吉林省高校武術俱樂部教學現狀調查與發展模式研究

李 江 張芷毓

(1.吉林體育學院 武術系，吉林 長春 130022；2.浙江省江山職教集團，浙江 江山 324100)

吉林省高校武術俱樂部教學現狀調查與發展模式研究

李 江1張芷毓2

(1.吉林體育學院 武術系，吉林 長春 130022；2.浙江省江山職教集團，浙江 江山 324100)

隨著我國高等教育改革的不斷深入和發展，高校傳統的教學模式已經不適應高校培養人才的要求。高校武術教學改革在推進“素質教育”和“健康第一”思想的指導下，正從傳統的武術教學模式中擺脫出來，向著符合當代大學生心理特點和身心健康的武術俱樂部教學模式邁進。為此，對吉林省部分高校實行武術俱樂部型教學模式的現狀進行了調查，并提出了相應對策，旨在為完善和構建高校武術俱樂部教學模式提供參考。

高校；武術俱樂部；現狀分析；發展模式；一體化

1 前言

武術作為我國的傳統體育項目在高校體育中一直占有重要的位置。高校武術教學改革在推進“素質教育”和“健康第一”思想的指導下，正從傳統的武術教學模式中擺脫出來，向著新的、符合當代大學生生理、心理特點和身心健康及養成終身體育習慣的武術俱樂部教學模式邁進。這種新型的教學模式既學習了國外一些發達國家的做法，又結合中國自己的國情，已被當代大學生所接受和認可，倍受他們的喜愛。

2 研究對象與方法

2.1研究對象

吉林省16所高校的專家、教師及在校大學生。

2.2研究方法

2.2.1訪談法

針對所研究的問題訪問了吉林大學的刁振東教授、東北師范大學的趙利明教授等有關專家。

2.2.2問卷調查法

向吉林大學、東北師范大學、北華大學等在校的學生發放問卷816份，回收問卷786 份，回收率96.32%。對教育專家、體育教學管理人員、教師進行問卷調查，共發放問卷150份，回收問卷138份，回收率達到92%，有效問卷138份，有效率100%。

3 高校俱樂部式武術教學效果

來自實行俱樂部式武術教學的高校調查結果表明，俱樂部式武術教學相對傳統的武術教學確實有自身的優越性，88%以上的被調查者認為俱樂部式武術教學很有效果或比較有效果，認為一般和無效果的不到12%(如圖1)。這說明人們對其發展前景看好，但是在實施過程中還存在一定的問題(師資、場地器材、管理等)。因此在看到成績的同時，不能回避存在的問題，應以積極的態度看待，采取行之有效的措施解決。

圖1 高校俱樂部式武術教學有效程度

4 武術俱樂部一體化教學模式的構建

4.1吉林省高校武術俱樂部主要開展形式的調查分析

從調查結果可以看出現有武術俱樂部的存在形式中課外武術活動俱樂部的存在比率最高為41%，依次為課內武術教學32%，課內外一體化15%,校內外一體化武術俱樂部為12%。課外武術俱樂部是我國高校發展最早的課外武術活動形式是武術課的延伸和補充，其目標是提高高校武術的健身功能，培養學生終身體育意識。課內俱樂部教學模式是近年來伴隨著高校體育教學改革而產生的，是新時期學校研究教學改革的熱點，這種教學模式在組織形式上和傳統的武術教學不同，它能夠充分突出學生的主體地位和教師的主導功能。課內、外相結合的俱樂部武術教學模式是從培養學生整體素質角度提出的，它是一種具有代表性的模式，這種武術俱樂部模式必須以充足的設施、體育經費和武術師資為基礎，它代表高校武術教學改革的發展方向。校內外一體化作為一種新型的武術開展模式，標志著學校武術俱樂部的發展開始走向社會，隨著人們思想認識的提高，學校武術俱樂部和社會武術俱樂部相結合的趨勢會更加明顯，這種組織形式不但拓寬了學校武術俱樂部運作經費的來源渠道，也為大眾武術的發展起到積極的推動作用。課外武術活動的形式所占比率最高，說明學校武術在向新的體制轉變過程中還處于初級階段，參與協會的學生比重不高，大部分學生還停留在原先課外武術活動的基礎上自由參加課外武術活動。

4.2武術俱樂部一體化教學模式概念的提出

實地調查發現，大部分高校武術運動的發展沒有達到改革所預想的效果，問題主要表現在：“應試教育”仍然延續，課堂教學無法滿足學生的需要，個性發展受到抑制；課堂武術教學、課外武術健身、課余競技武術三者相對獨立，高校武術運動的發展缺乏方向性指導等等。為此我們進行了探討研究，力圖發現目前影響武術運動發展的主要問題，建立一種更科學、更有效的發展模式，即“武術俱樂部一體化教學模式”，基本構建思路為：在高校領導的支持下，由高校學校體育運動委員會牽頭，體育教研室(部)直接領導，下設體育俱樂部管理辦公室，負責直接管理各項(包括武術)運動俱樂部的課堂教學、課外活動和課外競訓的工作。

