安徽省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究

廉濤 周小虎

（1.銅陵學(xué)院，安徽銅陵 244000；2.銅陵田家炳小學(xué)，安徽銅陵 244000）

安徽省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究

廉濤1周小虎2

（1.銅陵學(xué)院，安徽銅陵 244000；2.銅陵田家炳小學(xué)，安徽銅陵 244000）

文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪談法、邏輯歸納法等研究方法對(duì)安徽省非職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析探討。研究表明：安徽省網(wǎng)球設(shè)施數(shù)量少、專業(yè)教師偏少并且職稱不高、網(wǎng)球競(jìng)賽活動(dòng)開展并不普遍。提出我省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)應(yīng)與教育結(jié)合，加大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及與推廣力度；加大網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)投入，提高場(chǎng)地利用率；加大網(wǎng)球教師、非職業(yè)教練員隊(duì)伍的建設(shè)力度;營(yíng)造良好的網(wǎng)球競(jìng)賽氛圍等發(fā)展對(duì)策。

非職業(yè)網(wǎng)球；網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)；安徽省

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)時(shí)尚高雅的體育項(xiàng)目，以其獨(dú)特的魅力與價(jià)值在全球范圍內(nèi)日益普及和盛行。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在歐洲各國(guó)得到普及，并開展得如火如荼。近年來(lái)我國(guó)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的階段，全國(guó)網(wǎng)球市場(chǎng)正以40%的速度增長(zhǎng)[1]。近年來(lái)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也成了安徽省比較熱的體育項(xiàng)目之一，但由于經(jīng)濟(jì)和群眾基礎(chǔ)等因素的制約，安徽省的網(wǎng)球現(xiàn)狀不容樂觀。

1.研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

對(duì)安徽省本專科院校和城市社區(qū)采用分層抽樣的方法抽取10所高校和50個(gè)社區(qū)，并以10所高校和50個(gè)社區(qū)非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相關(guān)狀況為研究對(duì)象，其中參與調(diào)查訪談的人數(shù)共計(jì)760人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的檢索，搜集整理了有關(guān)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)資料，為本文提供了參考依據(jù)。

1.2.2 調(diào)查訪談法

圍繞安徽省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地狀況、高校網(wǎng)球師資現(xiàn)狀、網(wǎng)球人口獲得的網(wǎng)球技術(shù)的途徑和非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的主要影響因素等幾個(gè)方面對(duì)所調(diào)查的10所高校體育系部的專家與網(wǎng)球教師和50所社區(qū)的居民進(jìn)行調(diào)查訪談，了解安徽省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展情況。

1.2.3 邏輯歸納法

運(yùn)用對(duì)比、分析、綜合等邏輯學(xué)研究方法對(duì)安徽省非職業(yè)網(wǎng)球開展的相關(guān)問題進(jìn)行探討。

2.安徽省高校非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

2.1 高校網(wǎng)球場(chǎng)地現(xiàn)狀

場(chǎng)地是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)資源，場(chǎng)地的數(shù)量直接影響著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展規(guī)模。通過(guò)對(duì)10所高校網(wǎng)球場(chǎng)地現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)果顯示（如表1）只有20%的高校擁有10塊以上場(chǎng)地，30%的院校有5～9塊場(chǎng)地，50%的院校場(chǎng)地少于5片。省（部）屬重點(diǎn)院校擁有網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量較多，從在校生人數(shù)來(lái)看，重點(diǎn)院校的學(xué)生數(shù)量也多，獨(dú)立學(xué)院與高職、高專學(xué)校的學(xué)生人數(shù)較少，場(chǎng)地?cái)?shù)量也少。

表1 安徽省普通高校網(wǎng)球場(chǎng)地統(tǒng)計(jì)表

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校開設(shè)的網(wǎng)球課非常受學(xué)生的歡迎，選擇網(wǎng)球課的學(xué)生特別多。學(xué)校為了網(wǎng)球課能達(dá)到教學(xué)質(zhì)量要求并平衡各體育項(xiàng)目，對(duì)選擇網(wǎng)球的學(xué)生人數(shù)也增加了一定的限制。

總體上看安徽省高校網(wǎng)球設(shè)施距離教育部頒布的體育設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)還有差距，不能滿足體育教學(xué)和鍛煉的需要。

