用“心”管理，用“愛”感化，用“規則”約束行為，用“寬容”對待錯誤！

李妍娟

一、班級管理概述

班級管理理念：用“心”管理，用“愛”感化，用“規則”來約束行為，用“寬容”來對待錯誤！

班級管理措施：一個中心，兩條管理線（一個中心：以學生全面發展（綜合素質）為中心 ;兩條管理線：一、以班級規范管理為主線;二、以家委會和微信家長群作為輔線。） 20年的班主任工作，積累了一些經驗，愿意同大家分享：

（1）認真選好第一批班級管理團隊和家委會。班主任助手、值日班長——全權負責;班級干部、課代表——協助工作;各組大組長——落實工作;家委會——接手能幫助老師做的工作，解放老師，讓我們騰出時間備課，抓孩子。所有學生——人人參與管理，反思行為，衛生任務，責任到人。這樣有助于孩子的責任意識和主人翁意識。

（2）組織好第一次排位工作。座位安排要多樣化，可以采用傳統的2排插秧式和傳統的3排插秧式，我這兩種排位方式經常交替使用，為了讓學生感覺公平，基本做到一周一對調，一考一大調。有的時候在保證紀律的情況下，自主尋找搭檔搭配座位，在不斷變換的座位形式中，不僅保護了孩子的眼睛，同時也會讓同學關系更融洽。

（3）上好第一次主題班會。第一次主題班會上，讓班干部帶領全班同學共同協商班級綜合素質評價辦法。并且馬上落實實施，在實施過程中不斷修改完善。因為是學生共同達成的共識，所以實行起來學生易于接受。

（4）開好第一次家長課程。通過第一次家長課程，把我的治班理念和需要家長配合的地方說明白，要讓家長知道，我們是在幫助他們教育孩子，為了孩子健康的發展，請家長一定配合好我們的教育，我們一定要團結家長，為己所用。喚醒那些只知道掙錢的家長對孩子的重視，讓家長意識到孩子是他最重要的財富，我經常跟家長說，我們就算培養不出馬云這樣的孩子，培養個能力強的孩子，家長一輩子也不用操心了。就算我們掙萬貫家產，卻忽視了孩子的教育，如果他即沒有能力也沒有德行，他也很快給你敗家。同時也要讓家長知道，一個健全、全面發展的孩子=50%父母老師同伴的愛+30%父母老師同伴的鼓勵+10%父母老師同伴的批評幫助+10%來自家庭學校班級的活動平臺和氛圍。讓家長意識到和諧的家庭氛圍和民主理智的教育方式很重要。通過這種方式讓家長做到配合好我們的工作，讓班主任的一家之言，變成大家齊抓共管。

（5）搞好第一次班級文化建設，要做到以文化人——我們既能管理人的外顯言行，又能管理人的內心情感，引導班級在以下方面形成共識，那就是安全——要記 ?人品——要有 ? 原則——要講 ? 紀律——要明 ? 生活——要細 ? 學習——要專，這樣逐步形成我們自己的班級文化。我們班主任也有為人師表，以身示范，有句話說的好：“喊破嗓子，不如做出樣子。”在班級文化建設中，教師和班干部的楷模作用最為重要。所以一定讓學生時刻注意到，班主任和班干部是他們的整體利益代表，我們永遠和班級每一個孩子站在一起。同時也要讓孩子知道， 他是優秀團體的一部分。譬如：七年級8班 = 90家長+ 11老師 +45學生構成，每一個學生都將是班級中不可缺少的一員。

并且要在班級中開展小組合作競爭

1、大組長統籌負責，組員政治協商

2、紀律、團結、衛生、學習四方面組長全面把握組員的落實情況。

3、學困生組內幫扶（一對一，拜師結對），組外支援（一對二），顯著成效給予鼓勵加分——學困生的轉化工作

4、學期末評出“先進個人”“先進小組”

5、獲得年級校級等比賽額外加分（個人小組均體現）

6、處理好孩子的第一次犯錯。孩子在我們手里所犯的第一次錯誤，我們必須要懲罰。我們都知道沒有懲罰的教育是不完善的教育，但這個懲罰一定要有個度，千萬莫與學生為敵，我們要從人性的角度了解孩子——重在規律;從人本的角度完善孩子——重在自助;從人格的角度開發孩子——重在發展;從人才的角度教育孩子——重在責任。對孩子的第一次犯錯我們一定要讓孩子了解我們是在幫助他們改正錯誤，并且通過處理孩子的第一次犯錯，要讓孩子心里佩服里，而不是怨恨你。

其次就是我的班級管理措施：一個中心，兩條管理線（一個中心：以學生全面發展（綜合素質）為中心 ;兩條管理線：一、以班級規范管理為主線;二、以家委會和微信家長群作為輔線。）

（1）學生的綜合素質分為每日量化管理，學業成績，標志性成果和老師評價，其中的量化管理除了學生自己制定的各項加減分是統一有標準的以外，我們各科老師在處理學生的作業上也達成共識，加減分都是統一的。一定不要讓學生感覺量化管理分隨意性太強，讓孩子形成規矩感。

（2）成立以10個組長為主，加上兩個任課老師和一個家委會共13人的綜合素質評價團隊，綜合素質每周讓學生簽字、公示，做到公平、公正、透明。

（3）班級綜合素質是學生獲取標志性成果的重要標準。譬如學校的各項榮譽，我們就從綜合素質優秀的同學中產生。這樣綜合素質就與學生的切身利益掛鉤了，孩子們也就重視了。

（4）充分發揮家委會和家長群的作用。讓家長成為我們的幫手，發揮他們的主觀能動性。

總之教育無小事，事事是育人，教師無小節，處處是楷模！

最后我用10個字來總結我的班級管理經驗，那就是——組建團隊，制定班規;細化管理，嚴愛相濟;懲戒有度，善于溝通;眼勤腿快，反饋及時;為人師表，師德第一！

最后我要說的是，要想成為一名優秀的班主任，我們就一定要“視教育為己任，視學生如己出”。用“心”來管理班級，用“愛”來感化學生，用“規則”來約束行為，用“寬容”來對待錯誤！真正做到“春風化雨潤桃李，德才兼備育英才！”。