2005-2007年SCI收錄安徽大學學術論文的統計與分析

任 勇，左亮亮，劉麗莉

（1.安徽農業大學，合肥；2.安徽大學管理學院，合肥 230039）

SCI是美國《科學引文索引》的英文簡稱，其全稱為Science Citation Index。它是根據現代情報學家加菲爾德（Engene Garfield）1953年提出的引文思想，于1961年由美國科學情報研究所（Institute For Scientific Information，簡稱ISI）在美國費城創辦。它是一部世界著名的期刊文獻檢索工具，是世界四大科技文獻檢索系統之一。40多年來，SCI數據庫不斷發展，已經成為當代世界最為重要的大型數據庫，被列在國際三大著名檢索系統之首[1]。中國科技情報研究所曾將其作為對我國科技論文被國外引用的情況進行全面統計分析的重要參考指標，各省市科委、高校主管部門把它作為科研項目立項、科研成果評獎、技術職務晉升、任期業務考核、碩士研究生和博士研究生導師評聘的重要參考依據，就連評選中科院院士和中國工程院院士，亦將此作為重要的參考條件之一[2]。通過對安徽大學學術論文被SCI收錄情況進行統計分析,找出其投稿規律，研究如何提高論文的整體被引率，對分析評價安徽大學重點學科建設的整體水平及發展潛力，做好重點學科的培養工作，都有重要的現實意義。

1 數據的來源及統計方法和工具

1.1 論文數據來源

2005-2007年安徽大學被SCI收錄論文數據來源于ISI Web of Knowledge中的Web of Science中的Science Citation Index，timespan（年限） 選擇From 2005 to 2007，選擇 General Search，在 ADDRESS（地址欄）欄中輸入anhui univ，其他選項默認進行檢索，檢索時間是2008年9月，檢索結果是896篇。這里需要指出的是：其一，本次檢索為包括安徽大學科研人員以其他形式署單位名稱發表的論文；其二，由于各期刊發行時間與數據庫更新時間不同步，個別數據可能會有遺漏。

1.2 統計方法和研究工具

文獻計量學是以文獻或文獻的某些特征的數量為基礎，分析與預測科學技術現象與規律的情報科學分支。實踐證明，運用文獻計量方法得出的結論在科學總結、統計和預測方面具有較強的指導意義[3]。

本文選用spss16.0數據分析軟件和自己開發的小程序為檢索結果建立相應的數據庫并進行數據統計，以文獻計量學的基本定律和統計學原理作為分析方法，對所檢索的論文年代、期刊語種、出版國別、影響因子、收錄次數等進行分析，并得出相關結論。

2 SCI收錄安徽大學論文(2005-2007年度)的統計分析

2.1 SCI收錄安徽大學論文數量的統計分析

表1 2005-2007年SCI收錄安徽大學論文數量統計情況

表2 2005-2007年EI收錄安徽大學論文數量統計情況

2005-2007年安徽大學被SCI收錄的論文共計896篇，筆者通過對所檢索的所有論文進行逐一審閱，發現在這896篇文章中，不僅包含有研究論文，而且還有會議論文、快訊、述評等類型的文章。從表1可以看出,被SCI收錄的論文數量呈逐漸上升趨勢。此外，筆者特意對EI收錄安徽大學論文情況也進行統計分析，詳細內容見表2，發現其增長趨勢和被SCI收錄的情況相同，這說明安徽大學大力提倡科技創新、激勵教師發表高質量學術成果的舉措已取得了較好的成效。

2.2 論文被SCI收錄的期刊分布與分析

筆者對2005-2007年SCI收錄安徽大學論文的期刊源狀況進行了統計,將SCI 2005-2007年收錄9次以上的期刊情況統計列于表3。被檢索到的896篇文獻分散在317種期刊上，其中收錄次數大于9次以上的期刊有18種。

2.2.1 期刊語種

收錄9次以上的用中文出版的期刊只有兩種，收錄量分別為19次、9次,中文論文（28）只占引用9次以上的SCI源期刊收錄總數（264）的10.61%。這說明SCI論文主要還是以收錄英文論文為主。中國出版的期刊，用中文出版的《ACTA PHYSICA SINICA》（物理學報）期刊的收錄量遠遠高于其他用英文出版的期刊的收錄量，這說明安徽大學的科研工作者投稿集中度過高，因為作者對自己的英文功底沒有信心，擔心英文不流暢而不能發表，只好投入中文出版的期刊。另外一個突出現象，即同樣的英文論文，國外英文期刊的收錄數（189）遠遠大于在我國自己出版的英文期刊上的收錄數（7），約為4.02倍，這表明安徽大學作者對向國外SCI源期刊投稿的途徑、技巧已經熟悉，對國外期刊的情況也有了一定程度的了解,越來越多的安徽大學作者在發表高質量的學術論文時選擇投向國外出版的英文SCI源期刊，這一可喜現象表明作者所發表的論文大大降低了被SCI收錄的難度。

