《雨霖鈴》朗讀略談

“黯然消魂者，唯別而已矣”，古往今來，描寫離愁別緒的佳作很多，《雨霖鈴》便是其中的佼佼者。這首詞將離別難、相思苦傳達得淋漓盡致、備足無余，極具婉約美。在朗讀中，我們應該如何詮釋這種凄楚動人的離情呢?下面筆者從音讀、義讀、情讀、美讀四個角度和層次來談一談《雨霖鈴》的朗讀要點。

一、音讀——大珠小珠落玉盤

音讀是指達到了讀音無誤、字正腔圓、準確清晰等要求的朗讀，屬于朗讀水平的最低層次。它要求使用普通話，每個字的字音必須清晰準確，不能讀錯一字，增減一字。《雨霖鈴》中有幾個多音字，需要我們注意。“切”在“凄切”一詞中應讀去聲：“留戀處”和“今宵酒醒何處”中兩個“處”字分別取“當口兒”“地方”之義，均應讀去聲；“蘭舟催發”中“發”是出發的意思，應讀陰平；“更那堪冷落清秋節”中“那”是個疑問代詞，應讀上聲。除此之外，“驟(zhòu)”“噎(yē)”“靄(aǐ)”等幾個字的讀音也容易出錯，需要格外注意。

二、義讀——間關鶯語花底滑

義讀是指自然流暢、語意傳達準確完整的朗讀，是朗讀的基本能力層次。朗讀時要做到停頓科學，重音、拖音合理。最起碼，不能把詞句讀破、讀亂。只有該停的停，該斷的斷，語意才會準確完整。否則，要么語意模糊不清，要么語意支離破碎。另外，重音、拖音的恰當處理，也是確保語意準確清晰的重要方面，因為處理不同，語意的表達、感情的抒發也不同。

根據語意和節奏，簡單來說，《雨霖鈴》應這樣斷句：

寒蟬／凄切，對／長亭／晚，驟雨／初歇。都門／帳飲／無緒，留戀處，蘭舟／催發。執手／相看／淚眼。競／無語／凝噎。念／去去，千里／煙波，暮靄／沉沉／楚天闊。

多情／自古／傷／離別，更／那堪，冷落／清秋節!今宵／酒醒／何處?楊柳岸，曉風／殘月。此去／經年，應是／良辰好景／虛設。便／縱有／千種／風情，更／與何人／說?

但是，《雨霖鈴》是一首詞，朗讀時還應保持樂句的完整性。有些樂句中還有“一字逗”，如“對——長亭晚”“竟——無語凝噎”“念——去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”“便——縱有干種風情，更與何人說”。因為“逗”相當于八分或十六分休止符，所以“對”“競”等領起字后，也應稍微停頓，并適當拖音，聲斷氣不斷。

另外，詞中的韻腳字如“切”“歇”“噎”，“波”“闊”，“別”“節”“月”，“設”“說”，要做重音處理，要讀得鮮明。

三、情讀——芙蓉泣露香蘭笑

情讀是指能準確恰當、較為生動地傳達作者思想感情的朗讀，屬于朗讀水平的較高層次，也是大家應該做到的。如孟子所說“以意逆志”，設身處地，激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉。

首先，應該準確把握全詞的感情基調，注意語速和語調。《雨霖鈴》的主旨是“傷離別”，感情基調是凄涼哀婉的。我們就應該放慢語速，用低沉哀婉的語調來朗讀。

其次，柳永筆下的“蟬”“雨”“蘭舟”“煙波”“暮靄”“秋”“酒”“楊柳”“風”“月”等意象均是詞人情感的物化表現。它們經過了詞人情感的浸染，構成了具有審美意義的“有我之境”。我們只有經過細細品讀，進入詞的血肉和肌理中去，才能深刻感受柳永的情感和心跳，用聲音把這種化不開的愁情表達出來。

“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”以凄涼蕭索的環境釀造了足以觸動離情別緒的氣氛，應讀得低沉。

“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，競無語凝噎”是說正在留戀不舍的當兒，船家卻催促出發了，兩人難舍難分，縱有千言萬語也不知從何開口，只能手相握、眼相對。此處應讀得痛楚不舍、哽咽欲哭。

“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”是寫想到前路茫茫，“離愁漸遠漸無窮”。陰暗蒼茫的色調表明了詞人抑郁的心理，空闊的天空更突顯了詞人的孤獨，應讀出這種孤獨、落寞、蒼涼、沉重。

“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節?今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月”因了“清秋”“曉風”“殘月”等意象，讓人心生涼意，加之“楊柳”的寓意和借酒消愁愁更愁的結果，使離情之悲之苦溢于言表，我們應讀出這種凄楚和落寞。

“此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?”則于濃濃的痛楚中又增添了深深的無奈。

當然，為了更深刻地體會這種情感，我們還可以思考古人重離別的原因，并展開豐富的想象。如前路迢迢、山重水復、歸期難料，交通不便，音信難通，或許一時的別離就是一世的別離。

四、美讀——空山凝云頹不流

美讀是指在情讀的基礎上，運用音變、咽字、顫音等朗讀技巧，把作品的思想感情和藝術風貌鮮明生動地表現出來的朗讀，屬于朗讀水平的最高能力層次，也是我們的目標和方向。

為了更好地讀出凄楚、落寞和痛苦，“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月”中的“何處”要讀出疑問語氣，“楊柳岸，曉風殘月”應一景一頓，聲斷氣不斷。“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發”中的“留戀”和“催發”一緩一急，要把這種矛盾心情、這種依依不舍讀出來。

另外，在這首詞中，有幾句是應讀得淚眼朦朧、哽咽欲哭的。例如“執手相看淚眼，竟無語凝噎”一句，如果能運用技巧以極力壓抑的哭腔去詮釋，效果會很好。再如，“更那堪，冷落清秋節”中“清秋節”的處理，以及“應是良辰好景虛設”中“虛設”的處理，可使用咽字和顫音的技巧，“節”“設”都在仿佛無法言語卻又必須言語的狀態下吐出，會有很強的感染力，詞人的悲戚與痛楚也會有更加生動而完美的體現。