深入探究區域定位的方法和技巧

孟東紅

區域定位是高考的重要考點。掌握區域定位的方法和技巧,能幫助考生提高解題的正確性,提高復習效率。

區域地理是高中地理學習的重要內容,在高考試題中所占的比重較大。區域地理學習的首要環節是區域定位,掌握區域定位的方法和技巧,是解開各類區域地理試題的鑰匙,是學習區域地理的第一道門檻。

近十年來,各地高考試題中都有區域地理的內容。如何根據高考試題的特點進行區域定位?這是擺在我們面前的一個難題;如何快速有效的對繁多的區域地理進行復習,需要考生掌握一定的方法和技巧。筆者結合近十年各地高考試題,總結出了區域定位的一些方法和技巧。

一、 經緯線定位法:找點線

利用經緯線進行定位是近年來高考的重點。經緯線有無數條,不可能也沒有必要記住所有的地理事物的經緯度。這就需要我們在復習過程中有選擇性掌握一些重點地理事物的經緯度。

1. 適當的強化記憶使經緯線定位法變得簡明扼要。

利用經緯線進行定位時,有兩種簡便的方法:

一是用重要的經線和特殊的緯線記大洲的范圍。如0°經線經過歐洲和非洲,非洲的南北兩端都是地中海氣候。大家都知道地中海氣候的緯度范圍是30度至40度之間。由此我們就可以記住非洲的大致緯度范圍是35°N和35°S之間,而歐洲在非洲的北邊,大致緯度范圍是35°N和65°N之間。

二是用生活中的數字記重要的區域。如南亞(印度)是高考常見的考點,而南亞的經度范圍在70°E至90°E之間,用“七不離八是印度”來記憶南亞的范圍。季風區的緯度范圍,平常很容易混肴,可畫出大陸東岸氣候類型圖,15°N至25°N是熱帶季風氣候,25°N至35°N是亞熱帶季風氣候,35°N至50°N是溫帶季風氣候。從此以后可以輕松記住季風氣候的范圍。

2. 適度的拓展鞏固使經緯線定位法變得牢不可摧。

考生在了解了簡便方法之后還要進行拓展和鞏固。一要讓考生自己找出確定其他幾個大洲范圍的簡便方法,并與其他考生進行交流選出你最能接受的記憶方法。二要讓考生自己以填繪地理空白圖的形式進行鞏固。要對10條重要的經線、5條特殊的緯線,進行重點復習,確定這15條線經過的地理事物(主要的大洲、重要的國家、主要地形區和主要的河流),從而對七大洲的地理事物有一個粗略的定位。

3. 適量的高考原題使經緯線定位法變得觸手可及。

在復習經緯線定位法時,要配適量的高考原題從中體會高考中區域地理是如何進行定位的。

【典型例題】

1. (1) 圖中A河名稱為,

注入 ;

B河名稱為,

注入 。

(2) A河流經的沙漠名稱為 。由于該河下游河水流速 ,泥沙沉積在河口發育了 。

B河流經 盆地底部的河段,具有 價值;穿過峽谷的下游河段,水流湍急,具有豐富的

資源。

【思路解析】 這是一條用經緯線定位法確定圖中區域的題目。根據圖中給出的經線和緯線范圍,經度向東數字增加,確定是東經度,數字范圍在20°～40°之間,在0°經線的附近,赤道又穿過其中,確定是北非,后面的問題就很簡單了。

區域地理題目中涉及的區域往往是經典的區域,從這一區域中還可以有那些題目可出,在最后沖刺階段我們可以對經典的高考題進行變式,通過變式以區域帶動整個地理的復習。

【變式】 (1) A地農業地域類型的特點:。

(2) 在A地修建水庫對下游生態環境的影響:

。

(3) ①所在地的自然帶是,它的分布主要體現了自然帶分布的什么分異規律?

(4) B河所在地的植被是,目前在開發利用中存在哪些問題?它的不合理利用對全球可能產生的影響?體現了地理環境的 性。

二、 地理事物定位法:找典型

不同區域的地理特征不同。區域定位時常常利用區域地理環境的典型特征,如海陸輪廓的形狀、地形起伏的特點、河流、湖泊、城市、人文建筑等進行定位,這就是地理事物定位法。在定位時一般按下列三個步驟來進行。

