《母愛》教學設計

一、課前鋪設熱身

模擬動物叫聲，可以是快樂的、輕松的、悲傷的或者憤怒的(貓、狗、牛)。

二、教學環節

1.導入。動物無言，叫聲訴心語;動物有情，行動現真心。上節課我們讀過了《母愛》一文，它是一篇描寫動物真情的故事，這節課讓我們繼續感受那頭老牛帶給我們的心靈震撼吧。(板書課題)

2.初讀課文。

①自由讀課文:回憶課文講述了怎樣一個故事?要求學生大聲朗讀，讀準字音，讀通句子

②再讀課文，思考:哪一幕情景最讓你感到揪心，用波浪線把它劃出來，并反復讀幾遍，通過你的朗讀把這種情緒表現出來。

③指名讀。 “后來，牛的主人來了，惱怒地揚起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開?！边€有哪些同學也劃了這句?沒有劃的同學老師建議你現在就把它劃下來。(出示句子，齊讀)

3.研讀課文。

①牛的主人是怎樣地抽打?(狠狠) 從哪里看出牛的主人是狠狠地抽打?

A、“揚起”。什么叫“揚起”你能做一個“揚起”的動作嗎?別說抽打下來，光這個樣子，我們看看都害怕。請你來讀一讀這個句子。老師給你讀前面——后來，牛的主人尋來了……

B、“惱怒”。怎樣才叫“惱怒”，讀出“惱怒”的感覺。

C、粗大的皮鞭被惱怒的主人高高地揚起，牛皮筋擰成的長鞭在空中“颼颼”地作響，鞭子越抽越急，像雨點般的狠狠抽在這個瘦骨嶙峋的老牛身上，老牛疼嗎?那會是怎樣的疼痛?當時的老牛被打得皮開肉綻，你們見過皮開肉綻的情景嗎?我們想象一下，“皮開肉綻”在你的腦海中，是怎么樣的情景?(皮破了、肉也露出來了、滿是鮮血)它身上的鮮血“滴答”“滴答”地流了下來，染紅了腳下的沙土，連鞭子也被血染紅了。老牛的背上早已經血肉模糊了。

D、如此撕心裂肺的疼痛折磨著老牛，于是它第一次發出了聲音，這是什么樣的聲音?(哀哀叫喚)如果老牛會說話，這哀哀的叫聲中老牛會說什么呢?你覺得這是一頭怎樣的老牛?(可憐)牛的主人為什么會 “惱羞成怒”，如此對待這樣一頭可憐的老牛呢?

②讀讀第二自然段，學生回答。

A、“終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經的公路。”所以主人很生氣。

B、“老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。”所以主人非常生氣。

C、“人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。”所以主人惱羞成怒。

D、我們再來讀一讀這個句子: “后來，牛的主人來了，惱怒地揚起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開?！?/p>

E、面對飛奔而來的軍車，老牛動了嗎?面對罵罵咧咧的司機，老牛離開了嗎?面對主人毫不留情地抽打，“皮開肉綻”的老牛動搖了嗎?傷痕累累的老牛放棄了嗎?可憐至極的老牛退縮了嗎?

F、此時此刻，老牛是用自己的語言講述著什么。(出示句子) “它凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風，顯得分外悲壯?！崩吓５穆曇舸蠖嗍俏寺曃藲獾摹⒌统恋?，可是現在確實凄厲的，這叫聲中老牛心中只有一個信念?(打死也不肯讓開)同學們，此時出現在你面前的還僅僅只是一頭可憐的老牛嗎?(倔強、堅強、令人佩服)

③此時此刻，我不禁要質問:主人啊主人，你為什么會這么狠心呢?讀讀第一自然段。

A、你讀懂了什么?(極度缺水)怎樣才是極度缺水?(每人每天的用水量嚴格地限定為三斤)知道三斤水是多少嗎?(出示三斤水)就是這樣的三斤水，是每人每天的用水量;就是這樣的三斤水，是人們日常的飲用、洗漱、洗衣，包括喂牲口的全部用水;就是這樣的三斤水，還得靠駐軍從很遠的地方運來。水，對于當地的人們來說是多么珍貴呀!可是，這頭老?，F在想要占用這珍貴的水，這怎能不使主人——惱羞成怒，再說主人為的僅僅是自己嗎?縱使心中萬般不忍，但為了大家，卻又不得不狠下心來。

B、老牛的倔強深深地感動了在場的人，那位運水的戰士哭了，那位罵罵咧咧的司機也哭了，如果你就是在場的戰士，就是那位司機，如果老牛能夠聽懂你的語言，你會對老牛說些什么呢?

C、在這悲壯的場景中，人們心底涌動的是憐憫、是感動。于是，一向視軍隊紀律為生命的戰士，最后說——“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分?！?/p>

4.情感升華。他從水車上倒出半盆水放在牛面前。老牛終于得到用生命乞求來的半盆水，僅僅是半盆水。讀:“出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛。老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，它們掉轉頭，在一片寂靜中慢慢往回走去。”

A、軍車來了，老牛沒有哭;罵罵咧咧的司機呵斥，老牛沒有哭，主人的鞭打，老牛也沒有哭，多么堅強的老牛啊——可老牛為什么在得到了水的時候哭了呢?(幸福、滿足、感激) 讓我們用朗讀把這么多難以言表的感情表達出來。

B、是什么讓老牛不怕冒被汽車撞傷的危險沖上公路;是什么讓老牛不顧司機的罵罵咧咧、點火驅趕;是什么讓老牛不惜被主人打得皮開肉綻、哀哀叫喚;是什么讓老牛得到了水，卻不舍得喝上一小口，全部給予了小牛。(母愛)

C、同學們，你覺得出現在我們面前的還是一頭可憐、倔強的老牛嗎?(偉大、無私的母親)是呀，這是一位多么了不起的母親啊!此時，假如你就是那頭小牛，目睹母親為了自己所經受的一切折磨，望著母親眼中的淚水，你有什么話想對老牛說嗎?

5.深情總結。同學們，母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是最能打動人心的，母愛是最驚天動地的，祝福天下所有的母親平安、幸福、健康、長壽!

(責任編輯付淑霞)