試論當前我國職業學校教育的改革

邢同學

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

試論當前我國職業學校教育的改革

邢同學

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

職業教育是指為使受教育者獲得某種職業技能或職業知識、形成良好的職業道德，從而滿足從事一定社會生產勞動的需要而開展的一種教育活動，它對提高勞動者素質、提高國家地區競爭力、促進經濟社會發展有著重要作用。在當前形勢下，調整經濟結構、促進就業、改善民生等迫切需要進一步改革職業學校教育體制、優化職業教育模式、提升職業教育水平，本文試從職業學校教育改革的必然性和改革方向兩個角度進行論述。

職業學校教育改革必然性方向

改革開放以來，我國職業教育總體上得到了長足的發展，學科專業日臻完善，辦學水平逐漸提高，但是，隨著經濟社會大環境的發展變化，職業教育遇到一系列體制機制、模式方法等方面的問題和挑戰。在此背景下，職業學校教育的改革勢在必行。

一、職業學校教育改革的必然性

我國職業學校教育脫胎于計劃經濟時代，長期以來，政府干預色彩較濃，體制適應性不強，市場接軌程度不高，導致產生一系列弊端和問題，主要是：

1.招生環節——生源不佳。我國職業學校教育分為初等、中等、高等三類，各類職業學校教育在九年制義務教育的基礎上，均與普通高中教育、普通高等教育并駕齊驅，平行發展。普通高中、本科院校、高職院校、職業學校在招生的時候實行統包統招。一個學生在求學之路上要經過兩次分流，第一次初中畢業，第二次高中畢業，考試優者上重點中學、大學，差者則上職業學校、高職院校。……