1. 從全局入手,確定區域的大致范圍。

一般用經緯線定位法來確定。

2. 從典型特征入手,確定區域的準確范圍。

這需要借助對區域地理事物的了解和分析的基礎之上。如對我國進行定位,就要了解劃分我國的兩條最重要的線即110°E和34°N。34°N將我國分成南方與北方,110°E將我國分成東部與西部。而這兩條線有個交點,大致在西安附近,所以陜西(西安)就是定位中國區域的典型;如在三大經濟地帶的定位中,以陜西的后背黃河為界劃一豎線,該線以西是西部經濟地帶,以東是中部經濟地帶;在方位的定位中,以陜西為中心,若在陜西的東北就是東北和華北地區,在其西北就是西北地區,在其西南就是西南地區,在其東南就是我國東南沿海地區。

3. 從標志性地理事物入手,推測區域的相對位置。

區域的典型特征,往往通過一定的地理事物表現出來,這些地理事物就是標志性地理事物。很多時候可以通過區域的標志性地理事物推測區域的相對位置。如北方地區的典型特征是1月最低平均氣溫在0度以下,溫度帶為溫帶,典型的水果是蘋果,自然帶為溫帶落葉闊葉林帶;而我國的南方與北方比較起來是溫度高、降水多、土壤呈酸性,典型的植物是柑橘和毛竹;華南地區熱量充足、降水豐富,典型的植物是甘蔗等。在最后的高考復習中適當記住重點區域的標志性地理事物非常有利于區域定位。

【典型例題】

(1) 開墾P平原首先應該()

A. 引入灌溉水源 B. 增加土壤肥力

C. 平整土地 D. 排水

(2) 國家在P平原興建了許多大規模機械化農場,從事商品糧生產。這里生產糧食,不利的自然條件主要是()

A. 熱量條件 B. 土壤條件

C. 降水條件 D. 光照條件

【思路解析】 首先根據圖中給出的經緯線進行區域大致定位,經度范圍為130°E～135°E ,緯度范圍為45°N～50°N為我國東北地區;然后根據圖中的典型特征國界線和大面積的沼澤地確定為三江平原;最后明確三江平原特點是土壤肥沃、熱量不足,確定農業生產的不利條件。

【變式】 (1) P地農業生產的特點,與美國的農業地域類型相比有哪些相同點和不同點?

(2) 大面積開墾P平原可能產生的生態環境問題是,針對該環境問題可以采取哪些措施?

(3) 簡述該區域的地形特征。

三、 形狀輪廓定位法:找感覺

區域有一定的面積和形狀,在區域定位的時候可以根據區域輪廓形狀進行定位。此方法特別適用中國的省級行政區和世界重要地區的定位。在定位的時候要做到以下兩點:

1. 展開想象的翅膀認識區域的輪廓。

在對中國省級行政區定位時容易錯位,往往張冠李戴。這時候就需要借助輪廓形狀定位法。應用此方法要充分發揮自己的想象力和主觀能動性。將想象力與區域特征結合起來。如內蒙古像一只“北方的狼”,黑龍江像一只可愛的“黑天鵝”,陜西像一個跪著的兵馬俑,廣東像被啃掉一口的雞大腿,江蘇像一只可愛的大象等。在復習中你可以對著中國政區圖充分發揮你的想象力,把中國省級行政區進行輪廓形狀定位,并與其他考生分享,既復習了區域地理,又解除了學習中的枯燥和疲勞。

2. 觸類旁通以點帶面進行區域定位。

并不是每一個省的輪廓都容易記憶,這時候就需要考生以點帶面進行區域定位。如認識陜西省的輪廓之后,周圍幾個省的形狀就不需要花太多的功夫記憶。只需要以陜西為中心向四面展開即可,可用“陜西頭頂內蒙,坐著湖北,背靠山西和河南,手捧寧夏,腳踩四川和重慶”來巧妙記憶。

【典型例題】

1. 下圖為“2000年我國部分省級行政區人口遷移示意圖”。人口凈遷入區是指遷入人口數大于遷出人口數的區域;反之,為人口凈遷出區。讀圖回答下列試題。

(1)關于我國不同地區人口遷移情況的敘述正確的是:()

A. 西南地區為人口凈遷出區

B. 西北地區為人口凈遷出區

C. 東南沿海地區為人口主要遷入區

D. 東北地區為人口主要遷出區

(2)主要因資源開發而引起人口凈遷入的省級行政區有:()

A. 山西 B. 江蘇

C. 新疆 D. 黑龍江

【思路解析】 這題主要考查考生的區域定位能力。運用地理事物定位法對我國進行區域定位,在中國省級行政區劃圖中找到陜西,以陜西為中心劃分西南、西北、東南、東北;運用輪廓定位法確定因資源開發而引起人口凈遷入的省級行政區為山西和新疆。

2. 《中國城市競爭力報告》依據居住環境、生態環境等14項指標,對我國200個城市2006年度宜居狀況做了評估。下圖中數字是前30名的城市在各省級行政區的分布個數。讀圖回答下列問題。

