淺談小學數學教學的“實驗性”

有話說得好：“我聽到過，過眼云煙；我看到過，歷歷在目；我做到了，銘記在心；我體驗過，淪肌浹髓。”數學固然是抽象的，只要緊緊圍繞感受數學、經歷數學、體驗數學的策略，讓學生在“實驗”的教學氛圍里學習數學知識，學生對數學的理解就一定很透徹，其聰明才智也一定能得以發揮。