2.2 高校網(wǎng)球師資現(xiàn)狀

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，與小球運(yùn)動(dòng)的如羽毛球、乒乓球相比，其球拍與球重、場(chǎng)地面積都要大的多，在普及程度上也比其它的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目滯后，絕大部分同學(xué)沒有接觸過(guò)網(wǎng)球基礎(chǔ)練習(xí)，對(duì)網(wǎng)球知識(shí)的了解也僅限于電視、報(bào)紙、書刊等。對(duì)于網(wǎng)球的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，教師的指導(dǎo)是非常重要的。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，安徽省高校網(wǎng)球?qū)I(yè)教師偏少并且職稱不高是客觀存在的現(xiàn)象。在對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)提高的計(jì)劃中，部（省）屬院校做的較好，而獨(dú)立學(xué)院與高職則較為落后。這種現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果是教學(xué)手段單一、教學(xué)動(dòng)作不深入、教學(xué)過(guò)程不細(xì)致。這些都成為網(wǎng)球?qū)W科建設(shè)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平發(fā)展的障礙。

2.3 高校課外網(wǎng)球競(jìng)賽狀況

調(diào)查結(jié)果表明高校內(nèi)部網(wǎng)球競(jìng)賽活動(dòng)開展并不普遍，造成這種現(xiàn)狀的原因主要有兩個(gè)面:一是好多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前從未接觸網(wǎng)球，進(jìn)校后學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)的時(shí)間較短，還對(duì)參加比賽沒有建立信心;二是高校認(rèn)為學(xué)生網(wǎng)球技術(shù)總體水平比較低，沒有開展的必要[2]。

組建高校網(wǎng)球隊(duì)是推動(dòng)和提高高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平有效手段，但是目前安徽省的高校網(wǎng)球隊(duì)，僅在省（屬）重點(diǎn)院校才有，部分學(xué)校尚未建立。這也是阻礙高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平發(fā)展的又一原因。

3.安徽省群眾非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

3.1 群眾網(wǎng)球場(chǎng)地現(xiàn)狀

從網(wǎng)球活動(dòng)人口和場(chǎng)館滿足社會(huì)需求來(lái)看（見表2），有252人（占40%）覺得不能滿足，有192人（占30.48%）認(rèn)為場(chǎng)地基本滿足他們的需求，有186人（29.52%）認(rèn)為能夠滿足他們的需求。

表2 網(wǎng)球場(chǎng)地是否滿足群需求情況表（N=630）

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有接近79.8%的人選擇在10～30元/小時(shí)的場(chǎng)地上活動(dòng)，而在30元/小時(shí)以上的場(chǎng)地中活動(dòng)的人群占21.2%，這反映出安徽省網(wǎng)球人群活動(dòng)場(chǎng)所的收費(fèi)比較平民化，非常貼近大眾的生活。

近年來(lái)安徽省網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)的速度較快，這與高校網(wǎng)球場(chǎng)地發(fā)展較快有很大的關(guān)系，很多院校都對(duì)早期的場(chǎng)地開始擴(kuò)建和修繕，新建的球場(chǎng)規(guī)格也比較高，吸引了很多群眾網(wǎng)球人口在高校里進(jìn)行網(wǎng)球活動(dòng)。

3.2 安徽省群眾網(wǎng)球教練現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)網(wǎng)球人群獲得網(wǎng)球技術(shù)的途徑進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明（見表3）非職業(yè)網(wǎng)球人口獲得網(wǎng)球技術(shù)的途徑比較多元化。

表3 網(wǎng)球人口獲得網(wǎng)球技術(shù)的途徑調(diào)查表（N=630）

其中選項(xiàng)里含有高校體育課堂的有124人占19.68%，可見高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及已經(jīng)逐漸延伸向了社會(huì);選項(xiàng)中含有俱樂部或其他社團(tuán)的的教練有102人占16.19%，此數(shù)據(jù)說(shuō)明，社團(tuán)或俱樂部的教練對(duì)非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展起到一定推動(dòng)作用。

4.安徽省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的制約因素

通過(guò)對(duì)安徽省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響因素的調(diào)查，結(jié)果顯示（如表4）:有33.08%的人認(rèn)為場(chǎng)地設(shè)施缺乏是影響安徽省網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的最主要因素;占29.23%的人認(rèn)為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)消費(fèi)高是安徽省網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的次要影響因素;占19.23%認(rèn)為網(wǎng)球教師的專業(yè)素質(zhì)不高是第三影響因素。

表4 影響高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素調(diào)查表（N=130）

對(duì)安徽省群眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響因素進(jìn)行調(diào)查，分析表明（如表5）:占36.67%的人認(rèn)為場(chǎng)地及設(shè)施缺乏，23.33%的人認(rèn)為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)消費(fèi)較高，18.41%的人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)技術(shù)性強(qiáng)不好學(xué)，14.92%的人對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)了解不多。

表5 影響群眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素調(diào)查表（N=630）

綜合影響安徽省高校和群眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展因素的調(diào)查結(jié)果，可知場(chǎng)地設(shè)施缺乏是影響安徽省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的最突出因素。

