
　　比如“結(jié)果怎么樣”“與什么有關(guān)”等問(wèn)題。這樣，兒童自然會(huì)對(duì)所提出的問(wèn)題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是在這一瞬間產(chǎn)生