武術俱樂部一體化教學，即：

(1)在學校體育主管部門的領導下建立武術運動俱樂部，并由專職武術教師擔任指導和教練。俱樂部成員包括：普通會員、競訓隊隊員、校隊隊員；

(2)凡武術選項課的學生就是俱樂部普通會員，他們除參加常規的武術課學習外，還參加俱樂部在課外有計劃地組織的武術訓練，并將參加課外俱樂部情況按一定比例納入學生綜合成績評定；

(3)由俱樂部組建學院武術競訓隊，競訓隊隊員擔任俱樂部的技術骨干，負責組織訓練普通會員和培養后備人才，對條件好的普通會員，武術教師可選拔為學院競訓隊隊員；

(4)校內競賽和校外交流活動均由俱樂部牽頭組織，學院對外有比賽任務時，由學院競訓隊組建校隊集訓和參賽。

“課內外一體化”最初作為一種教學管理方法的改革，它將學生早操及課外體育活動都納入到體育教學管理之中，加強了對早操、課外體育活動的管理，對體育教學起到了一定的積極作用。在近幾年的發展中，改革的內容更加廣泛，涉及到教學的各個環節都發生了質的變化，體現素質教育的思想越來越明確。因此，它不再是原來意義上的“課內外一體化”教學管理方法，而是涉及到教育思想的改變，教學內容、教學方法、教學手段逐步達到統一的教學模式，構成了一個相對穩定和趨于完整的體系。從這種意義上說，這已基本上構成了一種新的“課內外一體化”武術教學模式，這種教學模式能體現五個特點，即完整性、簡明性、優越性、可操作性和穩定性，這也會在實踐中逐漸得以體現。

5 結論與建議

5.1結論

1)高校武術與社會武術、競技武術的融合是學校武術發展的方向，學校武術的服務主體最終要走向社會，這種融合有利于培養學生終身體育意識，有利于全民健身活動的開展。高校武術俱樂部是實現三者相互融合的橋梁和紐帶。

2)俱樂部式武術教學模式前景看好，但吉林省高校武術俱樂部的發展尚處于初級階段。

3)武術俱樂部一體化教學滿足了學生個性發展的需要，形成了科學合理的發展模式。

4)高校武術教學模式的發展方向是科學化、社會化、可持續發展的武術俱樂部一體化教學模式。

5)一體化武術俱樂部模式是適合吉林省高校武術教育開展的重要組織形式，武術課和武術俱樂部兩者相輔相成，共同推動高校武術的發展。

5.2建議

使學生順利地從學校體育鍛煉過渡到社會體育是學校體育可持續發展的一個重要特征。學校體育的可持續發展受很多因素的影響，加強師資隊伍建設是高校武術俱樂部可持續發展的根本大計，在教學理論上的研究也必須不斷發展，形成一個實踐推動理論，理論指導實踐的良性循環的過程。在高校武術俱樂部開展的內容上，要不斷更新，新的內容要符合社會發展趨勢、滿足學生個體的需要，體現活動的健身性、趣味性、知識性、實用性和社會性特點，從而促使高校武術俱樂部的持續、快速、健康的發展。

[1] 何斌.高等院校俱樂部式體育教學模式的理論構建[J]．四川體育科學，2005(1).

[2] 許明榮.高校體育課實施俱樂部制課內外一體化模式研究[J].北京體育大學學報，2005,28(3):1-2.

[3] 陳文杰.探索普通高校課外體育俱樂部的可持續發展[J].哈爾濱體育學院學報，2004，22(3):29-30.

[4] 賴錦松.高校武術運動實施俱樂部一體化改革的思考[J]．湛江師范學院學報，2005，26(3).

[5] 蔣玲.俱樂部制體育課內外一體化是實施創新教育的有效途徑[J].四川體育科學，2006(1):124-126.

TheCurrentSituationandDevelopmentModleofWushuClubofCollegesinJinlin

Li Jiang1，Zhang Zhiyu2

(1.Department of Wushu,Jilin Institute of Physical Education,Changchun,130022,Jilin,China 2.Vocational Education Group of Jiangshan，Jiangshan,324100,Zhejinag,China)

With the development and penetrating of the teaching reform on higher education in China,the universities tradition educational model has not been adopt to the fostered talent's request.Guided by the thought of “quality education and health first”,the teaching reform of Wushu in colleges and universities is breaking away from the traditional teaching pattern and is forging ahead towards the new wushu teaching club patterns,which accords with the psychological characteristic and health.Therefore,this thesis has investigated the Wushu club-teaching pattern in some colleges and universities in Jilin province,and has brought forward the corresponding countermeasures,which aims at providing a reference to perfecting and structuring the Wushu club-teaching pattern in colleges and universities.

colleges and universities;Wushu club;current situation analysis；pattern of development;unification

2009-05-19；

2009-11-03

吉林體育學院院級課題一般項目(200914)。

李江(1980-)，女，遼寧鐵嶺人，碩士，講師，研究方向：民族傳統體育。

G852

A

1672-1365(2010)03-0151-02