5.安徽省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策

目前，安徽省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到了較好的發(fā)展，但與北京、上海、武漢等城市相比還有一定的差距，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的整體水平，網(wǎng)球社會(huì)化，市場(chǎng)化的程度有待于進(jìn)一步提高。制定安徽省非職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展戰(zhàn)略，要結(jié)合安徽省自身特點(diǎn)，讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與安徽省的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步相協(xié)調(diào)。

5.1 加大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及與推廣力度

安徽省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展與安徽省高校眾多且高校網(wǎng)球發(fā)展迅速有很大的關(guān)系。安徽省要繼續(xù)深入體育課程改革，把網(wǎng)球選項(xiàng)課普及到各類高校的體育課堂上來(lái)，只有與教育結(jié)合，才能形成中國(guó)網(wǎng)球的后備人才體系[3]。我國(guó)原有的青少年網(wǎng)球培訓(xùn)體系與正常的教育分離，進(jìn)也難，出也難，如能將網(wǎng)球后備人才體系與正常的教育體系有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才的儲(chǔ)備和分流，可以使青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員始終不脫離正常的教育體系。

5.2 加大網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)投入，提高場(chǎng)地利用率

場(chǎng)地與器材是教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)的物質(zhì)保障，也是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平的反映[4]。隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)人口的增長(zhǎng)，場(chǎng)地將成為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)廣泛開展的至關(guān)重要條件。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)提供更多的經(jīng)費(fèi)來(lái)建設(shè)網(wǎng)球場(chǎng)地甚至室內(nèi)球館，用于滿足學(xué)生上課、訓(xùn)練和各種比賽活動(dòng)的需要。社會(huì)應(yīng)增加對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地的資金投入力度，優(yōu)化場(chǎng)地環(huán)境，滿足群眾網(wǎng)球人口的需要。

5.3 加大網(wǎng)球教師、非職業(yè)教練員隊(duì)伍建設(shè)力度

加強(qiáng)高校網(wǎng)球教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵，建設(shè)一支數(shù)量充足、水平較高的網(wǎng)球師資隊(duì)伍是目前高校首要解決的問題。

非職業(yè)教練員是帶領(lǐng)群眾體育鍛煉的主導(dǎo)者，教練員的綜合素質(zhì)直接影響到非職業(yè)網(wǎng)球人口的培養(yǎng)質(zhì)量[5]。因此，要抓好非職業(yè)教練員隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)教練員培養(yǎng)和教育的力度，是提高我國(guó)網(wǎng)球非職業(yè)水平的關(guān)鍵對(duì)策。

5.4 利用各種媒介，加大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)宣傳力度

有關(guān)部門應(yīng)該通過(guò)廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳欄和講座等形式對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行正確的引導(dǎo)和廣泛的宣傳，傳授網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和價(jià)值功能，提高全社會(huì)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注程度。讓群眾了解從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)并不僅僅是年輕時(shí)尚人士的專利，其實(shí)它是無(wú)論年齡大小，都能在同一場(chǎng)地上按同樣的規(guī)則來(lái)進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。讓群眾都有興趣對(duì)這個(gè)新興體育項(xiàng)目進(jìn)行嘗試，從而起到擴(kuò)大網(wǎng)球人口的目的。

6.結(jié)論與建議

6.1 結(jié)論

安徽省網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施的總體數(shù)量還不夠多，高校網(wǎng)球師資、非職業(yè)教練員的建設(shè)比較薄弱，但安徽省群眾對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)非常喜歡。

6.2 建議

為加快我省非職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，青少年網(wǎng)球培訓(xùn)體系應(yīng)與教育結(jié)合，加大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及與推廣力度;加大網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)，提高場(chǎng)地利用率;加大網(wǎng)球教師、非職業(yè)教練員隊(duì)伍建設(shè);加大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)宣傳，增加社會(huì)關(guān)注度。

［1］張小寧.暢談中國(guó)網(wǎng)球的未來(lái)[J].網(wǎng)球天地，2000，(10):35.

［2］黃劍.中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展之我見[J].科技信息(學(xué)術(shù)研究)，2008.222-223.

［3］劉世軍，張運(yùn)亮.制約中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素及對(duì)策研究[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（4）.

［4］榮礴，韓湘平.中國(guó)大眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（3）.

［5］吳昊，等.網(wǎng)球[M].湖南:湖南省報(bào)刊出版服務(wù)中心，2009.

G845

：A

：1672-0547（2010）05-0092-02

2010-05-05

廉濤（1984-），男，陜西西安人，銅陵學(xué)院體育部助教，上海體育學(xué)院2008級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)在讀碩士研究生；

周小虎（1963-），男，安徽銅陵人，田家炳小學(xué)網(wǎng)球俱樂部訓(xùn)練部部長(zhǎng)。