江西出臺普通高中學業水平考試實施細則等25則

學業水平考試成績以等級呈現 成績影響畢業和升學

江西出臺普通高中學業水平考試實施細則

本刊訊(記者徐光明)記者從江西省教育廳了解到，《江西省普通高中學業水平考試實施細則(試行)》發布，2008年秋季后入學的普通高中的學生，以及報考學業水平考試的社會考生均適用這一細則。我省學業水平考試實行全省統一命題、統一施考、統一評卷、統一成績管理、分設區市劃等，2010年1月將進行首次考試。

江西省學業水平考試統考的科目為語文、數學、英語(含聽力測試)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術，共11科。考試成績以等級呈現，各科卷面原始滿分為100分，根據考生得分成績按百分比劃分為A(優秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四個等級，學業水平考試成績只公布等級，不公布分數。

據了解，我省普通高中學業水平考試成績是衡量學生是否達到畢業水平的主要依據，是決定普通高中學生是否具備畢業資格的必要條件，同時也是高等院校招生錄取的重要依據。

2010年國家留學基金資助出國留學選派計劃出臺

本刊訊(記者江教仁)記者從2010年國家公派出國留學選派工作會議上獲悉，2010年國家留學基金資助出國留學選派計劃已出臺。2010年國家留學基金管理委員會將在全國選錄各類留學人員12000人，詳細情況于2010年1月5日公布。

據悉，截至2009年11月底，國家留學基金管理委員會在2009年共錄取12715人，其中攻讀博士學位研究生和聯合培養博士生5624人，占錄取總數的44%。1996年至2009年11月，共派出58419人，回歸率為97.16%。根據選派計劃，2010年國家留學基金管理委員會將以國家留學基金資助方式在全國選錄各類留學人員12000人，其中研究生6000人，高級研究學者、訪問學者(含博士后研究)等6000人。優先資助的學科專業領域為能源、資源、環境、農業、制造、信息、生命、空間、海洋、納米和新材料，人文及應用社會科學領域。

《2010年國家留學基金資助出國留學人員選拔簡章》及有關出國留學項目的詳細情況于2010年1月5日在國家留學網(http://www.csc.edu.cn)上公布。凡符合選拔簡章及相應項目要求的中國公民，均可按規定的程序和辦法申請國家留學基金資助出國留學，申請受理時間為2010年2月20日至3月20日。

西藏高校思政課考察團來贛考察交流

2009年12月31日，西藏自治區高校思政課考察團來到江西財經大學、南昌大學考察交流，雙方就新形勢下如何加強和改進高校思想政治理論課建設以及如何加強大學生的教育和管理等問題進行了探討。(袁長新攝影報道)

江西省高校黨員教育管理活動創新設計大賽在南昌圓滿落幕

本刊訊(記者雷杰能)2009年12月22日，江西省高校黨員教育管理活動創新設計大賽現場觀摩會暨總決賽在南昌航空大學培訓中心舉行，入圍總決賽的南昌大學等16所省內高校進行了激烈的角逐。大賽由省委教育工委組織部部長、省教育廳人事處處長楊波主持，南昌航空大學黨委書記王國炎致辭，省委教育工委副書記史蓉蓉到會并作重要講話。

此次大賽是貫徹落實省委教育工委《關于在全省高校開展“基層組織建設深化年活動”的實施意見》的具體舉措，系統地總結交流了我省高校開展“基層組織建設深化年”活動成果。共有來自全省各高校的69個項目參賽，16個項目入圍總決賽。

史蓉蓉從四個方面回顧了我省高校在2009年開展基層組織建設深化年活動情況。她說，全省高校開展的“基層組織建設深化年”活動，措施有力，內容豐富，取得了明顯成效。

史蓉蓉要求，2010年各高校黨建工作要繼續鞏固深化學習實踐科學發展觀活動成果，貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，以開展“基層組織建設鞏固年”活動為載體，繼續加大干部掛職鍛煉和教育培訓工作力度，不斷推進高校干部人事制度改革，不斷加強和改進大學生思想政治教育，狠抓發展黨員質量，啟動民辦高校黨建工作評估試點工作，開展高校黨建課題研究。

《江西教育》重點作者會在南昌成功召開

(記者田禾雨)2009年11月27日，來自全省各地以及部分高校的重點作者聚首南昌香樟園賓館，參加《江西教育》編輯部一年一度的重點作者會，共同謀劃2010年的辦刊思路及《江西教育》60年刊慶活動。省委教育工委、省教育廳辦公室副調研員湯涇洪，省委教育工委宣傳部、省教育廳社政處副調研員羅紅衛蒞臨會議指導。江西教育期刊社社長、總編輯賀林香出席會議，并對前來參加會議的代表表示感謝。他說，《江西教育》作為省委教育工委、省教育廳的工作指導類刊物，始終堅持正確的輿論導向，不斷改進教育宣傳的形式，零距離貼近廣大教師與讀者，教育宣傳屢創佳績。他希望大家積極建言獻策，努力打造期刊品牌，使《江西教育》煥發新的活力。

