網絡環境下的大學生思想政治教育

21世紀是以網絡為代表的信息高速公路時代。對于大學生思想政治教育工作者來說，應充分通過豐富的網絡資源，主動出擊，積極探索通過網絡對大學生進行思想政治教育的新方法、新途徑，更好地保證大學生思想政治教育的實效性。

主持人:有人說，網絡思想政治教育是信息時代發揮思想政治教育工作“生命線作用”的必然選擇，大家是如何理解的?

牛力(河南教育學院中文系輔導員):時代在前進，形勢在發展，思想政治教育工作也應該與時俱進。事實上，網絡在一定程度上已超越圖書、報刊、廣播、電視等媒介，成為當代大學生獲取知識、相互交流的主要媒介和平臺。因此，網絡應該成為思想政治教育的一個主要陣地。

李榮榮(東北財經大學國際經濟貿易學院輔導員):與傳統思想政治教育相比，網絡思想政治教育互動性強，網絡能夠很容易地將教育對象引入相關的思想政治教育內容的討論中，通過互動增強學生對教育內容的認識和理解，從而達到思想政治教育的預期效果。

陳勇(河南師范大學輔導員):網絡的發展使傳統的教育方式可以突破時間與空間的限制，打破傳統的“填鴨式”教育模式，既為思想政治教育宣傳提供了前所未有的先進方法和手段，也為思想政治教育環境的形成創造了良好的客觀條件。

劉云澤(東北財經大學職業技術學院輔導員):網絡已經成為人際交流的一個重要媒介，我們與學生交流的方式也因為這種媒介而變得靈活多樣，學生似乎更愿意接受這種不是面對面卻可以觸及心靈的交流方式，這讓學生選擇交流方式的時候多了一個渠道，我們也多了一條獲得學生思想動態的渠道。

主持人:大家在工作中是如何通過網絡平臺對學生進行思想政治教育的?

丁玲玲(東北財經大學會計學院輔導員):就我個人來講，網絡帶給我很大的工作便利。我在飛信上建立了班長團支書群、班級學習委員群、學生會部長群、學研小組組長群等，涵蓋了多個層面，用飛信群方便、迅速，效果好。我還開通了新浪博客，以博文的方式就一些學生關注的問題提出了自己的建議和看法，擴大思想政治教育的涵蓋面。

張明(河南理工大學機械工程系輔導員):對畢業生進行就業指導，網絡是必不可少的工具，也是最有效的途徑。我通過網絡可以幫助學生盡可能多地掌握第一手信息，抓住就業機會;可以學到兄弟院校和優秀教師在就業指導工作中的先進經驗，以彌補自己工作中的不足。

魏延慶(安陽師范學院輔導員):我們通過網絡發布典型人物的先進事跡對學生進行自強自立教育，發布《獎學金管理辦法》來激勵學生勤奮學習，通過建立“心語站”網絡平臺，鼓勵學生寫出自己的心里話……形式新穎，參與度高，效果明顯。

主持人:從實際操作的角度來看，目前思想政治教育工作進網絡的“進”的價值實現程度不高的原因有哪些?

黃高峰(許昌學院輔導員):網絡給思想政治教育工作帶來快捷方便的同時，也帶來了工作領域拓展的問題。這個領域無限廣闊，讓我們的工作無從下手，工作的著力點不好把握，虛擬網絡給思想政治教育提出了一道尋找切入點的難題。

汪大為(東北財經大學管理科學與工程學院輔導員):所謂的紅色網站真的能吸引大學生嗎?思想政治教育類的網站普遍重視理論宣傳，卻忽視了大學生主動參與等問題，網絡的點擊率高了才能說明我們的網站真正發揮了作用。

孫錦峰(鄭州大學公共衛生學院輔導員):思政隊伍的網絡運用能力是制約思政工作進網絡的一個主要因素，如果我們對網絡的了解還沒有達到大多數學生的水平，那么，利用網絡功能開展工作的能力顯然跟不上大學生思想進步的步伐。

主持人:為進一步提高網絡思想政治教育工作的效果，我們應該采取哪些優化措施?

徐成(黃淮學院輔導員):QQ、博客、校內網等網絡平臺具有交流的隨意性、及時性和相對隱匿性等特點，許多學生愿意借助網絡表達內心感受，一篇隨筆、一句感慨、一個狀態留言甚至一個表情都能反映學生思想的波動。建立一個完整的、有針對性的、不為學生所反感的網絡監控體系，將有助于我們及時了解學生的思想動態，從而有針對性地開展教育工作。

盧世海(中原工學院計算機學院輔導員):要把在網絡上發現的學生問題拿到現實工作中解決，這就需要我們有敏銳的捕捉問題的能力，因為在網絡上顯現的問題都能在現實生活中找到縮影，學生在網絡上的言論是幫助我們觀察和了解他們的一個重要途徑。

徐長波(東北財經大學旅游與酒店管理學院輔導員):大學生網絡社區非常值得關注，現在的網絡運營商利用開心網、人人網等網站占領大學生網絡市場，在這些大學生網絡社區中，需要思想政治教育工作的靈活介入，這樣才能更有效地把握好大學生的思想脈搏。

責編:趙 東