淺探新課改下農(nóng)村體育教學(xué)的難點(diǎn)及對(duì)策

新課改已經(jīng)從理念層面進(jìn)入實(shí)際操作的探索階段，隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入。逐漸暴露出不少問題。尤其是農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革的實(shí)踐，這些困難已成為制約農(nóng)村中學(xué)課程改革的瓶頸，制約著改革的深入。如果我們忽略解決這些困難。那么“課改”可能成為一種“運(yùn)動(dòng)”或成為“穿著新鞋走舊路”的形式主義。本人通過調(diào)查周邊地區(qū)部分農(nóng)村中學(xué)的課堂改革情況，概括出以下三個(gè)方面的困難。

困難一：不知用什么教

新課改涉及的范圍之廣、運(yùn)作的速度之快和課程體系改革之復(fù)雜是空前的。而教師的觀念技能尚未準(zhǔn)備就緒。雖然經(jīng)過培訓(xùn)。但缺乏深度，缺乏可借鑒的參考。教材過于城市化，理想化，不適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)有的價(jià)值觀和現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)技能的水平以及興趣特點(diǎn)，教師運(yùn)動(dòng)技能儲(chǔ)備不足。

我認(rèn)為要克服當(dāng)前的這種困難，一是組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)，從深層次理解改革的內(nèi)涵，在重視學(xué)生興趣的前提下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育價(jià)值觀與責(zé)任感的教育。重視學(xué)生對(duì)體育需要的引導(dǎo)。二是加強(qiáng)校際之間的交流和合作，集思廣益。三是改革課堂的組織形式，推行男女分班合作，或興趣特長分組，做到人力資源優(yōu)化配置。

困難二：教師運(yùn)動(dòng)技能滯后

新課程需要我們教師有多種運(yùn)動(dòng)技能的儲(chǔ)備，不僅要一專多能，而且要與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)技能更新和發(fā)展是必然的，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的同時(shí)需要教育超前發(fā)展，其中最關(guān)鍵的還是師資。我們僅僅要求自己擁有“一桶水”是不夠的，而是要始終擁有一棲新鮮的活水，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。

解決這一問題，一是教師本人要個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)修，要制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。利用假期到校外體育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可通過媒體工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是教研部門要有計(jì)劃地組織教師培訓(xùn)，特別是新項(xiàng)目推廣培訓(xùn)。三是教育行政部門要制定教師定期進(jìn)修制度，強(qiáng)制性地進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修，國外有些地方進(jìn)修制度銀值得我們借鑒。

困難三：場地、器材的缺乏

俗話說：巧婦難為無米之炊。場地、器材缺乏是農(nóng)村中學(xué)的普遍現(xiàn)象，即使有一些器材，也是成人標(biāo)準(zhǔn)競技類的器材，缺乏新課程理念下體育教學(xué)所需的器材。本人認(rèn)為解決這一問題。一是對(duì)現(xiàn)場地進(jìn)行必要的改造，在新建場地時(shí)，要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，兼顧場地的綜合使用。二是將現(xiàn)有器材變通使用，盡可能做到一物多用，如跳高架可作為球門、羽毛球、排球球網(wǎng)、乒乓球臺(tái)可當(dāng)打小排球之用。三是我們自己可以動(dòng)手自制一些。市場上出售往往是標(biāo)準(zhǔn)化的，地方教材、校本教材的器材一般難以買到。需要自制。四是爭取學(xué)校重視，加大投入，逐步購置。