庖丁解牛與法律英語閱讀

王炳海

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

庖丁解牛與法律英語閱讀

王炳海

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

寓言故事《庖丁解?！房芍^家喻戶曉，莊子原本以此來說明養生之道。它說明世上事物紛繁復雜，只要反復實踐，掌握了它的客觀規律，就能得心應手，運用自如，迎刃而解。這個道理同樣適用于法律英語教學。因為法律英語篇章也有其內在的“天理”、“固然”，即客觀邏輯規律。在法律英語雙語教學具體實踐中，可以從句法、段落層次、語篇結構三個方面體現庖丁解牛之法在法律英語閱讀中的運用，對法律英語雙語教學與學習大有幫助。

法律英語閱讀；庖丁解牛；整體語言教學；雙語教學

寓言故事《庖丁解?！房芍^家喻戶曉。據《莊子·養生主》載，庖丁為文惠君解牛時，“奏刀騞然，莫不中音”，文惠君贊嘆其技藝之妙。庖丁釋刀云：平生宰牛數千頭，而今宰牛時全以神運，目“未嘗見全牛”，刀入牛身若“無厚入有間”而游刃有余。因此牛刀雖已用了十九年，而其鋒利仍“若新發於硎”。

莊子以此來說明養生之道。牛無疑是很復雜的，庖丁解牛，為什么能一刀下去，刀刀到位，輕松簡單，原因是什么？是因為掌握了它的機理。庖丁因為熟悉了牛的機理，自然懂得何處下刀。同樣的只要我們能摸準了事情的規律，就能和庖丁一樣，做到目中有牛又無牛，就能解決復雜的問題。它說明世上事物紛繁復雜，只要反復實踐，掌握了它的客觀規律，就能得心應手，運用自如，迎刃而解。這個道理同樣適用于筆者從事的法律英語教學?！?br>