新聞語言常見的弊病

新聞作為語言的藝術，不論從新聞作者的審美追求，還是從新聞作品的客觀傳播效果來考察，都應該追求新聞作品的語言美。這是新聞作品產生吸引力和生命力的必備條件之一，即“言以文遠”。但是新聞語言的現狀卻不盡如人意，程式化、公文化、冗長乏味等弊病屢見不鮮。本文擬對這些弊病進行一下梳理，以期對增強新聞語言的吸引力、競爭力有所裨益。

程式化、公文化，受眾意識淡漠

有些黨報的新聞總是板著面孔，從標題到內容，八股套話連篇，“硬”、“空”，“宣傳味”、“說教味”濃，居高臨下，讓受眾敬而遠之。

把新聞寫“軟”寫“活”，既是新聞寫作中的一個難題，也是增強報紙新聞可讀性的具體要求。寫得“軟”，文章才活潑有趣，讀者閱讀興趣才高;寫得“活”，報道的可讀性才強。筆似刀斧愛雕琢，文似看山不喜平。沒有個性、沒有特點的新聞作品，味同嚼蠟，是談不上有可讀性的。要克服新聞語言的俗套化現象，使廣大讀者易于理解、樂于接受、印象深刻，必須善于運用獨特的新聞語言。首先要在力求新聞語言通俗化的基礎上，追求形象、生動、有表現力和吸引力;其次要善于運用群眾語言，使新聞作品生動有趣，讀者感到親切真實;再次要積極探索創造富有活力的新語言。

新聞語言首先應該是生活化的語言。要使用人們日常生活中使用的語言，而不是政府官員、新聞發言人、法官、律師使用的語言。新聞寫作的唯一目的是向受眾傳遞信息，因此，受眾的理解接受能力是制約新聞語言的唯一標準。唯有來源于生活、反映生活的語言表達才是符合全體受眾要求的。新聞語言要具備生活化的色彩，就要求新聞工作者深入到社會人群中去，通過交流溝通，了解百姓在想什么，關注什么，對什么感興趣，想要了解什么，真正做到以受眾為本，想受眾之所想，體現受眾的心聲。需要的時候，還應該采取換位思考的方式，多想想“假如我是受眾，我會怎樣來告訴我的朋友、家人此時發生的新聞”這樣的問題。換位思考能夠最大限度地拉近新聞傳播者與新聞接受者之間的距離，讓新聞傳播者時刻保持與受眾平等的心態，用受眾喜聞樂見的語言來傳遞他們需要的信息，而不是以一副新聞霸權者的姿態，一味追求自己工作的便利，不管不顧受眾的感受和實際需要。

冗長乏味，可讀性差

有些新聞洋洋千言，內容冗長繁瑣，語言枯燥乏味，難以引起讀者的閱讀興趣。要選擇恰當的句子表達形式。能用短句的，決不用長句;能用簡單句的，決不用復雜句，尤其是冗長拗口的復合長句更是新聞語言的大忌。過多的從句和修飾成分，會大大妨礙受眾的閱讀速度和理解程度，使他們無法一口氣讀完并快速理解，需要不斷回頭運用所學語法知識對句子作分析才能獲取全部信息，這樣的新聞語言是無論如何也稱不上具有可讀性的語言的。新聞應該簡潔平實而富有文采，讀起來朗朗上口，耐人尋味，具有感染力。對新聞事實的準確理解和自身深厚的文化修養是克服新聞語言冗長乏味的基礎。能用一個字表達清楚的，決不用第二個字，要有惜墨如金的心理、以一當十的愿望、刪繁就簡的功夫、標新立異的訴求，以給讀者打下深刻的思想烙印，讓讀者一看就懂。

要用“唯一”的詞語。這個詞語一定要最真實、最準確地體現報道事實，換作其他詞語就會造成受眾理解的困難或者對事實的曲解。法國作家福樓拜說:“不論一個作家要描寫的東西是什么，只有一個詞可供他使用，用一個動詞要使對象生動、一個形容詞使對象的性質鮮明。因此就得去尋找，直到找到了這個動詞和形容詞，而決不要滿足于‘差不多’，決不要利用蒙混手法，即便是高明的蒙混手法。”千萬不要用似是而非、模棱兩可的詞語，不要以為好像意思表達了就行了，而要看這個詞語是否真實、準確無誤地報道了事實。語言豐富是寫好文章的前提，但并不等于寫出的文章語言就美，還須精心煉字煉句。

要用個性化的語言。改進新聞寫作的語言，首先是要用屬于自己的語言來寫作。世界上沒有兩片相同的樹葉，世界上也沒有兩個人平時說話的語氣、表述方式及所用詞匯是相同的。既然如此，為什么一寫文章大家都說一樣的話呢?因為有的人一寫文章就被一只無形的手牽住了筆，這只無形的手就是已經見報的話、文件上的話、領導講的話。只要都按自己的語言寫作，是可以一個人一個風格的。要相信用自己的語言寫出來的文章才是最好的文章。愈是屬于你自己的，愈是你最熟悉的，對別人而言愈是陌生的，因而也愈是新鮮的。

簡潔的思路是寫作的關鍵。英國作家喬治·奧威爾說:“一個細心的作者在寫每一句話時，必須問自己至少五個問題:我試圖說什么?什么樣的詞語能表達它?什么樣的形象能表達得更清楚?這個形象是否很新鮮，是否足以產生某種效果?我能否再把這句話寫得更短一些?”

新聞語言跟繪畫或制造機器是一個道理。繪畫不需要一條多余的線條，機器不需要一個多余的部件，而寫作不需要一個多余的字、多余的句子、多余的段落。簡潔不是來自壓縮，而是來自選擇。因此，記者采訪得越仔細徹底，收集的素材越豐富，選擇余地越大，寫得就會越好。

要永遠給你的稿件和文字一股清新的春風，避免陳腐、低劣的傳統新聞問題。這就給編輯和記者提出了更高的要求。編輯和記者不僅需要有一定的政策理論水平、為受眾服務的愿望，還必須掌握文字表達技巧，準確把握讀者心理，靈活運用語言藝術手段，才能制作出新聞精品，更好地發揮新聞反映社會現實、引導社會輿論的功能，提高傳遞信息的質量。

參考文獻:

1.李希光:《新聞學核心》，廣州:南方日報出版社，2002年版。

2.鄭遠漢:《言語風格學》，武漢:湖北教育出版社，2006年版。

(作者為山東師范大學文學碩士，濰坊學院院報編輯部副主任，副編審)

編校:張紅玲