音頻軟件在英語口語教學中的應用研究

☆韓穎

（吉林師范大學教育技術與傳播學院，吉林四平 136000）

眾所周知，學習語言的目的就是交流。口語是語言交流中最自然、最主要的方式。現今的英語教學中，提倡口語教學是一個重要出發點。教學實踐表明：學生對英語口語的興趣能激發對英語學習的興趣，而口語能力的提高也會相應地提升英語其他方面的能力。所以，口語教學是非常必要的，且具有重大的實踐意義。

信息技術與各學科整合，可以提高教學效率、優化教學效果。同樣將一些音頻編輯軟件恰當地應用于英語口語教學中，可以激發學生學習口語的興趣，進而提高口語能力，同時也為教師教學研究提供了工具。目前音頻編輯軟件有很多種，筆者選取Adobe Audition 3.0音頻軟件為例，介紹該軟件應用于英語口語教學的基本使用方法及其作用。

一、Adobe Audition 3.0軟件概述

1.軟件簡介

Adobe Audition 3.0作為早期Cool Edit的升級版本，是運行于Windows平臺下功能強大的音樂編輯軟件，能高質量地完成錄音、編輯、合成等多種任務。該軟件同時可處理多達64軌的音頻信號，具有強大的聲音分析能力和卓越的動態處理能力。Adobe Audition 3.0軟件界面設計簡單直觀，技術上“零基礎”、“零門檻”，使用者通過簡單的學習就可以熟練操作軟件。而且該軟件對文件操作的非損傷性，使新手可以放心地嘗試各種操作，特別適合廣大非專業人士使用。Adobe Audition 3.0不僅可以制作、編輯音頻信息，還可作為英語聽說教學中教學素材的制作編輯軟件，此外作為輔助工具在教學研究中也發揮了巨大的作用。

2.基本操作

AdobeAudition3.0全面支持 Windows2000和Windows XP操作系統，使用者可以在網上下載該軟件并安裝到計算機中。Adobe Audition 3.0操作界面如圖1，主要包括菜單欄、工具欄、編輯界面、播放區、操作區、進度顯示區、聲音強度顯示區，界面簡單直觀、便于操作。Adobe Audition3.0軟件能記錄的音源包括CD、卡座、話筒等。在英語口語教學中經常用到的功能是錄制聲音和打開已有聲音文件。錄制聲音前將話筒接入到計算機中的MIC接口中，通過耳機或音響監聽話筒的音量及錄制者的聲音。

具體過程：運行Adobe Audition 3.0軟件，①單擊“文件——新建”新建一個聲音文件，在彈出的對話框中設置參數。②單擊播放區紅色錄制按鈕，開始錄制聲音。③錄制結束后，單擊綠色停止按鈕，結束錄音。④單擊“文件——保存”保存聲音文件。在彈出的對話框中選擇要保存的位置（盤符和文件夾），為聲音文件命名。⑤單擊“保存”按鈕，保存文件。⑥單擊播放按鈕，播放聲音文件。如果打開已有的音頻文件，單擊“文件——打開”，選擇已有的聲音文件，然后單擊“打開”即可。

圖 1Adobe Audition 3.0操作界面圖

3.軟件優勢

錄音機在英語教學中是最經常應用到的教具，但除了錄音、放音功能外，沒有制作特效的功能。錄音后聲音保存在磁帶中，而磁帶不便于長期保存。Adobe Audition軟件可以將聲音文件保存到磁盤、硬盤、光盤中，便于保存且保存時間長，該軟件顯示時間的功能，可以對學生口語情況進行研究。

Windows中自帶“錄音機”，單擊“程序——附件——娛樂——錄音機”，打開“錄音機”，其使用方法和現實生活中的錄音機方法相同。而且除錄、放音基本功能外，還能簡單處理聲音文件、顯示聲音時間。但同Adobe Audition軟件相比，“錄音機”記錄的聲音僅限于60秒，錄制的聲音文件只能用.wav格式。雖然有方法克服60秒的限制、可以把.wav格式轉化為其他格式，但操作復雜，不適合普遍應用。Adobe Audition軟件不限制聲音文件的長度，聲音文件可保存為多種格式。更重要的是“錄音機”雖然有顯示時間的功能，但只能顯示當前滑塊所處位置的時間和整個聲音文件的時間長度，而且不能隨意選取某一段聲音片段，更不具備顯示所選聲音片段的時間長度的功能。而Adobe Audition軟件可以選取聲音文件中的任意一段聲音，并可以在時段顯示區看到所選聲音精確的時間長度。

