滬港女子合唱音樂會對中小學合唱教學的啟示

摘 要:本文通過在聆聽滬港女子合唱音樂會時的切身體會與感想，分析了上海與香港兩支合唱隊在音樂會曲目的選擇、音色效果、演唱風格等方面的差異及產生如此差異的原因，并簡單闡明了這一音樂會帶給筆者的啟示。

關鍵詞:合唱音樂會 演唱效果 合唱教學 音樂表現

在祖國六十周年華誕期間，眾多慶祝活動和文藝演出異彩紛呈。作為一名音樂教育工作者，最令筆者難忘并引發思索的是“滬港女子合唱音樂會”。這場音樂會是由香港浸會女子合唱團與上海萬方女子合唱團聯袂舉行的合唱音樂會，兩合唱團在演出選曲、音色處理、表現風格等方面顯露出很大的不同，這令人感到意外并深思良久。

通過音樂會主持人和曲目單上的介紹，得知香港合唱團所要演唱的曲目多為歐洲歌曲，個人因曾經多次欣賞歐洲的特別是奧地利的青少年或女子合唱團的唱片，故而對其音樂風格和音色等方面有一個基本的概念，所以在演出開始之前對音樂會懷有某種設想和期待。然而聽到的演唱效果卻與期待中的大相徑庭，相比之下，萬方女子合唱團的演唱卻似乎更接近印象中的歐洲版本所展現出來的風格，兩合唱團的演唱效果存在如此大的差異，頗值得思索。

香港合唱團演唱的多為歐洲歌曲，因是非中文樂詞，我們難以洞曉其歌詞含義而只能通過對歌曲的旋律、音色和語音等方面對歌曲進行把握，故關于歌曲的歌詞與旋律風格尚不多論。現只從音色、整體音響效果等方面來看待這種差異。在音色效果上，前者缺少如青少年那種嘹亮的嗓音和生氣，聲音顯得有些稚嫩，色彩略微暗淡，聲部似乎時而不夠均衡，顯得技術平平，但這卻帶給人一種自然質樸的、似乎帶有民間日常生活氣息的聲音，令人感到自然輕松而無華麗矯飾之感。而后者的演唱，聲音清澈嘹亮且富有穿透力，咬字清晰，和聲豐滿、勻稱，十分悅耳賞心，甚至有時令人精神為之一振，使聽者產生一種渴望與之同唱的沖動。

就此，出于自身職業的敏感性，筆者聯想到了我們音樂教育中的合唱教學，音樂會上兩支合唱團演唱效果的差異引發了筆者的思考。

筆者分析認為，之所以港滬兩團的演唱風格有這般的不同，大致與以下兩個方面有關:

首先，是合唱團的成員構成差異:前者乃香港教會性質的學校藝術團體，其參與者未必是長期受到嚴格專業音樂教育的學員，而后者則由接受多年音樂訓練的專業學員組成，這自然就在個人演唱能力的起點上產生了不同。

其次，香港高校的教育思想與大陸存在明顯不同，這也間接地對具體藝術觀念及審美理想和趣味產生影響，因此，其演唱更為樸實。相比之下，后者的演唱大概是過于追求整齊劃一，或者是出于對所謂純正的歐洲合唱風格的追求而喪失了自己原本應該具有的富于特性的色彩，盡管其演唱的曲目多為中國歌曲，但是在技術和作品處理上卻盡是舶來品的天下。

演唱風格的不同，必然對音樂欣賞者產生不同的效果。前者的演唱，聲音樸實真切，情感表現比較內省;后者的演唱，有時令人感覺聲音過于響亮，情感表現比較外露。由此可以看出，不同的音響風格帶給人不同的欣賞效果。而演唱效果的不同，又與情感處理和技術的應用在演唱中所占分量的輕重相關。由此聯系到我們音樂教育中的合唱教學，我們的合唱隊與香港浸會合唱團一樣，也都是非專業的合唱愛好者，對他們的要求自然不能如同對專業合唱團體一樣。這就要求，在訓練過程中不能像專業合唱團體那樣單方面強調所謂整齊劃一，既不能過分要求學生歌唱的音色和風格等方面的齊一性，更不能把不同風格的作品都按照一種規范的要求去表現和處理，簡言之，即不能把技術性問題放在首位，而是要通過對作品的理解達到以情帶聲，在尊重學生生理與心理特點的基礎上，充分發揮全體學生的演唱積極性，在此基礎上達到聲部與音質的平衡與自然，獲得真切自如的音樂表現力。

參考文獻:

貝內特·雷默(美).《音樂教育的哲學》.人民音樂出版社，2003年

作者單位:山東省濱州經濟開發區里則二中