淺談制約中小學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展的主要因素及相關(guān)建議

競(jìng)技體育是為了最大限度地發(fā)揮個(gè)人和集體在體格、體能、心理和運(yùn)動(dòng)能力等方面的潛力，取得優(yōu)異成績(jī)而進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競(jìng)賽。競(jìng)技體育的發(fā)展不是一蹴而成的，它是建立在一定基礎(chǔ)之上的，包括人力、物力、財(cái)力和先期投入。就運(yùn)動(dòng)員本身也是在成千上萬(wàn)人的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)起來(lái)的，是由低到高逐步發(fā)展形成的，因而也是一種潛在的逐步發(fā)展過(guò)程。

當(dāng)前學(xué)校體育工作正走向正規(guī)化和法制化的軌道，但在中小學(xué)體育發(fā)展中還存在著許多不利因素：學(xué)校體育的基礎(chǔ)地位沒(méi)有真正確立，學(xué)生的健康狀況令人擔(dān)憂，學(xué)校競(jìng)技體育中存在賽前搞突擊訓(xùn)練的現(xiàn)象。一些體育特長(zhǎng)生在比賽時(shí)是學(xué)校的驕傲，而平時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師眼中卻是特殊生。一些學(xué)校在需要成績(jī)的時(shí)候才想起體育教師，在平時(shí)只注重那些所謂的主學(xué)科的教學(xué)，造成體育教師的潛能沒(méi)有得到充分發(fā)揮。這些不利因素已不同程度地制約著學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

一、對(duì)制約中小學(xué)體育競(jìng)技發(fā)展的因素分析

1.受升學(xué)率的影響，競(jìng)技體育鍛煉意識(shí)淡漠

中小學(xué)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的總體認(rèn)識(shí)是好的，但如果讓其參加體育訓(xùn)練、比賽，有的家長(zhǎng)便以影響學(xué)生學(xué)習(xí)為由拒絕孩子參加，對(duì)少數(shù)成績(jī)較好的同學(xué)，班主任甚至也出面干涉，不讓其參加體育訓(xùn)練，對(duì)學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)的正常訓(xùn)練產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。一般的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要學(xué)好文化課就可以了，參加課余訓(xùn)練必然影響學(xué)習(xí)成績(jī)，自然不會(huì)同意了，作為體育教師在經(jīng)過(guò)努力無(wú)望后一般也只能放棄了，這就影響了課余體育訓(xùn)練隊(duì)的組建，也限制了學(xué)生自己的發(fā)展空間，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看有可能埋沒(méi)了運(yùn)動(dòng)天才。因此還需通過(guò)教育或某種激勵(lì)機(jī)制，提高這部分學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們參與體育訓(xùn)練的積極性，使他們動(dòng)有所樂(lè)，動(dòng)有所獲。

2.學(xué)校的經(jīng)濟(jì)投入對(duì)學(xué)校體育的制約

各校對(duì)體育發(fā)展的投入有限，由-丁訓(xùn)練需要一定的費(fèi)用，如場(chǎng)地的改善、訓(xùn)練器材的添置；運(yùn)動(dòng)員及教練員的訓(xùn)練補(bǔ)助等都需要一定的開支，而很多學(xué)校由于種種原因?qū)@部分開支不愿意支出，而是采取了開空頭支票、拖欠或不了了之。這種情況在很大程度上降低了教師和學(xué)生的訓(xùn)練積極性，必然影響學(xué)校競(jìng)技體育的正常發(fā)展。

3.學(xué)校工作與課余訓(xùn)練的沖突

課余體育訓(xùn)練本身就是學(xué)校工作的一個(gè)部分，兩者之間有著必然的聯(lián)系，也存在著沖突，其實(shí)學(xué)校工作開展的好壞對(duì)課余體育訓(xùn)練的發(fā)展有著重要的意義。很多學(xué)校習(xí)慣于把各種活動(dòng)如教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議、興趣小組等安排在下午的兩節(jié)課后，而這個(gè)時(shí)間段正是課余訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練是周期性的，缺少了一次或幾次必然影響整個(gè)訓(xùn)練的系統(tǒng)性。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視文化課程的管理，課余體育訓(xùn)練只是敷衍了事不能認(rèn)真對(duì)待，使得基層體育教師的工作積極性不斷受到打擊，表面上也組建了課余訓(xùn)練隊(duì)，其實(shí)體育教師身處夾層之中，能力根本得不到發(fā)揮。

二、對(duì)體育競(jìng)技發(fā)展的相關(guān)建議

1.加強(qiáng)和重視課外體育訓(xùn)練，全面提高學(xué)生體質(zhì)

各級(jí)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的制度建設(shè)，制訂年級(jí)、班級(jí)課外活動(dòng)日程表，確保課外活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、學(xué)生、輔導(dǎo)教師落到實(shí)處，建議各級(jí)學(xué)校將課外活動(dòng)列為先進(jìn)班集體評(píng)選條件之一。在開展課外活動(dòng)中，應(yīng)調(diào)動(dòng)班主任參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮他們?cè)谡n外活動(dòng)中帶頭兵的作用。開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園文化生活，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，杜絕課外活動(dòng)時(shí)間被擠占的現(xiàn)象。

2.加大經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校體育的基礎(chǔ)設(shè)施條件

各校應(yīng)從實(shí)際山發(fā)，貫徹靈活多樣的方針，城鎮(zhèn)等發(fā)達(dá)地區(qū)力爭(zhēng)在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、豐富的體育器材，使學(xué)校體育教學(xué)物質(zhì)條件合理有序地發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)與提倡農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校尤其是農(nóng)村小學(xué)自制一般教具與器材，如小學(xué)生自制毽子、跳繩、沙包等，保證農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)、課外活動(dòng)的基本需要。真正使學(xué)生“人人享有體育衛(wèi)生”教育。

3.全面提高體育教師的素質(zhì)，建立合理的激勵(lì)機(jī)制

加強(qiáng)對(duì)體育師資隊(duì)伍的規(guī)劃和管理，確保體育教師隊(duì)伍的數(shù)量足、質(zhì)量合格、分布合理。制訂、完善有關(guān)體育教師的培訓(xùn)制度，加速體育師資培訓(xùn)的步伐，采取有效措施，提高體育師資水平，使體育師資培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的道路；對(duì)現(xiàn)職教師要進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有層次的在職培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)青年教師和農(nóng)村兼職教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)兼職教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，以保證農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育工作的正常開展。

4.認(rèn)真貫徹《教師法》《學(xué)校體育工作條例》，落實(shí)相關(guān)師資政策，及時(shí)兌現(xiàn)訓(xùn)練補(bǔ)助，提高體育教師的地位和待遇。