江西教育期刊社副總編輯熊義勇到會并講話。他希望《江西教育》在今后的工作中，力爭在四個方面有更大的突破:一是教育宣傳的輻射力有新的突破，二是稿件的轉載率有新的突破，三是主題策劃的系列化有新的突破，四是在增加刊物的可讀性上有新的突破，使《江西教育》成為深受讀者喜愛的教育期刊。

會上，《江西教育》編輯部主任呂江虹通報了2010年的辦刊思路及60年刊慶的活動設想，并廣泛地征求意見。

與會作者圍繞會議確定的議題坦陳己見、暢所欲言。在發言中，大家充分肯定了《江西教育》的辦刊成績，認為《江西教育》是一份集權威性、指導性、可讀性和服務性于一體的高品位刊物，是廣大教師和教育工作者的良師益友。一些作者建議《江西教育》要以刊慶60年為契機，加強刊物的發行工作，進一步拓展覆蓋面，加強與各級各類學校的聯系，辦一份有思想有文化的期刊。

2009大學生數模競賽江西賽區頒獎大會在贛州舉行

(宋東東、記者王鋒旗)2009年12月20日，全國大學生數學建模競賽江西賽區頒獎大會在贛州市成功舉行。會議由數學建模競賽江西賽區組委會主辦，江西應用技術職業學院承辦，來自全省45所高校的60多位代表參加了會議。

會議表彰了在2009年全國大學生數學建模競賽中獲獎的省內各高校和學生，總結了2009年數學建模競賽江西賽區工作，布置了2010年的工作。據悉，我省有51所院校的582個隊參賽，共取得了1項最高獎、9項全國一等獎和41項全國二等獎，成績優異。江西應用技術職業學院取得了全國唯一單項最高獎——MATLAB創新獎，為江西首次獲此殊榮。此外，江西理工大學、贛南師范學院、江西應用技術職業學院還獲得江西賽區組織優秀獎。

南康市入選“教育部新型農民培訓工作聯

近日，教育部公布了“教育部新型農民培訓工作聯系點”的名單，全國各地61個縣(市、區)入選，南康市是我省唯一入選的聯系點。

“教育部新型農民培訓工作聯系點”的主要任務是深化改革、整合資源、創新管理制度和運行機制，并在健全職業培訓網絡、完善經費保障體系等方面要有所突破，促進各地廣泛開展新型農民培養培訓工作。據了解，教育部將不定期地對聯系點的培訓工作進行考察、指導，推動各地新型農民培訓工作。(陳小兵、封義瓏)

遂川縣開展“學勞模，鑄師魂”實踐活動

為深入開展科學發展觀學習實踐活動，遂川縣教育局黨委組織由縣城中小學66名30歲以下的青年教師代表組成的學習團，前往大汾鎮滁洲上坳小學，向全國模范教師、全國先進工作者陳清華同志學習。

學習團認真聽取了陳清華老師的先進事跡報告。陳清華夫婦自1992年以來一直堅守在邊遠的村小和教學點，默默奉獻。在2004年和2005年，陳清華連續兩年走進人民大會堂歡度教師節，并得到胡錦濤總書記等黨和國家領導人的親切接見。

報告會結束后，學習團向學校的孩子們贈送了書籍、書包、文具盒、羽毛球等文體用品，鼓勵他們戰勝困難、努力學習。學習團的老師們還表示，此次學習實踐活動，讓他們深刻領悟到山區教師堅定不移的堅強意志和愛崗敬業的崇高精神，他們今后也一定會立足崗位，扎扎實實、勤勤懇懇，做一名人民滿意的教師。(方愛紅)

信豐縣教育局

全面實施教育關注民生五項服務

信豐縣教育局下發《關于保障和改善教育民生工程的實施意見》，明確規定:2010年信豐縣教育局將從全縣人民最關心、最直接、最現實的問題入手，全面實施教育關注民生五項服務，即大力辦好農村教育事業，服務農村中小學發展;著力推進素質教育全面實施，服務青少年學生發展;又好又快發展基礎教育，服務全縣教育均衡發展;不斷提升中等職業教育質態，服務信豐社會經濟發展;努力建立和完善集群幫扶體系，服務校園和諧平安發展。(王歷瑞)

