中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的創(chuàng)立

一、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)呼喚領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

任何一門新的學(xué)科的建立，都是在歷史與現(xiàn)實(shí)的成熟之中完成的。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展也具有這樣的特點(diǎn)。

黨的十一屆三中全會(huì)重新確立了黨的正確路線，提出了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大目標(biāo)。面對(duì)新形勢(shì)，肩負(fù)著新的歷史使命的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，迫切需要新的知識(shí)來充實(shí)自己，并能迅速地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以適應(yīng)迅速變化了的形勢(shì)。這一新形勢(shì)也為黨的干部教育提出了新的課題和新的任務(wù)。

(一)調(diào)查研究，提出課題

面對(duì)干部教育的新形勢(shì)，首先從調(diào)查研究入手，了解領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)際情況。1981年筆者在中央黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)后，回到黑龍江省委黨校，曾先后到牡丹江、齊齊哈爾等地進(jìn)行調(diào)研，了解領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)踐中的所思、所想，并同他們一起分析領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)際案例。在校內(nèi)多次召開學(xué)員座談會(huì)，根據(jù)學(xué)員的要求，于1982年2月間，提出了在黑龍江省委黨校進(jìn)行干部教育的七個(gè)專題講座。先后講授了“人才學(xué)”、“領(lǐng)導(dǎo)方法”、“領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)”、“領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)”、“領(lǐng)導(dǎo)決策”、“思想政治工作”、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”等幾個(gè)方面的專題。我們邊教學(xué)，邊聽取意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量得到逐步提高，受到學(xué)員普遍歡迎，迅速成為一門課。

(二)建立組織，開展領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教學(xué)研究

1982年5月20日黑龍江省委黨校決定由筆者負(fù)責(zé)籌建領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教研室，開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)系列專題課。為了適應(yīng)專題講座的需要，我們編寫了《干部素質(zhì)與修養(yǎng)》的小冊(cè)子，收入了劉吉的《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等十四篇文章。

1982年7月間，大連市管理干部學(xué)院舉辦“決策科學(xué)化”培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)班結(jié)束以后，筆者同劉蘭芬同志到中央組織部，見到了中組部副秘書長(zhǎng)、干教局局長(zhǎng)沙洪同志，向他匯報(bào)我們省委黨校已開設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)專題課，并組建了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教研室。他聽了很高興，并當(dāng)即表示:組建教研室很好，研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，開設(shè)這門課程是非常必要的，我在全國(guó)職工教育工作會(huì)議上講到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)問題，這個(gè)講話是宋部長(zhǎng)(宋任窮)批準(zhǔn)的，干部教育講領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是沒有問題的，我支持你們的研究，如果取得經(jīng)驗(yàn)，我給你們推廣。

1982年10月，中共中央關(guān)于《中央國(guó)家機(jī)關(guān)干部教育工作決定》中，明確提出了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)作為干部教育的重要內(nèi)容。

(三)編寫教材，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化教學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，因此必須摒棄那種經(jīng)院式的研究方法，而應(yīng)與實(shí)際相結(jié)合，緊密結(jié)合干部培訓(xùn)的實(shí)際需要，既要注重知識(shí)的系統(tǒng)性，又要注重應(yīng)用性。這樣我們就決定編寫一本比較系統(tǒng)地闡述領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)的教材——《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)講義》。為了編好這本書，首先編寫大綱，按照大綱的體系，編寫了十五章講義的框架體系。為了使教材具有一定的權(quán)威性，邀請(qǐng)了中組部的陳鴻蘇同志，同時(shí)又邀請(qǐng)了中央黨校的孫錢章同志參與編寫工作。

1983年12月間，中共中央召開了全國(guó)干部培訓(xùn)工作座談會(huì)。這是一次規(guī)模很大的會(huì)議，各省市組織部、宣傳部主管副部長(zhǎng)和處長(zhǎng)，還有人事廳(局)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，一般每省有5人，黑龍江還有典型代表參加，共7人出席會(huì)議。會(huì)上黑龍江省委黨校介紹了開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)課程的經(jīng)驗(yàn)，并向大會(huì)印發(fā)了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教學(xué)大綱》，會(huì)議期間發(fā)了簡(jiǎn)報(bào)，引發(fā)了很大的反響。中央組織部王照華副部長(zhǎng)說:“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是個(gè)大問題，現(xiàn)在提出來了。”至此，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)這一理論概念，在中國(guó)共產(chǎn)黨的有關(guān)會(huì)議上被正式提了出來，并被確認(rèn)下來。

