說說“飛白”的使用

“飛白”是一種修辭格，“白”就是白字，“飛白”就是寫白字，是明知其錯而有意仿效的一種修辭方式。

“飛白”這種修辭常用于諷刺和戲謔。在日常生活用語和寫作時，或者照直錄用人家的錯誤，或者援引人家的錯誤以取笑或諷刺別人，恰當運用“飛白”這種修辭，可以為語言的生動有趣和詼諧增色不少，收到良好的表達效果。

其使用情況有以下幾種：

一、語音上，巧妙利用諧音，故意造成文字上的錯誤

例如：娘子：總從他看上自來水呀，天天夜里他不定叫醒我多少遍，一會兒，娘子，雞還沒打鳴兒哪?/大媽：嚇，他可真雞集呀!(老舍《龍須溝》)

“雞集”就是“積極”的別字，音同字不同，詼諧有趣。

又如：史湘云走來，笑道：“愛哥哥，林妹妹。你們一天天一處玩，我好容易來了，也不理我一理兒!”黛玉笑道：“偏是咬舌子愛說話，連個‘二’哥哥也叫不上來，只是‘愛’哥哥，‘愛’哥哥的，回來趕圍棋兒，又該你鬧‘幺愛三’了”。(《紅樓夢》)

史湘云叫賈寶玉“愛哥哥”，是因為史湘云是個咬舌子，把“二”說成“愛”，作者明知其錯，卻照樣記錄，使人如聞其聲，如見其人，生動而又形象。而黛玉說的“幺愛三”是援引史湘云把“二”說成“愛”的錯誤來取笑的。

二、文字上，利用書寫上或者符號形體上的相似故意出錯

例如：文革時有個造反派頭子，在審查批判相對論的稿件時，看到“*”這個符號時，覺得很奇怪，就質問作者：“為什么把‘8’字橫著寫?”

把“*”說成“8”就形象地暴露了這位造反派頭子的不學無術，進行了辛辣的諷刺。

三、用詞上，利用詞語意義上的相近構成錯誤

例如：“王老師比古時候漂亮多了。”

這是小孩子分不清“古時候”和“以前”的區別而誤用的，更顯示出小孩子的天真可愛。

四、語法上，故意違反語法常規。造成常識上的語法錯誤

例如：他們倆終于“對”上“象”了。

作者把本不能分開來使用的雙音節詞“對象”有一拆開來使用，形象生動有趣。

五、邏輯上。常利用偷換概念，東拉西扯，張冠李戴，或者故意語無倫次。思維混亂，層次不清，使表達不合乎邏輯

例如：這是他(趙七爺)已經繞出桌旁。接著說，“恨棒打人”，算什么呢。大兵是就要到的。你可知道，這回保駕的是張大帥，張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛。就有萬夫不當之勇，誰能抵擋他!(魯迅《風波》)

“張大帥”指軍閥張勛，說他“是燕人張翼德的后代”是瞎扯，說他使用“一支丈八蛇矛，就有萬夫不當之勇”更是胡謅。作者照樣實錄，便刻畫出趙七爺的丑態。