從曹沖談神童現象

從曹沖談神童現象

張世蔚

我國有句老話叫“久病成良醫”，對這句話要正確理解，不能死板教條。

在過去只用中醫藥治療疾病的年代，中醫理論一直以中醫經典書籍為指導，診斷靠望、聞、問、切，治病用中藥?；疾∪站玫牟∪藢膊〉耐纯嘤星猩眢w會，如果又肯學習，也會了解醫理和方劑的原理；還有一些讀書人對中醫有興趣，從書本學習相關知識，經常與醫師切磋，這兩種人都能對醫師的診斷治療提出自己的意見。

看過《紅樓夢》的人，都知道賈寶玉就有這樣的水平，經常對御醫為姐妹和丫鬟開的藥方評頭論足。但他不能開方治療，如果要做到這一點，除了努力學習醫學經典著作外，還要拜師學技，逐漸學會理、法、方、脈。也就是說，除了懂得醫理外，還要通過不斷的實踐和學習，才能成為良醫。

現代醫學是一門技術性很強的學科，除了要掌握生物、化學、物理等基礎知識外，還要經過病理生理、診斷學、藥劑學等正規的醫學教育，并通過臨床實習，才能為人看病。而且醫藥學知識日新月異，即便是經過正規醫學教育的人，長時間脫離臨床，也是看不了病的。由此可見，“久病”不可能成為良醫。患者切莫以為自己看了一些相關醫學書刊，掌握了一些自己疾病的知識，熟悉了醫生為自己提出的治療方案，就可以自己為自己治病。因為疾病的變化異常復雜，而且也會有新的疾病出現，這是你掌握不了的；一旦延誤診治或治療錯誤，悔之莫及。因此，有病還是要看醫生。順便說一句，除了不要自作主張外，也千萬不要相信那些未經過正規醫學教育的“假醫生”，例如張悟本之流。

久病成良醫，成為自己疾病的好醫生，實際上是要你做個明明白白的病人。首先要掌握相關的醫學常識，這有利于你對正確治療方案的執行；有疑問要問明白，對庸醫的錯誤要抵制。這就需要多學習健康知識，并做到以下各點。

1 善于與醫師交流。要使醫師明了自己的病情，需要解決哪些問題，希望和能夠達到的目的；也要醫師告訴你怎樣調養和預防等。

2 要了解各種檢查的目的和作用；藥物、手術或儀器治療的作用、副作用、適應癥和并發癥。

3 找好醫師診治。這樣的醫師德才兼備、認真負責、敬業和樂于助人。不僅能看好病，而且熱心傳授醫學知識，可以不時領教。

4 建立自己的醫療檔案。把門診病歷、所有檢查報告、出院小結等，分門別類按先后時間存放好，時間越近越放在上，以備不時之需，看時一目了然。還可記下自己的心得和意見。

5 虛心學習。要結合自己的疾病向醫務人員學習，閱讀相關的科普文章和書刊，這樣能利于治療、預防疾病和健身。

從曹沖談神童現象

時仲省

《新三國》的熱播，將全國人民帶回了那個戰火硝煙的三足鼎立之時，也又一次溫習了眾多成語故事。劇中曹操的兒子曹沖“辨察仁愛，容貌姿美，有殊于眾”，深得曹操的寵愛，被世人稱為“神童”。曹沖雖然只活了13歲，但他的故事至今廣為流傳。“曹沖稱象”連小學生都知道。

但是，把曹沖當“神童”看待，對他的成長是有益還是有害呢?我們知道，人無論再聰明，也是學而知之，而非生而知之。曹沖如此聰明，說明他的智商較高；但仁愛明理卻不是與生俱來，而是與他母親環夫人的教導有關。環夫人出身貧寒，地位低下，深知底層人民的凄苦，也學得了許多百姓的聰慧，對曹沖會有直接影響。但曹沖成為當時知名的“神童”和受到曹操的特別寵愛后，就有可能欣欣然、飄飄然，不再努力學習，而且會更嬌慣自己、自命不凡。聰明成了包袱。對他的健康成長顯然是不利的。

三國時有名的神童還有孔融、諸葛恪等，都有這樣那樣的性格弱點，與人難以正常相處，與當時社會環境格格不入，最后身首異處。

現在，人們對“神童”的追求、吹捧、寵愛，比起古代毫不遜色。有的10歲或12歲參加高考，獲得了高分，經媒體挖掘，大肆炒作，“造”為“神童”，更激起了諸多家長的“神童夢”，憧憬著有一天，自家孩子也籠罩在“神童”的榮耀光環下。但是，這種狂熱炒作的“神童現象”，經過時間的驗證，并不一定都有一個似錦前程。雖有的成名成家，但也不乏之后平淡無奇、江耶才盡的。

專家們對此分析說，神童雖有超常的智商，但身體并口心理的發展還停留在孩子的層面，思維方式不完善，人際交往能力差，自制能力有限，獨立生活自理能力欠缺，無法面對錯綜復雜的社會環境。現實生活中，很多“神童”進入大學后，不能適應大學生活，甚至個人基本生活都不能很好料理，只好中途輟學。

“望子成龍、望女成鳳”，是當今家長的普遍愿望!但孩子的教育、發展理應遵循自然生長規律，只能循序漸進，如春風雨露般關愛孩子，正確教育孩子，讓孩子德智體全面發展。切不可片面追求孩子的文化課分數，讓孩子“死讀書”甚至“揠苗助長”，過早地“催熟”孩子，那樣是“欲速則不迭”。

追捧、熱炒“神童現象”，在一定程度上是在摧殘那些雖然擁有超常天賦然而身心發展尚未健全的孩子們。為此，對“神童現象”應當客觀、冷靜、全面看待，肯定其智商超常的優勢，又看到其生活經驗不足、不善于處事待物、承受能力較差等弱點，正確引導，不放松教育幫助，特別注重鍛煉他們的身體素質和心理素質，讓他們在良好的環境中健康成長。