(四)培訓(xùn)師資，普及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

為了適應(yīng)各級(jí)黨校開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)課程的需要，筆者于1984年舉辦了為期20天的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)師資培訓(xùn)班，還吸收了江西和北京煤炭管理干部學(xué)院選派的人員參加。在此期間，中國(guó)科協(xié)講師團(tuán)也舉辦了師資培訓(xùn)班，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)進(jìn)入課堂創(chuàng)造了條件。1984年春季，在北京煤炭管理干部學(xué)院講課期間，筆者同劉奎林同志有幸拜見了錢學(xué)森教授，并同他探討了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的問題，他說:“作為科學(xué)，是同數(shù)學(xué)分不開的。領(lǐng)導(dǎo)還是注重藝術(shù)。”并風(fēng)趣地說:“怎么你們研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，是不是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)啊!”

二、構(gòu)筑學(xué)科體系

(一)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本特點(diǎn)

從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的本質(zhì)來看，它是體現(xiàn)群體意志、實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的行為，一般來說有以下幾個(gè)基本特點(diǎn):

首先，領(lǐng)導(dǎo)是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是較高層次的社會(huì)實(shí)踐，而且是主觀認(rèn)識(shí)見之于客觀實(shí)際的活動(dòng)，是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的一種表現(xiàn)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)也表現(xiàn)為一種人際關(guān)系，是社會(huì)關(guān)系的反映。人的本質(zhì)并不是單一的個(gè)人所固有的抽象物，而是社會(huì)關(guān)系的總和。在人的社會(huì)關(guān)系中，存在著政治、經(jīng)濟(jì)、思想、道德、倫理等等。總之，不同的社會(huì)形態(tài)，人們的價(jià)值觀與價(jià)值取向是不同的。

再次，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是社會(huì)組織的產(chǎn)生、穩(wěn)定和發(fā)展的內(nèi)在條件。一個(gè)組織由于有了領(lǐng)導(dǎo)的存在，其內(nèi)部就有了領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、權(quán)力與服從的關(guān)系，就有了從群眾中來到群眾中去的關(guān)系，而這些關(guān)系正是形成組織的有序性、產(chǎn)生組織功能的根基所在。領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)組織中，總是與外部聯(lián)系的代表和中介;內(nèi)部聯(lián)系中，是“從群眾中來到群眾中去的集中點(diǎn)。”因而可以說，領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)組織與社會(huì)機(jī)制中的啟動(dòng)點(diǎn)和支撐點(diǎn)。

(二)構(gòu)筑學(xué)科體系

領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)自古有之，是從人類的共同勞動(dòng)中產(chǎn)生的，隨著社會(huì)分工而發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所包含的內(nèi)容、涉及的領(lǐng)域、覆蓋的規(guī)模、實(shí)施的方式日益發(fā)展，日益豐富，從一般意義上來說，它總是執(zhí)行著生產(chǎn)和社會(huì)總體運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的一般職能，是領(lǐng)導(dǎo)者(領(lǐng)導(dǎo)班子)為實(shí)現(xiàn)某種預(yù)期目標(biāo)和目的而進(jìn)行的組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的行為過程。一般的說，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和他們共同作用的對(duì)象(主客觀環(huán)境)相互結(jié)合、相互作用的過程。可見，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是由領(lǐng)導(dǎo)者(領(lǐng)導(dǎo)班子)、被領(lǐng)導(dǎo)者和客觀對(duì)象(領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo))構(gòu)成的相互結(jié)合、互相作用的運(yùn)動(dòng)規(guī)律(例如領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間關(guān)系的規(guī)律賴以實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的組織機(jī)構(gòu)，以及組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)用的規(guī)律，對(duì)客觀對(duì)象的認(rèn)識(shí)和改造的規(guī)律等等)。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)旨在揭示領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律性，構(gòu)筑理論體系，概括系統(tǒng)的理論知識(shí)。《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》以領(lǐng)導(dǎo)職能為邏輯起點(diǎn)，將領(lǐng)導(dǎo)職能、領(lǐng)導(dǎo)組織、領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)者四個(gè)部分構(gòu)成體系，此書在學(xué)術(shù)界被公認(rèn)為我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)界的奠基之作。該書先后印刷10余次，發(fā)行80多萬(wàn)冊(cè)，被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館收藏。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，必須具有自己特定的研究對(duì)象與學(xué)科體系、基本概念和基本范疇等。這些年來眾多學(xué)者進(jìn)行深入的探討，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本理論的完善和發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。