表3 SCI收錄9次以上的期刊統計表

2.2.2 期刊國別

收錄9次以上的期刊中國出版的有6種（含中國出版的英文版期刊4種），國外出版的有12種，均為歐美發達國家出版，表明這些源期刊的國別數量分布相差很大，外國出版的略多，是中國出版的2倍。收錄量差別也很大,收錄數量最多的期刊出版國別是荷蘭。中國出版的期刊收錄總數為75，占收錄9次以上的期刊總收錄數(264)的28.41%，這一現象同樣說明安徽大學作者投稿集中于國外出版的SCI源期刊。

2.2.3 期刊收錄數量

2.2.4 期刊的學科分布

表3的數據表明,引用9次以上的SCI源期刊的學科分布比較窄，主要為化學（5種）、物理學科（13種）。這表明安徽大學基礎學科中，化學、物理學科具有較強的科研實力和發展潛力，有較高素質的科研團隊。而生物等SCI收錄較多的學科,本次統計只有一種雜志被收錄在9次以上。說明安徽大學在這方面科研水平薄弱，還沒有形成穩定的具有國內外先進水平的研究團隊和方向。因此，應當加強重點學科建設，加快薄弱學科發展。

2.2.5 期刊影響因子

影響因子指在兩年時間內，某一期刊上發表的所有文章被引用的總次數與這兩年內該期刊上所發表的文章數量的總和的比值[4]，被認為是最能客觀反映期刊學術水平和影響力的重要評價指標。從表3中的這些期刊看，影響因子最高的是2.893（物理學評論A輯）的美國期刊，收錄16次。影響因子最小的為0.171（高能物理與核物理雜志），是中國期刊，收錄9次。共有10種期刊的影響因子在1以上。影響因子大于1的收錄數為132，占總收錄數(264)的50%。根據文獻報道,SCI平均影響因子約為1,美國源期刊為1.3945，英國1.3984，因此可以認為安徽大學作者投稿的期刊學術水平和影響力并不低,但水平參差不齊，差別較大，論文投稿的途徑和檔次有較大改善和提高空間。

3 結論與建議

3.1 學校的綜合辦學目標需要科學研究強有力的支撐

在學校教育事業發展“十一五”規劃中明確指出：經過五年的努力，使學校綜合實力處于國內先進行列，將安徽大學建設成“特色鮮明、優勢明顯、在國內外具有較大影響的高水平教學研究型綜合大學”的目標。2005-2007年，安徽大學SCI收錄論文數量呈現逐年增長的趨勢，其中每年均以安徽大學為第一作者單位的論文占絕大多數。然而，安徽大學收錄論文數與國際知名、國內一流的高等院校相比還存在較大的差距，科學研究成果缺乏競爭力。建議學校加強制度建設，根據不同的科研成果制定必要的獎勵措施，特別是對高產出量、高引用率、高質量的核心作者加大獎勵。

3.2 加強國際學術合作交流，提高學術論文質量

根據中國科技信息研究所每年《中國科技論文統計與分析簡報》的統計，近些年我國發表的SCI論文中，國際合作產生的論文一直占我國SCI發表論文總數的20%左右，即有1/5左右為國際合作論文[5]。說明這些參與國際合作的學術科研機構和科學家已具備國際公認的科研實力去參與國際高水平的科研活動。同時也說明我國不少學者和學術機構進行高水平的科研活動，發表高質量、高檔次的學術論文要借助于國際著名大學和研究機構的力量。而這次調查統計的安徽大學SCI收錄論文中，很少有參與國際合作的。表明安徽大學整體科研實力、學術聲譽不足，科研人員國際合作的意識不強。因此，學校相關部門應該鼓勵優秀人才去著名學術機構學習進修，參加國際著名學術機構的科研活動和學術團隊，擴大科研人員的學術視野，增強跟蹤國際科技前沿動態的意識。

3.3 引導和鼓勵向SCI源期刊投稿

由于SCI嚴格的選用標準和專家評審制度，入選論文的學術性和權威性得到學術界的公認，代表著國際研究水平和發展趨勢。因此，一方面應要求科研人員的科技成果達到一定的水平，另一方面，應鼓勵他們積極向國外雜志和國內高水平雜志投稿[6]。論文的學術水平再高,如果投稿方向不對，根本不可能被收錄。因此,高校的研究人員要研究本專業高水平期刊的發文規律和相關指標，根據期刊的影響因子等各項指標來決定投稿方向，以提高高水平論文的收錄機會和研究成果的影響力。同時更應重視英文摘要的撰寫和英文翻譯的質量。如果作者撰寫了內容完整充實、條理清晰的英文摘要，SCI的入選機會就會大大增加。

[1]胡 涌.SCI與E1的比較研究[J].北京林業大學學報（社會科學版），2002，（1）：73-76.

[2] 劉壽華.世界四大索引（SCI、EI、ISTP、ISR）異同分析與測度指標[J].情報科學，2004，（3）：332-336.

[3]岳凌云.1989——2005年我國企業競爭情報論文的計量分析[J].情報科學，2006，24（4）：140-143.

[4]李 煒.談談期刊影響因子[J].科技情報開發與經濟，2008，（30）：144-145.

[5]秦長江.SCI、EI收錄河南省三所高校科技論文的期刊源分析[J].現代情報，2005，（8）：35-37.

[6]陳惠蘭.紡織學科期刊被SCI、ISTP收錄情況的調查分析[J].圖書情報工作，2004，（2）：121-123.