(1) 前30名城市個數較多的省級行政區組合是()

A. 湘、粵、閩 B. 蘇、皖、鄂

C. 京、遼、魯 D. 滬、浙、贛

(2) 西北地區的城市未排入前30名,其主要限制因素可能是()

A. 自然條件 B. 旅游資源

C. 城市建筑 D. 生態環境

對于新增考點“中國省級行政區劃”主要考查方位定位和中國省級行政區的定位,關于這部分內容考生在復習中不必去猜題和想題,只要熟悉中國的區域劃分(如中國三大經濟地帶、中國三大自然帶、和傳統的西南、西北、東南、東北的劃分)和中國省級行政區劃就可,以不變應萬變。

四、 相對位置定位法:找鄰居

區域定位既要知道地理事物在圖上的位置,還要知道該地理事物和周邊相關事物的空間關系,這時就要運用相對位置定位法。運用相對位置定位法時,要以某一地理事物為中心,來確定周圍的地理事物。如黃河以南是河南,以北是河北;太行山以西是山西,以東是河北、山東;洞庭湖以南是湖南,以北是湖北;賀蘭山以西是內蒙,以東是寧夏。除了行政分界,還有其他分界,如賀蘭山是季風區和非季風區、內流區與外流區及耕地和沙漠的分界;秦嶺是濕潤區與半濕潤區、亞熱帶與暖溫帶、常綠闊葉林和落葉闊葉林的分界等。解答這類題時先明確圖中區域的大體位置,再確定圖中的地理事物。

【典型例題】

下圖是我國西部某地區略圖。圖中左上方所示為當地鐵路沿線的草方格沙障。讀圖回答下列試題。

(1) P地與Q地相比,P地()

A. 年大風日數少 B. 年降水量多

C. 年降雪日數少 D. 沙塵暴日數多

(2) 在鐵路沿線設置草方格沙障,其主要生態功能是()

A. 截留水分 B. 改變氣候類型

C. 削弱風力 D. 改變植被類型

【思路解析】 從題意“我國西部某地區”,再看圖中有沙漠,可確定為我國西北地區。而銀川西部的山就是賀蘭山了,賀蘭山西部是沙漠,東部是旱田為主的耕地。了解基本信息,題目就迎刃而解了。

【變式】 (1) 圖示地區土地荒漠化的原因?合理的防治措施有哪些?

(2) 在P地發展農業生產的有利和不利條件?

(3) 西氣東輸三線,從新疆霍爾果斯到寧夏中衛正在建設之中,西氣東輸工程的建設對該地區的影響(從經濟、生態和社會三方面去思考)。

(4) 該地區在農村能源建設中采用“沼氣池、畜圈、廁所、日光溫室”,該農業形式為農業,與傳統農業相比有何優點?

五、 文字定位法:找關鍵詞

區域地理重在比較,高考試題中常常通過文字的描述和數字的列舉來表達某一區域,我們要學會從文字和數字的表達中確定區域的內在規律,這是區域定位的較高境界,是建立在前四種定位的基礎上。在解決這類問題時一定要找出文字中的關鍵詞和關鍵數字,通過關鍵詞和關鍵數字來定位。

【典型例題】

我國A區域位于沿海,海陸交通便利;B區域位于內陸山區,有兩條省道通過,擁有豐富的煤鐵資源。下表是兩區域部分統計數據,據此回答下列問題。

(1) 兩區域發展經濟的相對優勢是:A區域

;B區域 。

(2) A區域和B區域合作發展,產生下列要素的流動。從A區域流向B區域的主要是(填選項代碼) ,從B區域流向A區域的主要是(填選項代碼) 。

①資金 ②勞動力③技術、管理④原料、燃料⑤勞動密集型產業

(3) 分析技術和資金的流動對流入區的影響。

【思路解析】 通過關鍵詞(沿海、內陸山區、豐富的煤鐵資源)和地理要素(GDP、城市化水平、三次產業結構、每萬人大學生數)的數字比較,很容易判斷A為東部沿海地區,B為內陸山區。區域特征東部沿海經濟發展水平高,發展速度快,適合發展資金密集型和技術密集型產業,而內陸山區交通閉塞,經濟發展水平低,煤鐵資源豐富,適合發展勞動力密集型和資源密集型產業。

在最后的沖刺階段,考生要做到頭腦中有一幅帶經緯網的世界地圖,心中有一幅帶輪廓形狀的中國地圖,注重不同區域間地理事物的對比,常與其他考生交流,探討區域的內在規律,適當做一些與區域定位有關的高考題,增強學習的矛目的性和針對性,逐步消除高考的神秘感。