(三)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一個(gè)學(xué)科群

隨著領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的不斷深入和課堂教學(xué)的實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一個(gè)學(xué)科群，而且是一個(gè)具有完整分支學(xué)科組成的學(xué)科群。這一點(diǎn)，已由30年的學(xué)科發(fā)展證實(shí)了。我們黑龍江的理論工作者，始終把領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)作為學(xué)科群來進(jìn)行建設(shè)，諸如，有總論性的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)通論》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)原理》等，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);有以歷史為平臺(tái)，探討中國(guó)歷代領(lǐng)導(dǎo)思想的《中國(guó)古代領(lǐng)導(dǎo)思想史》，為研究今天的領(lǐng)導(dǎo)理論，提供了翔實(shí)的歷史資料;有《領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)心理縱橫》、《領(lǐng)導(dǎo)思維學(xué)》，從心理與思維的角度探討了領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者在其特定的位置時(shí)，所具備的特殊心理與思維方式，從而為掌握領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)提供了理論依據(jù);《領(lǐng)導(dǎo)方法學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)論》、《領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)人才學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)人才概論》、《領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)叢書》(共5冊(cè)，后來修訂為《領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)精覽》)等從不同的方面闡述了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的手段和中介，將領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)從基本理論到各個(gè)分支學(xué)科，都進(jìn)行了完整的架構(gòu)，經(jīng)過30年的實(shí)踐形成了一個(gè)較為完整的學(xué)科體系。

三、與時(shí)俱進(jìn)不斷發(fā)展

30年來，隨著我國(guó)改革開放的不斷深化，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)豐富多彩，使領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在不斷發(fā)展中尋求創(chuàng)新，走出了一條扎實(shí)的理論發(fā)展之路。

(一)建立學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，培育出一支普及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的隊(duì)伍

1986年5月，由黑龍江省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)正式批準(zhǔn)成立省級(jí)學(xué)會(huì)組織“黑龍江省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)”。學(xué)會(huì)吸收了省、地(市)、縣(市)三級(jí)的熱心于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)干部、理論工作者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我們充分認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者、理論工作者、企業(yè)家參與活動(dòng)之時(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)繁榮發(fā)展之日。我省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)是高規(guī)格的，省委書記為名譽(yù)理事長(zhǎng)，分管組織工作的副書記為理事長(zhǎng)。并逐步形成了“政研企”三結(jié)合的研究隊(duì)伍，使領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在黑龍江大地得以普及與發(fā)展。

(二)積極參與各種理論研討會(huì)，鍛煉隊(duì)伍，提高研究水平

近30年，全國(guó)舉辦了各種研討會(huì)，以及一些很有影響的專業(yè)性會(huì)議。所有這些活動(dòng)，我們都組織理論工作者和領(lǐng)導(dǎo)者撰寫論文，出席會(huì)議，交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)繁榮與發(fā)展。有代表性的會(huì)議主要有:

1. 洛陽(yáng)會(huì)議。1985年在河南洛陽(yáng)舉辦了全國(guó)首屆領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研討會(huì)，這次會(huì)議的歷史功績(jī)?cè)谟谒杨I(lǐng)導(dǎo)科學(xué)引向社會(huì)，并且誕生了全國(guó)第一本領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的專業(yè)雜志——《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，這本刊物，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的普及和發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，辦刊的水平不斷提高，越辦越好。

