漢川市高中生預防艾滋病知識的態度行為調查

潘新慧 郭曉燕

艾滋病嚴重危害人類的健康。迄今為止世界上既無治療艾滋病的特效藥物，也無預防艾滋病的有效疫苗，健康教育仍然是提高人們自我保護意識和能力，預防和控制艾滋病在全世界漫延的惟一有效的方法。高中生因為性生理成熟和性心理尚未成熟以及健康知識匱乏等問題，使高中生面臨著艾滋病的威脅。為此，我們于2009年5月對漢川市582名高中生進行了有關預防艾滋病知識態度行為方面的調查，本調查結果將為漢川市學校制定預防艾滋病宣傳教育方案和開展有關艾滋病的健康教育提供參考依據。現將調查結果報道如下。

1 對象和方法

1.1 調查對象

采用整群抽樣的方法，抽取漢川市高中生582名參加調查，其中男生52.6%，女生47.4%。

1.2 調查問卷

根據研究目的設計調查表，內容主要包括：①一般人口學特征；②預防艾滋病基本知識；③預防艾滋病態度；④性行為等。

1.3 調查方法

采用不記名自填調查問卷的方法。

1.4 統計分析

采用Epidata建立數據庫，運用SPSS進行數據處理。

2 調查結果分析

2.1 艾滋病相關知識知曉率

從表1看出，漢川市高中生對艾滋病的3種傳播途徑知曉率較高，對艾滋病的非傳播途徑知曉率相對低些，表明學校宣傳艾滋病的知識不夠全面，學生對預防艾滋病的知識掌握不夠牢固。

2.2 對艾滋病病毒感染者的態度

從表2中看出，大多數的學生對艾滋病病毒感染者有害怕、畏懼的心理，存在對艾滋病病毒感染者的歧視現象。

表1 漢川市582名高中生艾滋病相關知識知曉率

（續表1）

表2 學生對艾滋病病毒感染者不歧視態度的比例

2.3 高中生獲得艾滋病相關知識的途徑

從表3看出，大眾傳媒是高中生獲得艾滋病相關知識的主要途徑，提示我們在宣傳預防艾滋病知識時應形式多樣。

表3 獲得艾滋病相關知識的途徑

3 討 論

3.1 加強對漢川市高中生預防艾滋病基本知識的教育

青少年是預防艾滋病的生力軍，學校在預防艾滋病的宣傳教育中肩負著重要責任，探索學校在高中生中如何加強防治艾滋病健康教育的方式，使他們通過正規渠道學習有關性健康、預防性病、艾滋病的知識和技能，減少他們的過分恐懼和偏見，正確了解艾滋病相關知識有效預防艾滋病具有深遠的社會意義。本次調查表明，漢川市高中生對艾滋病的相關知識有待提高，教育部辦公廳于2003年2月20日印發的《中小學生預防艾滋病專題教育大綱》在學校的實施有待改善，學校在預防艾滋病的教育中要注意知識傳授的全面性，加強對不傳播艾滋病知識的教育，這對減少學生對艾滋病不必要的恐懼非常重要[1]。

3.2 豐富漢川市高中生獲得預防艾滋病相關知識的途徑

本次調查顯示，專題知識講座、網絡、電視、宣傳單是漢川市高中生獲得預防艾滋病相關知識的主要途徑，宣傳教育部門在加強大眾傳媒的宣傳作用的同時，針對高中生思想活躍、求知欲強、學習模仿能力比較強等特點[2]。采用豐富多樣的教育宣傳方式，加強學校教育，同伴教育，家長教育，構建“學校-家庭-社會”的立體預防艾滋病的環境。

3.3 重視不歧視艾滋病感染者/艾滋病患者的教育

本次調查顯示，漢川市高中生存在歧視艾滋病病毒感染者的現象，提示我們缺少艾滋病知識是導致對艾滋病病毒感染者歧視的一個主要原因，消除歧視不僅能提高艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的生活質量，而且也是預防與控制艾滋病流行的關鍵環節[3]。因此學校應重視不歧視艾滋病病毒感染者/艾滋病患者的教育，為其創造一個友善、理解、健康的支持性社會環境。

[1]陳晶琦,杜曉娜,韓衛民,等.北京農村中學生預防艾滋病知識、態度、行為調查[J].中國性科學,2009,18(1):3.

[2]謝新華,王順冬.中國青少年艾滋病相關研究現狀[J].中國學校衛生,2008, 29(9):862.

[3]曹曉斌,龐琳,吳尊友.AIDS相關歧視產生的原因、表現形式及消除策略[J].中國艾滋病性病,2005,11(3):235-236.