高校學生黨建工作方式方法探究

張賽男 肖 婷 陳善兵

（湖南網絡工程職業學院，湖南 長沙 410004）

在大學生思想政治工作中，黨建工作起著導向作用，如果工作方式方法不當，就得不到學生群眾的理解和支持，收不到應有的實效。面對思想多元的大學生群體，作為高校學生黨建工作者，如何做到既把黨的有關政策宣傳、落實到位，又使自己的工作更容易被學生所喜愛和接受？這是本文要著力探討的問題。

一、當前高校學生黨建工作面臨的挑戰和機遇

當前高校學生黨建工作中面臨如下三個方面的挑戰和機遇。

1.經濟全球化時代，不良思想、不良生活方式侵蝕校園帶來的安全挑戰。

在高校學生思想政治工作中，安全教育工作是擺在首位的。對于廣大黨員來說，維護了學校的安全穩定，維持了安定團結的政治局面，就是維護了廣大學生群眾的根本利益。高校學生已經是成年人了，要肩負起建設祖國和保衛祖國的重任，但有的大學生缺乏危機意識和責任意識，把大學當成安樂窩，不思進取，放松自我世界觀的改造，沒有自覺地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝自己的頭腦，在這樣的情況下很容易成為西方敵對勢力和腐朽沒落思想的俘虜。有的大學生受拜金主義思潮的影響，中途輟學，成為傳銷組織賺錢的工具；有的大學生在自己學業、事業根基不穩的情況下就涉足婚戀，給自己的身心健康造成損害；還有的大學生因違章用電，不遵守交通安全、用藥安全、食品安全規則而留下慘痛的教訓。

2.商品經濟時代，學生更多地考慮個人的經濟利益，出現愛國主義、集體主義、奉獻精神缺失的危機。

愛國主義教育和集體主義教育是高校黨建工作者必須對學生進行的重要思想教育內容。無私奉獻是每一個共產黨員必須具備的精神品格，但并不是所有的學生黨員都達到了這樣的政治覺悟，有的斤斤計較于個人的榮辱得失；有的只愿得到，不愿付出，有利必爭，遇事推諉；有的有令不行，有禁不止，軟弱渙散。這些都說明學生的思想覺悟有待提高。

3.信息時代，學生沉迷于網絡虛擬空間帶來的精神危機。

隨著國民經濟持續增長和計劃生育國策的施行，大學生獨生子女增多，學習條件較以前有很大的改善。然而，任何一枚硬幣都有兩面，養尊處優帶來的是學習動力不足、生活自理能力偏低、依賴心理嚴重、人際關系適應不良等問題。從學生到課率和文明寢室達標率可以了解學生的學習作風和生活作風。學生在學習上舍不得下功夫，學習成績沒達到要求，就拿不到畢業證書，從而在就業競爭中缺乏核心競爭力，給學校、家庭和社會造成負擔。這也離高校為國家培養優秀人才的目標相去甚遠。

二、高校學生黨務工作者容易出現的錯誤

黨務工作者有對黨員進行培養、教育、考察的義務和責任，在教育的過程中，很容易出現以下十種工作方式方法不對的情況。

1.個人說了算，拍腦瓜作決定，沒有做到科學決策、民主決策。教育方案和教育決策一旦沒有經過科學論證就付諸執行，就會造成經濟上、時間上和名譽上的損失。

2.在實行個人分工負責制的時候，忽略了集體領導的作用，做到個人醞釀這一步容易，做到集體通過這一步難。

3.對犯錯誤的黨員的處理操之過急，沒有經過調查核實，就采用批評教育進行處理。

4.在態度上對學生“愛之深、恨之切”，在對學生進行批評時逞一時口舌之快，不能做到批評恰如其分，分析合情合理。

5.把一部分落后學生的意見當成大多數人的意見，犯“尾巴主義”的錯誤。

6.唯書是從，唯上是從，做事不從實際情況出發，超越目前實際，提出不切實際的要求和目標，空有良好的主觀愿望而沒有實際效果，造成學生在物質方面和精神方面的損失，犯“主觀主義”的錯誤。

7.射箭沒對準靶子，只做了一些外圍的功夫，最終還是沒解決核心問題，有苦勞沒功勞，造成時間資源、物質資源、能量資源的浪費，犯形式主義的錯誤。

8.急功近利，只顧眼前利益不顧長遠利益，放低對自己的標準和要求。

9.講的是實話，但是與環境、聽眾的心境不相協調而出現事與愿違的情況。

10.什么都往自己身上攬，求大求全，貪多務得，不加選擇，把什么都看作是重點，導致什么都做不好，群眾滿意率低。

三、創新高校學生黨建工作方式方法

高校學生黨建工作中出現的問題，只有從實際出發，本著實事求是的精神，運用科學的理論和方法才能得到解決。新的高校學生黨建工作方式方法應該包含以下三個方面的內容。

1.科學執政、民主執政、依法執政。

作為高校黨務工作者，其角色定位不是警察，而是學生思想的導航者。面對學生使用高功率電器而存在的安全隱患，黨務工作者可以分層次地開展思想政治教育活動，先在學生干部和學生黨員中開展安全知識宣講活動，再到通過學生干部做學生群眾的工作，而不是頻繁地檢查擾民或直接和學生爭辯。還可以通過辯論賽、演講比賽、民主生活會、黑板報、墻報、手抄報、貼吧、BBS論壇、學生黨建工作網站、實物、圖片等活動載體和宣傳載體，對學生進行安全教育。解決與學生息息相關的安全問題，歸根結底要靠學生有自我保護的意識和能力。高校學生黨建工作者應做科學辦事、民主辦事、依法辦事的表率，既增強我們黨的執政能力和正面影響力，為學生創造一個安全的學習環境，又讓自己的工作變得輕松愉快。

2.以學生喜聞樂見的形式宣傳和教育學生。

在黨的群眾工作中，宣傳發動工作是一項很重要的工作。過去，我們黨通過貼宣傳標語、開群眾會議、挨家挨戶做群眾工作、開展愛國主義文藝創作活動和演講活動，取得了群眾的支持，在只有小米加步槍的條件下打退了敵人的飛機大炮。現在，也只有靠黨的深入人心的宣傳發動工作和耐心細致的思想政治工作，才能解開學生群眾心結，轉變學生群眾態度，讓學生群眾心悅誠服地參與到和諧校園的建設中來。在宣傳和教育工作中，感情要真摯，語言要優美，要貼近學生實際。

3.用現代信息技術提高學生黨建工作效率。

利用現代信息技術，實現對大學生進行黨思想政治的理論灌輸、教育滲透、規范養成、感染熏陶等，在大學生思想政治教育中有著“戰略制導”的重要意義。黨員的先鋒模范帶頭作用的發揮，共產黨員的先進性的保持和發揮，黨員的考察、培養和教育，要用事實和數據說話，而電子計算機不僅是獲取、存儲、統計、分析事實和數據的先進工具，而且有助于人們通過QQ聊天、電子信箱、語音視頻等實現隨時隨地互動教育。

總之，高校黨建工作者在工作過程中要特別注意方式方法，要在科學發展觀的指導下創新工作方式方法。科學發展是做好高校學生黨建工作必須堅持的原則方法。用順其自然代替揠苗助長，用與時俱進代替守株待兔，用電子郵件代替郵票信封，用統籌兼顧代替單打一，用宣傳發動代替強迫命令，用耐心細致代替簡單粗暴，用求真務實代替形式主義，都是工作方式方法的創新。