2. 哈爾濱會(huì)議。1986年8月2日在哈爾濱舉辦了全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)，會(huì)議主題是探討領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐相結(jié)合的問題。原黑龍江省委書記、省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)孫維本作了《論創(chuàng)造性工作》的報(bào)告，省委副書記、省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)劉成果作了《鄧小平“四性”——新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)》的報(bào)告。會(huì)議期間正式代表與列席代表達(dá)500余人，是歷史上規(guī)模最大的一次學(xué)術(shù)研討會(huì)。會(huì)后編輯出版了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)新探》一書。

3. 哈爾濱會(huì)議。1988年3月在哈爾濱舉辦了“領(lǐng)導(dǎo)工作科學(xué)化與黑龍江振興”研討會(huì)。本次會(huì)議以黑龍江為主，同時(shí)邀請(qǐng)了部分外省市同志出席，田夫、胡彬同志出席了會(huì)議。會(huì)上省、地(市)、縣(市)、鄉(xiāng)四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部登臺(tái)宣讀論文。會(huì)后田夫、胡彬同志到我省綏化地區(qū)考察時(shí)指出:綏化地區(qū)可作為全國(guó)農(nóng)村學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的點(diǎn)來抓。會(huì)后編輯出版了《探索與創(chuàng)新》、《中國(guó)古代思想史》。

4. 成都會(huì)議。1988年11月，在四川成都召開了全國(guó)學(xué)術(shù)討論會(huì)。這次會(huì)議的歷史功績(jī)是:其一，深入探討了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與馬克思主義的關(guān)系問題。四川省委黨校康電副校長(zhǎng)全面闡述了這一重要學(xué)術(shù)問題;其二，針對(duì)所謂“領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律”熱的問題(共提出102個(gè)規(guī)律)展開了探討;其三，在這次會(huì)議上，建立了全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)籌委會(huì)組織。

5. 哈爾濱會(huì)議。1991年9月，在哈爾濱舉辦了全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)理論與實(shí)踐研討會(huì)，來自全國(guó)十個(gè)省市的50多位代表參加了研討，會(huì)后編輯出版了《領(lǐng)導(dǎo)班子一把手理論與實(shí)踐》一書。已故中組部老部長(zhǎng)陳野蘋同志為本書提寫書名，張全景部長(zhǎng)為本書作序。

6. 長(zhǎng)沙會(huì)議。1993年10月，在湖南長(zhǎng)沙召開了全國(guó)理論研討會(huì)。本次會(huì)議恰逢毛澤東同志誕辰一百周年，因此研究毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想意義重大。本次年會(huì)推出了一批毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想的研究成果。

7.海口會(huì)議。1995年5月，在海南省海口市舉辦全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論研討會(huì)。本次會(huì)議由黑龍江省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)籌備，海南省委宣傳部主辦，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為主題。本次會(huì)議恰逢江澤民同志在上海舉辦的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)系列講座開班典禮上作的《各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》講話，經(jīng)他本人親自審定并同意在《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)》雜志重新刊發(fā)期間召開的。這是一次高層次、高規(guī)格、高水平的研討會(huì)。會(huì)議出版了《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》一書。

8. 哈爾濱會(huì)議。1999年7月，在哈爾濱舉辦了“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展”理論研討會(huì)。來自全國(guó)的30多位專家、學(xué)者，就領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及“入世”帶來的挑戰(zhàn)、如何發(fā)展與創(chuàng)新等問題進(jìn)行了深入研究。

近30年來，還舉辦了多次研討會(huì)，如在湖北武漢召開理論研討會(huì)，會(huì)后成立了湖北省高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)。還有廣西柳州召開的研討會(huì)、內(nèi)蒙古呼和浩特召開的研討會(huì)、四川成都召開的研討會(huì)等，這些研討會(huì)以及其他一些專業(yè)性會(huì)議，都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展史譜寫出了新的篇章。

近30年，在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的領(lǐng)域里，也形成了眾多的理論陣地，主要有:《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)報(bào)》、《領(lǐng)導(dǎo)文萃》等報(bào)刊雜志。它們的出版發(fā)行，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

(三)系列研究毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想和鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論

1. 關(guān)于毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想研究

1990年7月間，由那仁同志主持在海拉爾召開小型會(huì)議，探討研究毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想問題。

