小議教師如何提高自己的綜合素質

素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。其目標是要使受教育者“學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活”。作為實施素質教育實施者的教師，就必須具有與之相適應的良好的素質。但我們教師隊伍的素質是參差不齊，教師的素質、結構已成為制約學校辦學質量的瓶頸。因此，教師提高自身綜合素質已經迫在眉踺。那么教師如何提高自己的綜合素質呢?下面談談我在教學中的一點感悟：

一、使讀書成為有益的職業修養

1.要培養良好的讀書學習習慣。如今的時代，人類正以驚人的速度走出工業文明，步入信息時代。在這個知識激增的時代里，沒有對書籍的喜愛與眷戀，我們可能一事無成。因此，養成一種良好的讀書學習習慣是人生中最重要的一件事情。一個老師一旦養成了良好的讀書學習習慣，就會自覺主動地去獲取知識，并窮其一生而樂此不疲，成為自覺的學習者，時間的利用者。2.努力改善自己的知識結構。要改變知識結構，道理很簡單，就是在新的知識領域中學習形成一個新的知識體系，并將其內化為自己的東西。知識在人腦中的量會隨著時間的推移逐漸發生變化。教師參與課程開發，首先要具有相應的課程理論知識，為了使自己的工作更具有成效，教師就不得不認真學習一些課程理論，以完善自己的知識結構。這種為解決現實問題而進行的學習活動往往具有較高的成效，這種邊學習邊實踐的過程對教師的知識結構的調整具有重要作用。用終身學習的精神去面對人生，人生就是—個不斷改變自己知識結構的過程。3.借鑒他人提高自己的教學水平。俗話說得好“三人行必有我師”，我們在教學中要是如此，一個人的學識、見解畢竟是有限的，我們應不斷借鑒他人的教學經驗、教學手段，提高我們的教學質量。

二、切實增強教學基本素質

1.夯實教學基本功?；A教育課程改革需要我們重新思考教師教學基本功，需要我們以一種新的視角重新看待“三字一話”、語言表達及課堂教學等方面的教學基本功要求，需要廣大教師練就新的教學基一本功，如現代信息技術的運用、校本課程開發與實施、協作教學、教學科研、教學評價等。2.學會研究教材和利用資源。學生對知識的學習集中在知識內部，就像運動員練習技術動作一樣，求精、求細、求熟練。而教師要善于從知識的內部跳出來，宏觀地、系統地看待知識。比如，知識內部的結構和學科體系，知識與社會、與生活、與個人的人生經驗之間的聯系等等。也就是說，教師要俯視知識、洞察內部結構，明晰外部聯系。這樣才能有效避免“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的迷茫，達到“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的境界。3.善于在實踐中反思提高。所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，受到教育上有成就的大家的重視?，F在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事或教育心得等來提高教學反思的質量。

以上是個人的膚淺之見，不當之處望大家多多批評。