從一點一滴做起 建設節約型校園

黑龍江 段亞玲

從一點一滴做起 建設節約型校園

黑龍江 段亞玲

節約型、關愛型、文化型校園是貫徹落實科學發展觀、學校培養合格人才、履行高校社會責任的需要，更是全面提升大學生素質，塑造大學生完美人格的有力保證。

節約；節約型校園；節約型社會

2009年3月18日，黑龍江省委常委、宣傳部長衣俊卿同志在全省高校加強和改進思想政治理論課的大會上講話指出，新時期加強和改進大學生思想政治教育要以校園建設為載體，廣泛開展“節約型、關愛型、文化型”校園建設活動。通過建設節約型校園，培養學生艱苦奮斗的傳統美德和關愛自然的現代意識；通過建設關愛型校園，培養學生敬重生命、關愛他人、關心團隊的人文素養和美德；通過建設文化型校園，用優秀的文化提升學生的文化品格和人文素養。

依照省委和省高教工委總體要求，黑龍江建筑職業技術學院校結合本校實際情況從理論層面、制度層面、實踐層面對省委提出的要求進行了分解，以“三型”校園建設為載體，打造一個思想政治工作的新平臺，培育良好的育人環境。學院堅持以科學發展觀為統領，以構建全方位育人的思想政治教育新格局為任務，以引導大學生善待自然、善待他人、善待自我為途徑，以提升大學生思想道德水準、人文素養為目的，以不斷增強學院全面、協調與可持續發展能力為保障，學院成立了書記、院長為組長的“三型”校園建設領導小組，針對“三型”校園建設，學院領導高屋建瓴提出了進一步強化勤儉節約的理念，不斷提升資源合理利用率；進一步強化人人關愛的理念，不斷提升校園和諧程度；進一步強化崇尚文化的理念，不斷提升師生員工文化品格與人文修養。

衣俊卿部長提出高校建設節約型、關愛型、文化型校園的課題，對我觸動很大，引發我作為一名在高校專門從事思想政治理論課的教師對于三型校園建設等方面的深入思考。下面，我就節約型校園建設，談一談自己的認識和體會。

一、建設節約型校園的重要性和緊迫性

首先，從歷史角度看，勤儉節約是中華民族的傳統美德。

厲行節約，崇尚節儉，是中華民族的優良傳統，構建節約型校園，就是對這一傳統的現代傳承。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”這是唐代大詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言。回顧中華民族幾千年的發展歷史，“成由勤儉敗由奢”的例子舉不勝舉，唐玄宗貪圖安逸，豪華奢侈，不思進取，終日沉溺于酒色。使唐朝從開元盛世逐漸走向衰亡。崇尚節儉的思想不僅是優良傳統，而且也為我們貫徹科學發展觀、構建和諧社會、建設節約型社會和節約型校園提供了倫理和道義支持。

其次，從現實的角度看，浪費現象十分嚴重。

隨著時代的發展，人民生活水平的提高，勤儉節約精神在我們現代人的意識中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環境，浪費資源等不良行為屢見不鮮。高校里的浪費現象隨處可見，比吃、比穿、比名牌的不健康消費觀念和消費方式，也大有愈演愈烈之勢，嚴重影響大學生的健康成長。節約光榮，浪費可恥，每個人都耳熟能詳。但是，校園里的浪費現象其實就在你我身邊。餐廳里，餐桌上經常會出現只咬了幾口就被扔掉的饅頭；還有垃圾桶里那不計其數的一次性塑料袋；洗漱間里終日不斷的“長流水”；教室里，雖然只有幾個人上自習，但是所有的日光燈卻常處于緊張的“工作”狀態，雖然各種浪費現象早已司空見慣，但我們決不能對此視而不見。我們要每天都審視一下自己的行為，要從點滴小事做起，從細微之處做起，做到節約使用每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙。

最后，與時俱進，深刻把握“節約”的新內涵。

近年來，隨著我國經濟的迅速發展，資源消耗日趨嚴重。社會資源正日趨緊張，資源、能源的匱乏已經成為制約我國經濟發展的瓶頸之一。合理利用資源、節約資源是社會發展的當務之急。中央提出建設節約型社會是關系到國家經濟社會發展和中華民族興衰，具有全局性和戰略性的重大決策，是貫徹落實科學發展觀的必然要求。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園。圍繞建設節約型校園的活動，致力于節約一度電、一張紙、一粒糧食、一滴水，當然這種做法應該大力提倡，但相對建設節約型校園的要求還有一定的距離，必須從更深層次上來認識，進一步豐富“節約”的內涵，拓展節約的空間。“節約”是一個與時俱進的概念。傳統觀念上的“節約”有兩層含義，一是節儉，指用錢上的節制；二是節省，減少物力和時間的耗費。從歷史發展的角度來看，在生產力相對落后的時代，人們為了維持生存需要，以節衣縮食為美德，節約的內涵一直停留在生存需要的衣、食、住、行這個層面。隨著現代工業的興起和生產力的不斷發展，節能降耗，降低成本才逐漸為人們廣泛接受和認同。

