合理設問聯系生活
2010-04-12 00:00:00石丹霞
新課程·上旬 2010年12期
摘要 新課程標準明確指出：數學教學不僅要培養學生的運算能力、邏輯思維能力，而且還要培養良好的學習心理素質、個性品德和審美素質。在初中數學課堂中實施情感教學可以起到定向、啟動、調節和維持的作用，讓學生對數學學習產生濃厚的興趣，從而提高教學的有效性。
關鍵詞 情感教學 課堂 教學策略
摘要 新課程標準明確指出：數學教學不僅要培養學生的運算能力、邏輯思維能力，而且還要培養良好的學習心理素質、個性品德和審美素質。在初中數學課堂中實施情感教學可以起到定向、啟動、調節和維持的作用，讓學生對數學學習產生濃厚的興趣，從而提高教學的有效性。
關鍵詞 情感教學 課堂 教學策略
