孩子間“爭(zhēng)斗”也有益

　　許多父母都發(fā)現(xiàn)。無論是獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰。似乎都不能制止同一家庭中幾個(gè)孩子因?yàn)閾寠Z某樣?xùn)|西等原因而發(fā)生的爭(zhēng)斗。而擔(dān)心孩子們的爭(zhēng)斗會(huì)導(dǎo)致彼此相互仇視更是多余。研究?jī)和睦淼膶＜覀儓?jiān)信，父母的正確引導(dǎo)，會(huì)使兒女間的爭(zhēng)斗對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。
　　
　　1　孩子之間的爭(zhēng)斗可訓(xùn)練他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
　　
　　由于是一母同胞，孩子們之間多不會(huì)發(fā)生劇烈爭(zhēng)斗，能互相寬容，所以不太可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。不但如此。心理學(xué)家達(dá)荷科認(rèn)為，這種爭(zhēng)斗會(huì)使兒童首先學(xué)會(huì)當(dāng)雙方爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西時(shí)，如何進(jìn)行較量和談判。還可以學(xué)會(huì)如何承受競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，使他們體驗(yàn)到因失敗而帶來的沮喪情緒。
　　
　　2　孩子間的爭(zhēng)斗可使他們發(fā)現(xiàn)自我
　　
　　孩子彼此相爭(zhēng)時(shí)要正視彼此的差異——各自的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。他們會(huì)從中受到啟迪，糾正自己的錯(cuò)誤，拒絕接受對(duì)方的指揮，表示不同意。并堅(jiān)持和申明自己的意見。而這些全都是個(gè)性發(fā)展中的一部分。兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去判斷差異，可增強(qiáng)自尊心和自覺性。
　　邁克爾是個(gè)未能在學(xué)習(xí)上發(fā)揮潛力的孩子，他的姐姐琳德勤奮好學(xué)。成績(jī)出眾，妹妹蒂娜則嬌小漂亮。他感到自己夾在姐妹當(dāng)中。很不好受。但有一天晚上。他們?cè)诟赣H指導(dǎo)做較難的家庭作業(yè)時(shí)，邁克爾輕松地露了一手之后。一切都改變了。原來琳德感到學(xué)代數(shù)有些吃力，而邁克爾卻很擅長(zhǎng)。“我終于知道有件事我能做到而琳德卻不能”。他高興地說，“從此，爸爸便開始對(duì)我多加注意，而且常和我一起討論數(shù)學(xué)問題。”
　　正如達(dá)荷科所說：“小孩在家庭環(huán)境中的自我認(rèn)識(shí)，可使他得到發(fā)現(xiàn)自己特長(zhǎng)的極好機(jī)會(huì)。”在父母的幫助下，大多數(shù)兒童都會(huì)認(rèn)識(shí)到此種特殊才能。
　　
　　3　孩子間的爭(zhēng)斗可使父母從中得到啟示，便于了解孩子的感覺和需要
　　
　　彼得升小學(xué)二年級(jí)不久。放學(xué)回家后常無緣無故地毆打弟弟或向他發(fā)脾氣。母親忍無可忍，將彼得拉到一邊，問他究竟是為什么。彼得頓時(shí)哭了，原來他生氣的真正原因，是不滿意他的新老師。
　　將怒氣發(fā)泄到同胞手足身上是無害的。因?yàn)楦改赣H總會(huì)在旁ilZH1BEbObWGpErk9udKNw==邊調(diào)解，而且兄弟姐妹之間通常比朋友之間更容易相互寬恕和原諒。這種爭(zhēng)斗行為是個(gè)信號(hào)，它要求父母幫助孩子正確對(duì)待憤怒和挫折。
　　
　　4　孩子間的爭(zhēng)斗可幫助孩子們學(xué)會(huì)原諒、保護(hù)、愛和信任別人
　　
　　愛和爭(zhēng)斗并不是相互矛盾的。兒童在爭(zhēng)斗和解決問題的過程中(不論是自己解決還是父母調(diào)解)，可以表現(xiàn)和感受到原諒、保護(hù)、愛和信任別人的各種復(fù)雜感情和需要，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
　　誠如上述。爭(zhēng)斗雖有一定的積極作用。但必須在父母處理得當(dāng)時(shí)才有可能。既然這樣，父母該如何去處理呢?以下是專家建議：
　　一。制定行為的適當(dāng)限度。但不要限制思想感情
　　孩子們打架或相互拉扯，只要不過分，就不算是什么要緊事，更不是災(zāi)禍。“我家兩個(gè)健壯的小男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，如果只是彼此打一拳或推一掌，那么即使他們不是勢(shì)均力敵，我們也不干預(yù)”。四個(gè)孩子的母親、《撫育兒女》一書的作者卡萊頓說，“我們總讓他們自己解決。不過。一旦發(fā)展到超過打一拳的階段，我就給他們每人安排點(diǎn)家務(wù)活。或者讓他們回到各自的臥室去冷靜—下。”
　　爭(zhēng)斗導(dǎo)致財(cái)物損壞時(shí)。就要采取迅速有力的干預(yù)行動(dòng)。格利的妹妹因?yàn)橐獏⒓友莩觯玫搅巳胰说年P(guān)心。格利很嫉妒，便藏起了她的芭蕾舞鞋。弄壞了她的頭飾。這時(shí)父母最適當(dāng)?shù)淖龇ǎ前炎⒁饬械礁窭钠茐男袨樯希椭⒆釉偾宄母惺堋８改缚梢愿f：“你是因?yàn)槊妹谜谧鲆患貏e的事而不高興嗎?我理解你的心情。但是你這樣做是不對(duì)的。”
　　二、要做個(gè)調(diào)解者。而不是審判官
　　父母在兒女的爭(zhēng)執(zhí)中偏袒任何一方。都只會(huì)使?fàn)幎纷兊酶ち摇Ｔ诖蠖鄶?shù)情況下父母能提供的最好幫助。就是鼓勵(lì)他們自己解決沖突，做個(gè)忠實(shí)的聽眾，努力保持平靜、同情和客觀的態(tài)度。向他們提出諸如“發(fā)生了什么事”、。這件事為什么會(huì)發(fā)生”、“有什么解決辦法”之類的問題。
　　當(dāng)然，父母也可以采取富有啟發(fā)性的行動(dòng)來幫助孩子們解決糾紛，如拿走那些引起爭(zhēng)執(zhí)的東西(如玩具)或取消其中一個(gè)人享受的特殊待遇(如看電視)。直到他們找到共同滿意的辦法。
　　三、以獨(dú)特而公平。并非一視同仁的方法為目標(biāo)
　　一視同仁的處理方法有時(shí)會(huì)對(duì)兒童起損害作用。有些兒童性格堅(jiān)強(qiáng)，在發(fā)生不愉快的爭(zhēng)斗之后，能迅速恢復(fù)愉快的心情。但有些則需要特別幫助。如果一個(gè)孩子經(jīng)常被兄弟姐妹欺侮或指責(zé)。做父母的就必須幫助他應(yīng)付這種情況。可以通過糾正他因常受人奚落而產(chǎn)生的自愧形穢的心理，使他明白哪些是過分和不恰當(dāng)?shù)模⒆屗浪灿袃?yōu)點(diǎn)。
　　調(diào)解并正確處理孩子們之間的爭(zhēng)斗，使之發(fā)揮積極作用，可能是一件艱難的事，但孩子們長(zhǎng)大后。不僅與別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)應(yīng)付自如。做到尊重對(duì)方。還可能和對(duì)手成為朋