我國提出建設節約型社會的理念和目標，引起了國人以及國際社會的普遍關注，因為它從內容上賦予了節約與時俱進的品質。毋庸置疑，從經濟層面上來看，我國社會所面臨的問題，不僅僅是一張紙、一滴水、一度電的問題，環境污染、資源浪費以及人們消費觀念畸形等，已經對經濟的可持續發展和社會的進步構成了嚴重威脅。所以，建設節約型社會不應該只是節水、節能、以及節約資源等單個“節約”問題的簡單疊加，而是一個科技含量很高的系統工程，涉及到社會生產、流通、消費的各個領域，并且只有通過采取綜合性措施，才能提高資源的利用效率，最終以最少的資源消耗獲得最大的經濟和社會效益。發展循環經濟，應當是建設節約型社會的最佳選擇。近年來，隨著經濟快速發展和人口的增加，現有的土地、水、能源等資源矛盾日益加劇，環境問題日益凸顯。傳統的以消耗資源和污染環境為代價的粗放型經濟增長模式，將難以支撐我國經濟與社會的可持續發展。我國要實現全面建設小康社會的戰略目標，必須走低消耗、低排放、高效率的發展之路。發展循環經濟是建設資源節約型社會必不可少、行之有效的最佳選擇。

高校作為人才培養、科技創新和社會服務的重要基地，是建設節約型社會的重要力量。樹立資源開發與節約并重、節約第一的觀念，以節約資源和提高資源利用效率為核心，提高廣大師生對創建節約型校園、服務于建設節約型社會重要性和緊迫性的認識，從更深層次認識建設節約型校園的重要意義。學院歷來重視資源和能源的合理利用。面對近年來能源緊缺的嚴峻形勢，學院更是將節能工作放在了重要位置，在持續開展節能宣傳活動的同時，不斷出臺節能措施，取得了明顯成效。學校加強能源管理，強化節能措施，加大節能設備、設施的投入，將能源開發與節約并舉，把節約放在首位，提高能源利用效率，使我校能源利用更合理。

以節水為例，隨著我國社會和經濟的發展，水的缺口越來越大，目前全國農村還有3000多萬人飲水困難。不僅農村缺水，全國有400多個城市缺水，缺水較嚴重的城市有100多個，造成我國缺水的重要原因除了水資源儲量有限和地區分布不平衡以外，人為的浪費和揮霍，沒有合理利用以及水源污染等問題，使水資源更加缺乏，“水是生命之源，請節約每一滴水”，“節約用水，從我做起”。希望在校園范圍內形成了一種節水、惜水的良好風尚。我們倡導：節約水資源從我做起。養成一水多用，避免浪費的好習慣。

節約資源是人類社會發展的永恒主題。建設節約型社會不是限制發展，也不是抑制消費，而是反對過度奢侈的畸形消費。應該把消費節制在合理的限度內，與社會生產力水平相適應，主張財物取之有道，用之有度。是在遵循自然規律、不超過環境承載力的基礎上，實現經濟與社會的全面、協調、可持續的發展，這也是科學發展觀的重要內涵。建設節約型校園是建設節約型社會的重要組成部分，節約型校園建設也是學院可持續發展的需要，是大學生良好素質形成的基礎。要形成節約光榮、浪費可恥的良好風尚。從節約一度電、一滴水、一粒米做起，自覺監管“長流水”、“長明燈”“常剩飯”等浪費現象，要把勤儉節約、艱苦奮斗、關愛自然、珍惜資源、愛護環境成為我們的生活態度和自覺的生活方式。

二、建設節約型校園的思路與對策

首先，要加強教育、提高認識，進一步增強建設節約型校園的使命感、責任感和緊迫感。

全校教職工要從落實科學發展觀、構建和諧校園的高度，充分認識建設節約型校園的重大意義，各部門要深入開展增強節儉意識的宣傳教育，通過內容豐富、形式多樣的創建節約型校園活動，廣泛開展宣傳教育活動。通過主題班會、組織生活、報告會、座談會、演講會、征文、展覽、媒體、網絡等多種形式、多種途徑，開展宣傳教育系列活動。增強憂患意識和節約意識，積極發揮高校在建設節約型社會中的表率作用，把節約資源變成我們的自覺行動，在全校形成“節約為榮、浪費為恥”的良好氛圍。

其次，要全員參與、科學統籌，切實把節約型校園建設工作落在實處。

建設節約型校園是學校當前的一項重要而緊迫的工作任務，把勤儉節約的行動落實在教學、科研、管理、服務、生活的各個方面和各個環節中。科學配置現有資源，提高資源利用效率，保證人盡其才、物盡其用。大力弘揚艱苦奮斗、勤儉辦學的光榮傳統，逐步形成人人節約、事事節約、時時節約、處處節約的健康文明風尚。廣大教職員工要努力把勤儉節約作為一種精神追求、一種道德標準、一項工作要求、一種生活習慣、一種做人態度，牢固樹立起在發展中節約、在節約中發展，以發展促節約、以節約促發展的觀念，并將其轉化成為建設節約型校園的自覺行動。

最后，要完善制度、健全機制，為建設節約型校園提供堅實的保障。

真正做到從源頭抓起、預防為主、全程控制。要出臺厲行節約的規定，建立責任制，完善評價機制，把落實責任制的情況作為單位和個人工作業績考核的重要依據，獎勵節約，懲治浪費，及時通報批評節約不力的單位和個人，積極推廣在建設節約型校園過程中形成的好經驗、好做法，宣傳和表揚在建設節約型校園過程中涌現出來的好典型。在全校開展浪費現象和節約典型的征集活動，學校將在此基礎上，評選出“十大浪費現象”和“十大節約典型”。

總之，節約型校園建設不僅僅是節約一點經費，更多的是一種教育，一種精神塑造。節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是境界，讓節約的行動在我們校園里成為一種校園時尚，“不以善小而不為，勿以惡小而為之”，“以勤養志，以儉修德”。讓每個人從點滴小事做起，從細微之處做起，為實現學院又好又快的發展作出積極的貢獻。

（作者單位：黑龍江建筑職業技術學院）