吉州區均衡發展公辦民辦職業教育

為大力發展職業教育，吉安市吉州區把發展職業教育作為實施“科教興區”戰略的一項重要內容，公辦、民辦職業教育一起抓，構建了公辦、民辦職業教育均衡和諧發展的新格局。

吉州區切實加大對公辦中專學校扶持的力度。一方面，加大政府對職業教育的投入，如通過政府為學校爭取重大項目，完善學校軟硬件設施等。另一方面，擴大學校辦學自主權，允許學校根據實際情況自主聘請教師，并自行制定工資分配方案。此外，吉州區通過擴大學校規模，進一步增強學校的辦學實力。

據了解，吉州區的民辦職業教育與公辦職業教育齊頭并進，得到均衡的發展。具體體現為:一是出臺優惠政策，針對民辦職業教育征用土地、減免建設配套規費、引進資金、師資隊伍建設等方面需要制定了一系列優惠政策和措施;二是加強管理，將民辦職業學校納入全區教育教學管理范疇，進行督導評估;三是堅持抓大放小的原則，重點扶持吉安信息工程學校等規模較大且管理較規范的民辦職校。目前，吉州區的職普比(高中階段職業教育和普通教育的結構比)達到了2:1，實現了每年為當地培訓農民工7000多人，轉移勞動力10000多人，形成了校企聯辦、股份制辦學、專業承辦等多種辦學模式。這體現出吉安市吉州區的公辦、民辦職業教育得到了真正的均衡發展。(劉建軍)

高安市第四小學舉辦首屆“墨香

(湯金娥、記者黃婉瓊)“寫好中國字，做好中國人……”這是在高安市第四小學首屆“墨香節”的開幕式現場，全校3500余名師生齊聲吟誦的口號，他們揮毫潑墨，書中華文字，寫愛國豪情，充分展示著中國書法藝術的魅力。

在開幕式上，學校教學樓上掛著“寫好中國字，做好中國人”，“傳承民族文化，陶冶學生情操”等各種宣傳條幅，以及孩子們自己書寫的“格言”——“漢字情，中國心”，“字如其人，立品為先”等，活動現場異彩紛呈。接著，師生代表們揮毫獻藝，用不同的字體書寫“寫好中國字，做好中國人”。學生代表們雖然稚氣未脫，但那揮毫走筆的架勢令人刮目相看。書寫活動結束時，全校3500余名師生用洪亮的聲音莊重地吟誦著這句話，現場氣氛達到了高潮。最后，親臨現場的專家們根據師生的現場作品評選出了“寫字之星”，贏得了現場師生們的一片掌聲，高安四小首屆“墨香節”活動也在熱烈的氣氛中圓滿結束。

據了解，高安市第四小學一直致力于“寫好規范字”的工作。2009年，該校全面推進書法教育，在每個教室、辦公室都開辟了寫字園地，將每周二定為全校“寫字日”。校長湯金娥表示:“我們將每年的10月18日定為學校的‘墨香節’，我們會一直把這個活動開展下去，堅持不懈地傳承我國書法藝術的傳統文化。”

于都縣實驗小學開展“爭做形象小天使”活動

為加強少年兒童思想道德建設，于都縣實驗小學積極開展“爭做形象小天使”評選活動，評選出了德育代言人，開創了“目標小、內容近、常實踐、重養成”的德育工作之路。

于都縣實驗小學的德育代言人——“形象小天使”有著自己的獨特標準，即“四自五好”:自己的進步自己爭，自己的活動自己搞，自己的伙伴自己幫，自己的事情自己管，在家里做父母的好幫手，在社會上做幫人律己的好標兵，在學校做與同學合作的好伙伴，在公共場所做環保好衛士，在少先隊里做自覺向上的好主人。

按照評選標準，該校每周評選出5名“班級形象小天使”，每月從已選出的學生中評選出50名“年級形象小天使”，最后每個學期從中評選出200名“學校形象小天使”。“形象小天使”的評選從認真學習、愛校守紀、文明待人、安全衛生等各方面進行民主評議。評選出來的“形象小天使”們由學校組織起來，參與革命景點解說、打掃街道、宣傳環保知識等活動，這一系列活動受到了社會各界的好評和學生的歡迎。“形象小天使”的評選不僅給學生提供了一個行為標準，更讓學生受到了良好的思想教育。(黃婉瓊)

