重基礎，抓應用，以點帶面，提升學校信息化應用水平

昆明理工大學副校長 彭金輝

重基礎，抓應用，以點帶面，提升學校信息化應用水平

昆明理工大學副校長 彭金輝

在學校信息化應用水平日益提高的當代社會，昆明理工大學也有出色表現，本文著重介紹了昆明理工大學信息化工作建設和發展情況。

一、信息化建設歷史回顧

1994年，中國教育和科研計算機網（CERNET網）示范工程啟動，昆明理工大學是當年連入中國教育和科研計算機網（CERNET）的100所高校之一。1995年，我校校園網一期工程建設完成，率先在云南省高校中實現了校園網與CERNET和INTERNET連通。

1999年，校園網二期建設工程啟動，重點建設了連接三校區校園網的主干光纜工程等網絡基礎設施。至工程完工，我校三校區校園網絡得以高速連接，為學校信息化應用的開展、資源的共享，提高工作效率，起了積極的促進作用。

2003年學校啟動了校園網三期工程建設，校園網覆蓋全校所有建筑物，積極地促進了學校教學、科研、管理工作的開展。

二、信息化建設取得的成效

在校園網基礎網絡設施基本完善的狀況下，學校適時啟動了信息化應用建設。2004年我校數字化校園建設工程啟動。學校高度重視此項工程建設，成立了以校長為組長、主管副校長為副組長、學校主要職能部門為成員的信息化建設領導小組，統籌協調進行信息化應用的建設和推廣。同時，組建了由省內知名專家組成的專家組為學校信息化建設出謀劃策。經過多年的建設和發展，我校信息化應用水平得以大幅提升。

我校信息化應用建設的思路是：抓關鍵應用，以點帶面，提升應用水平。

數字化校園工程進行了學校人、財、物基本信息的整合，重點完成了人、財、物信息的集中存儲和統一管理，主要應用系統實現了統一平臺和資源共享，基本解決了制約學校信息化應用水平提升的“信息孤島”問題。同時，建設和完善了教學、科研、學工、財務、人事、資產等一大批應用管理系統，以重點、關鍵應用帶動其他應用的建設，提升學校整體信息化應用水平。

三、提升信息化應用水平

學校高度重視呈貢新校區信息化建設，“信息化”列為我校新校區建設的五個目標之一。在新校區建設資金嚴重不足的狀況下，學校想方設法籌措建設資金，打造堅實的適應“百年昆工”發展需要的信息網絡基礎設施環境。

圍繞省委、省政府2008年昆明理工大學入駐呈貢大學城的要求，克服時間緊、任務重的困難，2008年9月，我校2008級5500余名新生如期入駐呈貢校區，圓滿完成了省委、省政府對我校的建設要求。借助校園網高速基礎平臺，學校信息化各項應用全部延伸至新校區。良好的信息化環境，為廣大師生員工的多校區辦公、教學、管理和生活提供了良好的支撐，也為下一步校園網運用的大發展打下了堅實的基礎。

至2009年底，我校校園網總信息點近64000個，光纜160余公里，校園信息化基礎網絡設施規模在云南省高校中處于領先地位。

四、經驗與思考

信息化建設難點及重點不在于技術，而是管理模式和管理觀念的轉變。隨著信息化應用的逐步推廣，勢必對傳統管理模式和觀念有比較大的沖擊，是以信息化應用轉變傳統管理觀念和管理模式，還是管理觀念和管理模式主導信息化的建設，或者兩者如何較好地搭接，是信息化建設成敗的關鍵。

信息化建設是一把手工程，相關部門應統籌協調，各應用系統的建設必須服從整體規劃，避免各自為政。

信息化建設是一項投資大、見效慢的系統工程，建設要取得成效、應用能得到有效的推廣，必須建立長期有效的投入機制。

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