二、Adobe Audition軟件在英語口語教學中的應用

1.消除焦慮感，激發學習興趣

在英語口語教學中，普遍存在的問題是課堂氣氛不夠活躍，學生主動參與意識不強。很多學生在面對教師和全班同學說英語時感到緊張和焦慮，或對說英語缺乏興趣。這些消極情緒是阻礙他們學好口語的重要因素之一。減輕或消除這些消極情緒對于提高學生的英語口語水平具有重要的意義。Adobe Audition用于英語口語教學中，可以讓學生利用該軟件的錄音功能進行口語練習，避免學生面對教師和同學所產生的緊張和焦慮感。通過放音功能，學生可以以“旁觀者”的角度來檢查自己的發音、語法、流利性等情況，發現問題并逐步改正。通過多次練習，對學生口語水平的提高、自信心的提升都有很大的幫助。學生還可以利用Adobe Audition軟件錄制繞口令；錄制配有伴奏的英文歌曲，添加各種特效，制作個人CD；錄制情景對話等。Adobe Audition軟件在口語教學中的應用可以減少緊張、焦慮感，激發學生學習口語的興趣，充分調動學習的積極性，使學生產生內在的學習英語口語的驅動力，進行自主學習。

2.促進學生反思，進行過程性評價

學生在進行口語練習的時候，由于邊說邊想，所以很難發現自己在發音、語法、流利程度等方面的問題。而Adobe Audition軟件的錄音功能，可以將學生的口語練習記錄下來，放入學生個人檔案袋。學生以聽者角度從發音、句子結構等方面檢查自己的口語練習內容，并糾正錯誤。通過這種方法可以促進學生的反思，促進以自我為向導學習的發生，從而有利于口語水平的提高。學生通過對自己檔案袋的回顧，看到自己學習的成果，會增強學生的成就感和自信心，從而更能增加學生學習的興趣和信心。教師可以把學生檔案袋中記錄的資料作為每個學生過程性評價的依據，考察學生口語水平、進步的速度、程度等情況，即時、準確地獲得有關學生學習與發展的信息，從而調整自己的教學目標，選擇更加有效的教學方法，促進每個學生的成長。

3.研究、分析學生的口語流利性

Adobe Audition軟件不僅可以制作計算機音樂、輔助課堂教學，在教學研究領域中也有很大作用。英語口語的流利性只能憑聽者的感覺進行判斷，而Adobe Audition軟件可以把憑感覺把握的東西轉換為一種可以量化的東西。在口語流利性研究中，“時間”概念是關注的重點，Adobe Audition軟件的錄音、時間顯示功能可以把口語的流利程度進行量化，從而有助于研究。口語流利性測定中時間性指標包括語速、發音速度、發音時間比、平均語流長度及平均停頓長度五方面（Towell et al,1996：90－101）。每個指標計算中所涉及到的時間參數都可通過Adobe Audition 3.0軟件進行精確的測量。

該軟件中的時間顯示功能即是用于測量時間性指標中的發音時間和停頓時間。Adobe Audition軟件中時間顯示格式一般默認為mm:ss:ddd（分:秒:毫秒）；時段顯示區顯示的內容如圖2、表1；編輯區中垂直的黃色虛線、上下兩端帶有黃色三角是時間線，指示當前操作的時間。具體測量時，先錄制聲音文件或打開已有的聲音文件，在編輯界面中選取波形，在時段顯示區可以測量所選波形的時間。通過這樣的方法可以測量出發音時間和停頓時間，進而得出發音時間、停頓時間和停頓次數，為時間指標的計算提供數據。

圖2 時段顯示區

表1 “時段顯示”內容

教師利用Adobe Audition軟件可以隨時選取學生口語練習內容，分析發音時間和停頓時間，還可以進行學生之間口語能力的比較。Adobe Audition軟件以波形圖的方式顯示聲音，把無形的聲音變成看得見的圖形。教師通過對圖形的分析，對學生的口語能力有了更具體、直觀化的認識。

本文僅簡單介紹了Adobe Audition軟件的基本操作和在英語口語教學中的作用，而Adobe Audition軟件廣泛的用途和強大的功能還有待于不斷實踐和開發，使其能更好地服務于英語口語教學。

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