1991年，由孟繼群同志牽頭在沈陽(yáng)召開了一次具有一定規(guī)模的毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想研討會(huì)。這次會(huì)議是繼海拉爾會(huì)議之后，推進(jìn)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想研究的一次重要會(huì)議。1993年10月，在湖南省長(zhǎng)沙市，趙培義同志舉辦了毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想研討會(huì)。會(huì)上交流了許多研究成果，如趙培義的《論毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想》、劉蘭芬的《毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想研究》等專著。后來，孟繼群《毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想論綱》等一批重要的研究成果問世，把毛澤東領(lǐng)導(dǎo)思想研究引向新的發(fā)展階段。

2. 關(guān)于鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論研究

1993年長(zhǎng)沙會(huì)議期間，提出研究鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論問題，并于1994年在昆明召開鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論研討會(huì)。《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》雜志將鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論宣傳確定為重點(diǎn)內(nèi)容，系統(tǒng)刊載研究鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論的文章，并邀請(qǐng)我撰寫首篇宣傳鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論的文章。筆者與王哲合寫的《鄧小平領(lǐng)導(dǎo)方略》，發(fā)表在《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》雜志1993年第七期。此后，孟繼群《鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論論綱》一書出版，極大地促進(jìn)了鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論的研究和應(yīng)用。

(四)舉辦領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究生班

黑龍江省于1982年初就在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上開設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)專題課。此后，全省黨干校系統(tǒng)開辦的各種形式的培訓(xùn)班和大專、本科黨政干部學(xué)歷教育等均把領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)列為一門必修課。

1988年10月，以黑龍江省委黨校為主，遼寧、吉林三省黨校聯(lián)合舉辦了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與行政管理研究生班，面向三省公開考試，學(xué)制為兩年的研究生班。2001年起，黑龍江省委黨校獲準(zhǔn)建立了“行政管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究方向”的碩士研究生點(diǎn)，以劉蘭芬教授為主任的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教研部連續(xù)舉辦了8屆，畢業(yè)了35人，在讀14人。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)碩士點(diǎn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的建設(shè)和人才的培養(yǎng)，發(fā)揮了重要的作用。

四、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)的建立

中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)的建立，在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展史上具有里程碑的意義。它至少顯示了以下幾點(diǎn)意義:

第一，它為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)樹立了一面旗幟。這個(gè)組織的建立，使全國(guó)關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，接受領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)，從事領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究和教學(xué)的理論工作者、實(shí)際工作者產(chǎn)生了一個(gè)很強(qiáng)的歸屬感。讓他們?cè)诟髯缘膷徫缓皖I(lǐng)域里潛心地思考研究這門學(xué)問的同時(shí)感受到:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在全國(guó)有正規(guī)組織了，這個(gè)領(lǐng)域是有發(fā)展前途的。因此，可以說它為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展奠定了組織基礎(chǔ)，有了組織保障。

第二，定期召開理論研討會(huì)。隨著領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐的發(fā)展和需要，定期召開理論研討會(huì)，號(hào)召大家研究實(shí)際工作中的問題，總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際撰寫論文，就能使領(lǐng)導(dǎo)者、理論工作者不斷地提高理論水平。特別是使理論研究緊緊地貼近領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐、貼近領(lǐng)導(dǎo)思想、貼近領(lǐng)導(dǎo)者，使理論研究能夠更好地服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)踐，又能夠提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究水平。可以說，每屆研討會(huì)都有新的議題、新的內(nèi)容、新的成果、新的人員。這些新，不斷地推動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論的發(fā)展與進(jìn)步。

第三，培養(yǎng)鍛煉隊(duì)伍。理論的發(fā)展，必須有一支相適應(yīng)的隊(duì)伍。在每屆研討會(huì)中，都有一些新的面孔出現(xiàn)，他們中既有實(shí)際工作者，又有企業(yè)家，但更多的是教學(xué)和研究一線的同志們。他們中既有老同志，又有年輕同志。這支理論隊(duì)伍，在每次的理論研討會(huì)上，都能夠提交有新思想、新觀點(diǎn)的論文。可以說，這是培養(yǎng)隊(duì)伍的一種不可替代的形式。

責(zé)任編輯:周振國(guó)