感悟“數學教學本質”
2010-04-12 00:00:00岑鳳鸞
新課程·上旬 2010年1期
摘 要：在新課程理念下，中學數學的教學活動中，我們應給學生教什么，怎么教(即數學教學本質是什么)仍是核心問題，我們每一位老師都在調整自己，使得在教與學活動中學生學有所得，學有所用，學有所成。下面本人結合具體教學案例，從概念與法則、思想方法兩方面闡述在課堂上如何體現課堂數學教學本質。
關鍵詞：教學活動 教學本質
廣東省自2004年開始實施新課標，至今已有四年時問。在這四年中，一直縈繞在我心頭的問題是“在新課程理念下，我們在課堂上給學生教什么(教學生學什么和教學生怎么學)，怎么教(怎樣教學生學什么和怎樣教學生怎么學)，即：數學教學本質是什么”。本人以在一個小循環實際教學活動中的感受，再次感悟“數學教學本質”：