尋烏多措并舉加快校舍建設

尋烏縣多措并舉加快校舍建設，為學生創設良好的學習和生活環境。

一是全面普查，整體規劃。對1990年以來校舍改擴建和興建的老校舍，組織人員進行全面普查，并結合學校網點調整，對各學校進行科學規劃，建立校舍建設臺賬。同時，針對縣城人口劇增、群眾子女就學難的現狀，該縣采取“借雞生蛋”和爭取社會捐贈形式新建一所容納2000余名學生就讀的縣城小學，擴大尋烏三中辦學規模，從而緩解了縣城學生就讀難問題。二是拓寬籌資渠道，爭取校建資金。尋烏縣是國家扶貧開發重點縣，單靠縣財力難于做大做強校建“蛋糕”，因此，該縣采取了兩條腿走路的辦法，一方面積極向上爭取項目資金，另一方面積極發動臺胞、僑胞、企業、農資經銷商、果業大戶、外出打工人員為家鄉教育事業損贈，改善辦學條件。三是校舍建設做到局“一把手”親自抓，分管領導具體抓，并組織校建辦及相關股室人員對暑期校建工程實行定期和不定期督查，保證在建項目學校建設能按質按量按時完工。據統計，2009年以來，共爭取了6個援建項目，建設面積達3600平方米，爭取資金和社會捐贈款達170余萬元，緩解了校舍緊缺的問題。(趙啟文)

樂平市歷居山中學開展村校共建活動

2009年12月9日，樂平市歷居山中學領導、甘村村委會干部、就讀于歷居山的甘村學生以及部分學生家長代表等80余人齊聚一堂，開展村校共建活動。甘村村干部和學生家長深入了解了甘村學生的在校表現，村干部給在場的每位甘村學生發放了學習用品，并對部分特別優秀的學生進行了物質獎勵。(汪華峰、程萬海)

新聞集裝箱

○贛縣所有2009年秋季走上講臺的89名中學特崗教師在贛縣二中進行了為期10天的跟班學習。特崗教師們在贛縣二中的特級教師、學科帶頭人、骨干教師的指導下，認真聽課，參與集體備課、教研活動等。學習結束后，指導教師針對特崗教師的學習情況寫學習鑒定，此鑒定將作為特崗教師的業務檔案保存。這次跟班學習對提高特崗教師的教育教學水平，促進其專業成長起到了很好的作用，受到特崗教師們以及所在學校的肯定。(龔德明)

○上海世博會面向全社會征集女兵，新余市新鋼中學2006屆畢業生趙蕊光榮入征。(周新華)

○蘆溪縣源南鄉源南學校被評為全國教育系統先進集體，校長龔德凌被列為全國第三批學習實踐科學發展觀先進典型。蘆溪縣教育系統舉行了龔德凌同志先進事跡的報告會，全縣各學校校長、書記、工會主席及教師代表等130余人聽取了報告。(鐘圣萍)

○萬載縣黃茅初中深入開展“推行垃圾分類回收，創建綠色環保校園”主題教育活動，讓學生理解垃圾分類回收的環保作用，并參與創建綠色環保校園以及垃圾分類回收活動，著重培養學生的環保意識，加深學生對“科學發展觀”和“可持續發展”的認識，達到“學生受教育，校園變清潔”的效果。(王嘯浪、周建邦)

○2009年12月，贛州市贛縣二中彭杰同學獲得由共青團中央、全國青聯、全國學聯、全國少工委共同組織評選的第六屆“中國青少年科技創新獎”。據悉，本屆創新獎在全國范圍內共評出包括47名中小學生、1名高職生、23名本科生、10名碩士生、19名博士生在內的100名獲獎者。江西省有兩人獲獎，一位是彭杰，另一位是南昌大學博士生談利承。(范衛華)

○萬載縣特殊教育學校繼2008年獲得30萬元省級專用體育器材后，2009年又爭取到了50萬元的體育健身器材。(巢龍波)

○銅鼓縣第二小學在教學大樓的正面墻體上安裝了長8米、寬0.3米的電子顯示屏，滾動播出學校相關信息，受到了師生和家長們的普遍歡迎。(李樂平)

○遂川縣交警走進泉江小學，給各班學生講解了交通安全知識以及安全常識，受到了全校師生的熱烈歡迎。(李晉偉、鄧小年)

○上猶縣中稍學校各班相繼召開以“安全教育”為主題的班會課，包括防踩踏事故知識、防震知識、安全自護自救知識、交通安全知識等。這次班會課提高了學生們的安全防范意識，也有效開展了學校和諧平安校園創建工作。(朱立煌)

○近日，安福中學組織高一年級學生考試時，開設了兩個無人監考的考場。考前學生自愿報名，考時無人監考，考后實行問卷調查。此舉對培育學校良好考風、培養學生誠信品質有著積極作用。(王成才)

楹聯文化進課堂

2009年12月22日，安遠縣九龍小學一名教師在指導該校楹聯興趣班的學生。安遠是全國第六個“中國楹聯之鄉”。近年來，為傳承和發揚楹聯這一傳統文化，該縣將楹聯作為素質教育的重要內容，納入中小學語文課程，在全縣中小學校建立楹聯教學基地，開設楹聯興趣班，編印楹聯教材和期刊供學生們交流和學習。(賴世春、唐進昌攝影報道)